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【正文】 (三 )虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。在實踐中提高自己的教學能力。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學論文。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。以理論與實踐的相結(jié)合為著眼點 。 加強教育教學研究，大膽嘗試以 “ 問題設(shè)計 ” 為載體的 “ 導學案 ” 課堂教學模式，尋找適合自己學生的教學模式和方法，努力提高課堂教學效率。 ，樹立終身為學生服務(wù)的思想，樹立為學校的發(fā)展而努力的思想，不斷提高自己的文化底蘊理論水平和實踐能力。 學習教材、理解教材、探索教法。 學習《教師職業(yè)道德》，進一步提高師德。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為，從反思中提升教學研究水平。 ，范圍包括課堂教學反思、課題研究反思、個人成長反思，課前和課后的反思。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘 。我們打算通過本次研究，達到以下預期效果。 教師個人研修計劃模板 2 20__年 11 月 10 日，在這個寒冷而又溫濕的季節(jié)里，我有幸參加了培訓學習，這無疑是在我的教育教學成長上添上一道亮麗的彩虹。 提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學中應(yīng)用的理解能力和操作能力。 聆聽請教 對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。在生物課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學生能力，激發(fā)學生興趣，促進學生自主學習。 作為一名教師，只有不斷學習，更新自己的認知背景，才能得到學生的喜歡 。 培訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學。 積極探索，參與課題研究，配合學校做好每一周一次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。在近期內(nèi)，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關(guān)教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。我將積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學習。 在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。 四、實施措施 第一、勤奮刻苦努力學習，豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)和文學素養(yǎng)。 利用一切資源，校內(nèi)多向同事學習，并積極走出去，向教育界名師尋經(jīng)問寶。 反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質(zhì)量的教學隨筆、教育故事等。 多聽同事們的課，在具體實踐中學習提高。 積極參加相關(guān)的課題研究，用課題促進自己教研學習，增強教育科研能力。 積極探索，參與課題研究，配合學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。 通過教師個人自學，網(wǎng)絡(luò)學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自 己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。經(jīng)常聽課，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。 在提高自身素質(zhì)的同時，加強教師口語、粉筆字、普通話等的訓練。 積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。本學年至少讀 2 本教育教學專著，我計劃精讀《于永正：我怎樣教語文》，另外，我還準備欣賞一些文學書籍，做好讀書筆記，撰寫學習心得，不少于一萬字。 我將積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學習。 勤交流勤動筆，提高撰寫能力。 關(guān)于教師個人研修計劃模板
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