【正文】 還在元旦的歡慶晚會(huì)上，好幾個(gè)同學(xué)表演的啞劇很受領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。 “ 立德樹人、育才造世、經(jīng)世濟(jì)民、可堪大任 ” 一直是經(jīng)濟(jì) 1802 秉持的精神信條。用使命明確出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)化班級(jí)思想建設(shè)。 增加學(xué)識(shí)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化專業(yè)素養(yǎng) 班級(jí)開展系列培養(yǎng)講堂 —— “ 經(jīng)英計(jì)劃 ” ，班委主推，建立班主任、學(xué)業(yè)導(dǎo)師聯(lián)系 班級(jí)同學(xué)制度，定期對(duì)班級(jí)同學(xué)的學(xué)業(yè)規(guī)劃、生涯規(guī)劃進(jìn)行指導(dǎo)。在融匯貫通中，打造班級(jí)文化氛圍。在第一課堂穩(wěn)步推進(jìn)的同時(shí)，第二課堂發(fā)展也不落后，班級(jí)第二課堂學(xué)時(shí)總數(shù) 個(gè)，相比去年增長(zhǎng) %。在疫情期間，保證班級(jí)同學(xué)人人不失聯(lián)。 馳而不息 ，久久為功。在我們身上只有希望，在我們心中只有激情，在我們臉上只有笑容。 二、班級(jí)建設(shè) 良好的班風(fēng) —— 博觀約取，厚積而薄發(fā)，團(tuán)結(jié)而凝聚 美國(guó)心理學(xué)家班尼說過： “ 如果一個(gè)集體的氣氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集體對(duì)于動(dòng)機(jī)、工作表現(xiàn)和成就的影響就會(huì)是積極的。 （二）加強(qiáng)班集體的團(tuán)結(jié)意識(shí) —— 團(tuán)結(jié)凝聚是發(fā)揮班集作用的基礎(chǔ) 通過加強(qiáng)學(xué)生之間的交流和溝通，拉近同學(xué)之間的感情，在同學(xué)們中形成一種為班級(jí)榮譽(yù)而努力的氛圍。如班長(zhǎng)的班級(jí)日志，從早到晚記錄班級(jí)集體活動(dòng)情況；學(xué)委的查課記錄，記錄每天學(xué)生的上課出勤、遲到早退等情況；團(tuán)支部書記的 班會(huì)記錄，記錄每次班會(huì)召開的地點(diǎn)、時(shí)間、召開的主題和內(nèi)容，記錄班級(jí)發(fā)生的每一次大事件；生活委員的班級(jí)經(jīng)費(fèi)開出記錄，記錄班集體每一次花銷并及時(shí)向班集體的所有成員公布；宣傳委員的宣傳記錄，記錄每次活動(dòng)的宣傳工作；勞動(dòng)委員的勞動(dòng)記錄，記錄每次勞動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)和勞動(dòng)的具體分工情況等。讓同學(xué)們認(rèn)真做好身邊的每一件小事，增強(qiáng)自己的誠(chéng)信意識(shí)，提升自己在他人心中的形象。班級(jí)工作在班委和其他成員的積極配合下順利有效的開展了。 參加的院級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)技能大賽榮獲系部二等獎(jiǎng)。平均分 85 分以上的同學(xué)達(dá) 12 人，平均分 78 分以上的達(dá) 36 人。獲得獎(jiǎng)學(xué)金率高達(dá) 54%。我們都有一個(gè)家，那就是我們的班級(jí)。 有人說， “ 青春是盛開的鮮花，用它艷麗的花瓣鋪就人生之道 ；青春是美妙的樂章，用它跳躍的音符，譜寫生 活的旋律；青春是翱翔的雄鷹，用它矯健的翅膀搏擊長(zhǎng)空 ” 也有人說 “ 理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明 ” 。 17 電商 2 班的孩子永遠(yuǎn)都在向著自己想要的方向前進(jìn)，不念過去，不懼未來(lái)?；顒?dòng)前期，同學(xué)們不辭勞苦，非常積極地參與到描畫彩排需要的卡片以及大本營(yíng)粘貼的賽程表的準(zhǔn)備工作中。班級(jí)成員思想覺悟高，有 13 人正在申請(qǐng)入黨。完成一部好的作品，需要 ‘ 導(dǎo)演 ’的統(tǒng)籌帷幄， ‘ 演員 ’ 的盡職盡責(zé)，以及良好的后場(chǎng)設(shè)備。一直以來(lái)，他們既看到自己的優(yōu)勢(shì)，也能正視自己的不足，去粗取精，去偽存真。在班級(jí)干部的選用中，班上采取的是 “ 自主報(bào)名，公開競(jìng)聘演講，班主任指導(dǎo)，機(jī)構(gòu)微調(diào) ” 的原則。 濃厚求學(xué)的學(xué)風(fēng) 在學(xué)校里，學(xué)生最大的任務(wù)就是學(xué)好專業(yè)知識(shí)，掌握專業(yè)技能。 同學(xué)們?cè)诎喔刹亢桶嘀魅卫蠋煹墓膭?lì)引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，嚴(yán)格遵守學(xué)校管理規(guī)章制度。同 學(xué)們從剛走出中學(xué)校門不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式困境中走了出來(lái)，較好的適應(yīng)了大學(xué)特有的需要自我管理培養(yǎng)的學(xué)習(xí)模式。對(duì)于學(xué)校安排的各種活動(dòng)和工作任務(wù)，支部 均能主動(dòng)及時(shí)地完成，開展規(guī)范，形式多樣，參與面廣。還有一些同學(xué)參加了學(xué)校的一些比賽，如校級(jí)辯論賽、書法比賽等，并且都取得了良好的成績(jī)。鼓勵(lì)同學(xué)吾日三省吾身、個(gè)人優(yōu)勢(shì)發(fā)展，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。 此次能夠獲得 “ 省級(jí)先進(jìn)班集體 ” 這一殊榮，是對(duì) __級(jí)小教文 5 班的充分肯定，也是對(duì)這個(gè)大家庭所有家人最好的激勵(lì)和鞭策。我們班有正確的集體輿論，班主任和輔導(dǎo)員會(huì)利用晨會(huì)、隊(duì)日等時(shí)間引導(dǎo)大家對(duì)班級(jí)生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行討論、評(píng)價(jià)，形成 “ 好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓 ” 的風(fēng)氣。晨讀課，紀(jì)律委員會(huì)帶領(lǐng)大家井然有序地讀書、背書，同學(xué)們?cè)诶世实臅曋?，領(lǐng)略到了書海的博大和遨游書海的無(wú)限樂趣。 二、學(xué)習(xí)方面。在書籍中，我們的心靈得到了凈 化，辨別是非的能力得到了增強(qiáng)，并逐步形成了良好的世界觀和人生觀。特別是姚雯蕾同學(xué)，平時(shí)刻苦練習(xí)電子琴，已過了六級(jí)考試，她在慶 “ 六一 ” 歌詠比賽中的表現(xiàn)給全校師生留下了深刻印象；她的書法曾獲市二等獎(jiǎng)；她的朗誦水平也是全校師生有目共睹的。 “ 志向高遠(yuǎn)、博學(xué)善思、學(xué)有特長(zhǎng)、素質(zhì)全面 ” 是我們的班級(jí)宗旨； “ 時(shí)間面前緊迫感、學(xué)習(xí)面前壓力感、成績(jī)面前競(jìng)爭(zhēng)感、班級(jí)面前榮譽(yù)感、社會(huì)面前責(zé)任感、科技面前求知感 “ 是我們的班訓(xùn)。同學(xué)之間語(yǔ)言、行為文明。從入學(xué)至今天，我們班所表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無(wú)論是哪方面的集體活動(dòng)，無(wú)論是我們的長(zhǎng)項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會(huì)盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭(zhēng)取到最滿意的成績(jī)，運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題班會(huì)、青年志愿者活動(dòng)、各類班際球賽，無(wú)一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。在許多場(chǎng)比賽中，我們盡管輸了球，但是絕大多數(shù)同學(xué)始終在場(chǎng)加油鼓勁，直到球賽結(jié)束才與隊(duì)員們一起離開。 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高，學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果。 學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的互助上?？傊?，我們盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。 進(jìn)步無(wú)止境，我們?nèi)孕枧?。并且全班同學(xué)在學(xué)習(xí)中、生活中都不斷提高自身的政治素質(zhì)，把 _落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去。班級(jí)干部工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有著強(qiáng)烈的使命感、責(zé)任感，時(shí)刻想著使班級(jí)發(fā)展成為更優(yōu)秀的班級(jí)體而貢獻(xiàn)自己的力量。在這種濃厚的 學(xué)習(xí)風(fēng)氣中，該班的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)中也名列前茅，第一學(xué)期期末考試及格率達(dá) 98%，第二學(xué)期期末考試及格率達(dá) 96%。 三、活動(dòng)方面： 專業(yè)（ 1）班班同學(xué)能夠積極向上響應(yīng)學(xué)院和系內(nèi)各項(xiàng)號(hào)召， 積極主動(dòng)的參加各項(xiàng)活動(dòng)，并且在活動(dòng)中表現(xiàn)突出，取得優(yōu)異的成績(jī)。 在上學(xué)期的校慶大型活動(dòng)中，該班有 15 人作為揮舞大旗的紅旗手，有 20 人作為手搖花束和扇子的隊(duì)員，有 3 人參加了街舞方陣演出，有 1 人參加了全練排舞演出， 1 人為護(hù)旗手。一次次的贊揚(yáng)是他們下一次行動(dòng)的動(dòng)力，專業(yè)（ 1）班全體同學(xué)定會(huì)在將來(lái)的各種活動(dòng)中團(tuán)結(jié)一心，努力拼搏，取得更多更精彩的成績(jī)。與此同時(shí)針對(duì)本班自身的特點(diǎn)開展了各項(xiàng)活動(dòng)，如針對(duì)本班同學(xué)英語(yǔ)水平普遍不高的情況每周進(jìn)行一次班內(nèi)英語(yǔ)小考，對(duì)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。20__— 20__學(xué)年該班被評(píng)為院級(jí)文明班集體，先進(jìn)團(tuán)支部。在以后的歲月里他們將以此為動(dòng)力更加努力，去創(chuàng)造更加輝煌的未來(lái)。下應(yīng)對(duì)本班的狀況作一簡(jiǎn)單匯報(bào)。班長(zhǎng)吳欣羽成績(jī)優(yōu)秀、性格活潑、樂于助人，在班群眾中具有極大的號(hào)召力，體育委員張雅樂和勞動(dòng)委員劉嘩然都是班上出名的 “ 調(diào)皮大王 ” ，張雅樂年齡稍大，總覺得自己比別人強(qiáng)一些，總是隨便，不顧紀(jì)律約束，打架的事是時(shí)常有所發(fā)生。對(duì)于這些班干部的優(yōu)點(diǎn)我大力表?yè)P(yáng)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，同時(shí)幫忙小干部樹立威信；另一方面，鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、潛力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即 “ 以點(diǎn)帶面 ” ；再次，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個(gè)小群眾建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班群眾開展批評(píng)與自我批評(píng)，構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即 “ 以面帶面 ” 。例如：我班有這樣一個(gè)學(xué)生，張文靜衣著十分簡(jiǎn)單，而且頭發(fā)上都是污垢，夏天時(shí)喜歡穿拖鞋滿校園跑，上課不遵守紀(jì)律。于是我立刻召開了班會(huì)召開了以 “ 學(xué)會(huì)尊重學(xué)會(huì)關(guān)愛 ” 為主題的班會(huì)（我請(qǐng)語(yǔ)文老師叫她去辦公室改作業(yè)了，所以她沒有參加班會(huì)），我把她的事情用故事的形式告訴大家，我問到，同樣的事情如果發(fā)生在你們的身上你們會(huì)怎樣，應(yīng)對(duì)命運(yùn)的不公，你們會(huì)每一天依然面帶微笑地來(lái)上學(xué)嗎？全班都沉默了。學(xué)會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)尊重，畢竟只有懂得尊重他人的人，才能得到別人的尊重，畢竟我們二年級(jí)一班是一個(gè)群眾、一個(gè)大家庭。很多同學(xué)都認(rèn)為自己以前太自私了，為自己以 前的渺小而慚愧。但是沒有過多久我就發(fā)現(xiàn) ，他雖然聰明，但卻很自負(fù)，很自私，看不起其他同學(xué)，不關(guān)心群眾，不愿意為群眾出力，還時(shí)常缺交作業(yè)。幫忙他正確地認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)他人。期望發(fā)揮家庭的熏陶作用，家庭是人生的 “ 第一課堂 ” ，父母是孩子的 “ 第一任老師 ” ，家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生極大的影響。課間還時(shí)常看見他在教同學(xué)們下象棋。 在校級(jí)黑板報(bào)評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。 我以本班事例研究的課題正作為子課題在市級(jí)立項(xiàng)。 優(yōu)秀班級(jí)先進(jìn)事跡評(píng)選篇 10 __小學(xué) __班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班團(tuán)體。班干部心中有同學(xué)、有團(tuán)體，他們的威信也就樹立起來(lái)了，增強(qiáng)了班團(tuán)體的凝聚力。而這些制度對(duì)于每個(gè)班來(lái)說都是一樣的，關(guān)鍵在于怎樣實(shí)施。例如路隊(duì)問題，我發(fā)現(xiàn)總有個(gè)別同學(xué)排路隊(duì)時(shí)不遵守紀(jì)律，于是，我細(xì)心觀察，有一天，機(jī)會(huì)來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)自由散漫，于是我讓路隊(duì)長(zhǎng)把路隊(duì)帶回教室，重新排隊(duì)，并提好要求，從那以后，我班的路隊(duì)情景總能自覺排的很好。這樣一個(gè)階段下 來(lái)，孩子們每一天都期望得到教師的表?yè)P(yáng)，做得越來(lái)越好。還是那句話，好孩子是夸出來(lái)的，開學(xué)初，我班的學(xué)生課上回答問題不積極，并且聲音普遍太小，聽講不夠?qū)Ｐ?，學(xué)習(xí)興趣不濃，針對(duì)這種現(xiàn)象，在我的課堂上，我開始及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的每一細(xì)小的優(yōu)點(diǎn)來(lái)表?yè)P(yáng)，例如：信士杰同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差可是聲音洪亮，即使回答錯(cuò)了，我也 會(huì)表?yè)P(yáng)他， “ 雖然他回答錯(cuò)了，可是教師要表?yè)P(yáng)他，信士杰的聲音十分洪亮，期望大家向他學(xué)習(xí)這一點(diǎn)。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組競(jìng)爭(zhēng)、辯論會(huì)、跳繩比賽、歌詠活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。說不定這就是一個(gè)孩子今后人生中愛好和從事某種職業(yè)的一個(gè)起點(diǎn)。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽我班學(xué)生的參與 率高，取得的成績(jī)也較為