【正文】 不要把學(xué)生犯的錯誤看成一件不可救藥的事，而應(yīng)該去包容他們，努力幫助他們，培養(yǎng)他們辨別是非的能力，讓他們認(rèn)識錯誤并改正它。長期下來，我和學(xué)生彼此理解，班里越來越和睦。當(dāng)然我也會更好的提高自己的教學(xué)能力和指導(dǎo)水平，給學(xué)生做好榜樣，帶領(lǐng)我的班級繼續(xù)不斷的前進(jìn) ! 五年級班主任工作計劃篇 3 班主任是一個班的指揮官，班主任工作的好壞直接影響著班級乃至學(xué)校的工作開展。他們知道老師拿他們沒什么辦法，因此做作業(yè)老是拖延時間。班集體的共同奮斗目標(biāo)是班集體的理想和前進(jìn)的方向。針對本班學(xué)生上課不專心聽，作業(yè)不認(rèn)真做，行為方面不端正等這幾方面 。讓優(yōu)秀生來監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)，同時也幫助后進(jìn)生能更好的學(xué)習(xí)。 班級管理細(xì)致化、民主化。班干部是一個班級的重要組成部分，他們是班級的核心。 五年級班主任工作計劃篇 4 一、指導(dǎo)思想 在長期的班主任工作中，使我深知班主任工作的好壞直接影響到學(xué)生將來的成長。行為習(xí)慣方面：學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來做，但由于年齡太小，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。 本班的班級凝聚力在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有所加強(qiáng)，同學(xué)們都具有了很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。 向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成 教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好學(xué)生。本學(xué)期，我繼續(xù)從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。 培養(yǎng)班干部。我還要求他們之間互相合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。班主作也應(yīng)主動走進(jìn)學(xué)生心理，定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競爭活動，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，定期開展學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。 五年級班主任工作計劃篇 5 新學(xué)期開始了，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實際情況，特制定如下班主任工作計劃。 二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析 品德方面 本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動。上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，希望與教師積極配合，共同教育好孩子?？偟膩碚f，班級特點(diǎn)比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。這樣，學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。本班的整體素質(zhì)較好 ,學(xué)生絕大多數(shù)能夠做到遵守紀(jì)律 ,聽從教師的教導(dǎo) ,但是也有極個別學(xué)生自我約束能力有待提高。 積極參加學(xué)校組織的各項活動 ,使學(xué)生在活動中受到教育。 老師或家長講話時不插嘴 ,不在旁邊吵鬧 ,學(xué)會尊重他人。 (2)習(xí)慣培養(yǎng) 學(xué)習(xí)習(xí)慣 :按時保質(zhì)保量的完成各科老師布置的作業(yè) ,及時改錯 。 衛(wèi)生習(xí)慣 :不亂扔紙屑 ,桌洞及時清理。 (5)家長工作 班主任留有每位學(xué)生家長的電話號碼 ,學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時間告知家長。 多請教有的教師 ,多像別人學(xué)習(xí) ,加強(qiáng)自己的管理水平。 二、 班級本學(xué)期工作目標(biāo) 做好上學(xué)期的 `，為改正教學(xué)中的不足，我給自己制定以下幾點(diǎn)目標(biāo)： 進(jìn)一步向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。 鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校各項活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的能力。向?qū)W生了解學(xué)校的《一日常規(guī)》，并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。 盡可能給每 個學(xué)生樹立 “ 班級主人翁思想 ” ，讓每個學(xué)生知道班級就是自己的家，讓每個學(xué)生可以自動遵守班級紀(jì)律，所以要盡量讓每個學(xué)生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感。 在班級里選擇優(yōu)秀的學(xué)生，給全班學(xué)生樹立榜樣，號召向榜樣學(xué)習(xí)，形成屬于自己班級的班風(fēng)。 利用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有 效的學(xué)生心理健康教育，努力探索班級工作的新特色。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，在個性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。 搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識，形成一定的能力。 爭當(dāng)學(xué)校的 “ 優(yōu)秀班集體 ” 。建立各種生動活潑的評比欄，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。 (2)建立本班的 “ 學(xué)習(xí)小組 ” ，前后位四個同學(xué)為一組，選出小組的組長。 (3)利用 “ 優(yōu)秀小組 ” 的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為 “ 優(yōu)秀小組 ” 。 (3)利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。利用壁報欄展示學(xué)生的個性特長、美化環(huán)境，利用評比欄鼓勵學(xué)生進(jìn)步。 五年級班主任工作計劃篇 9 歷年的班主任工作讓我深知：當(dāng)班主任很累，事情很多 ，很操心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的。 二、把德育工作作為素質(zhì)教育的首要環(huán)節(jié)，創(chuàng)特色班集體。 以小學(xué)生行為規(guī)范要求每位學(xué)生，加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育，嚴(yán)抓一日常規(guī)、行為規(guī)范養(yǎng)成教育，創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。培養(yǎng)集體主義觀念。 自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，下位，開始的時候要求要到位，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。在早操的時候，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊，標(biāo)準(zhǔn)。要配合老師上好每一節(jié)課。讓人人有事做，人人做好事。 記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著，我飲水的時候，水也飲我 ?? 我和學(xué)生之間要做好三個共同：共同感受：感 受學(xué)習(xí)的過程 。 (五 )：和家長成為朋友 同時我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長。平時，我還要多給每個家長打電話，交換意見，我相信這對我的班主任工作將有很大的幫助。 五年級班主任工作計劃篇 10 新學(xué)期開始了，結(jié)合五年級 (2)班實際情況，制定如下班主任工作計劃。部分學(xué)生能積極參與班級和學(xué)校的各項活動，并且在活動中不怕苦不怕累，非常認(rèn)真。 搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明五星級班集體。 本班學(xué)生奮斗目標(biāo)： 形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力。班里還將定期評選 “ 優(yōu)秀小組 ” ，對每個小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評比，鼓勵學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。 衛(wèi)生方面，我將采取以下措施： (1)進(jìn)一步對衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識，起到模范帶頭作用。 (4)綜合各方面表現(xiàn)，每兩周進(jìn)行一次衛(wèi)生紀(jì)律等方面的考評 四、學(xué)生安全教育 教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打