【正文】 與實(shí)踐教學(xué)分析》、《教科書中習(xí)題的使用及練習(xí)題的分層設(shè)計(jì)》、《小學(xué)教學(xué)研究方法與論文寫作》、《圖形與幾何課例賞析》等，內(nèi)容豐富，安排合理。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾點(diǎn)體會(huì)： 一、師德修養(yǎng)再次得到提升。他們的無私奉獻(xiàn)和高尚師德，使我的心靈一次次被觸動(dòng)，被凈化。各位專家的講座，闡述了他們對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見解，對新課程的各種看法，對數(shù)學(xué)思想方法的探討。 三、要踐行終身學(xué)習(xí)的理念，做一專多能的教師。各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷的加強(qiáng)自身修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，真正做到彼此相長。如果一個(gè)教師僅僅滿 足獲得經(jīng)驗(yàn)而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考，那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識(shí)和實(shí)踐智慧，只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得。八天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也許不能改變我的人生軌跡，學(xué)習(xí)理論 知識(shí)和教育實(shí)踐也是有眼的，但它能給我?guī)砗芏嗨伎?、啟示和幫助，我要用這次學(xué)習(xí)所得，來指導(dǎo)和要求自己今后的教育教學(xué)。相反，盡管新課程改革才剛剛起步，還處于探索實(shí)驗(yàn)階段，但教師的教育觀念卻在發(fā)生著深刻的變化，新課程的理念也在廣為傳播，教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有了明顯的改變，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活開始發(fā)生變化，課堂出現(xiàn)了 師生互動(dòng)、平等學(xué)習(xí)的生動(dòng)畫面。新課改使得學(xué)生的膽子大了，敢于提問，敢于質(zhì)疑了，他們變得特別活躍，更有積極性了。要虛心、誠實(shí)、真誠地走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，走近學(xué)生的 “ 心田 ” 。 新課程的實(shí)施，給我們這些從教沒幾年的教師帶來了前所未有的挑戰(zhàn)和沖擊，使我對教師的職業(yè)的內(nèi)涵有了新的理解，我應(yīng)該以積極的良好的心態(tài)讓自己盡快地適應(yīng)新課程，明確自身的角色定位，加強(qiáng)與學(xué)生、教師和家長的合作，積極推進(jìn)新課程改革，為我們的新課程改革貢獻(xiàn)自己的一份力量！ 中小學(xué)教師素養(yǎng)提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇 5 自從 __年我走上工作崗位后，我肩負(fù)教師的職責(zé)，深感責(zé)任重大，不僅要教好書還要在各方面以身作則，率先垂范。所以，要做一個(gè)讓學(xué)生和教師都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。 好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是在師生之間保持一種人格上的平等。教師切記不可用 “ 家長 ” 的身份來干涉學(xué)生、對學(xué)生象管家婆一樣吆五喝六。學(xué)生敬重你，是希望能從你這里學(xué)到更多知識(shí)，所以我們應(yīng)該耐心地循循善誘，深入淺出的把自己所有的相關(guān)知識(shí)都教于學(xué)生掌握。這樣做，不僅不會(huì)降低教師的威信，反而會(huì)有助于提高威信。雖然只有一天的學(xué)習(xí)時(shí)間，但是確實(shí)受益頗多。教師在給學(xué)生 “ 傳道、授業(yè)、解惑 ” 時(shí)，他自身所具有的理想信念、人生態(tài)度、價(jià)值取向、道德品質(zhì)、治學(xué)方法乃至為人處事等方面都發(fā)生了很大變化。沒有 學(xué)習(xí)，就沒有提高。只有教師自身素養(yǎng)不斷提高，教師底蘊(yùn)豐厚，從而推進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量！真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量，也會(huì)對減輕學(xué)生的過重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，減輕教師沉重的心理壓力產(chǎn)生積極作用。初步了解和學(xué)習(xí)了有關(guān) “ 翻轉(zhuǎn)課堂 ” 、 “ 微視頻 ” 、 “ 可汗學(xué)院 ” 等一些世界頂級的教育模式，以及國內(nèi)對這種教育模式的嘗試應(yīng)用和取得的一些效果 。 我國的 39。 應(yīng)該珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，回去之后再認(rèn)真梳理、學(xué)習(xí)、提高，把學(xué)到的知識(shí)用到自己的實(shí)際工作中，并且要發(fā)揮骨干作用，發(fā)揮自己的培訓(xùn)作用，培訓(xùn)、引領(lǐng)我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育信息技術(shù)，并且能盡力用到教學(xué)實(shí)際中，提高教學(xué)質(zhì)量。精彩的知識(shí)面，引發(fā)我不斷的反思，而且專家們的那種自信和獨(dú)特的個(gè)性也給我留下了深刻的印象，從他們身上，我得到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識(shí)和作學(xué)問的方法的成長，而更多的是他們執(zhí)著于事業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、孜孜不倦的高品位的生命形式，作為教師、作為學(xué)者的 .閃光的人格魅力給我的感染。這次我靜靜地聆聽講座，靜靜地寫心得，徜徉在學(xué)習(xí)的快樂里。無意義的耗費(fèi)時(shí)間多，有價(jià)值的嘗試探索少 。 在這次的培訓(xùn)中，兩位老師不但給我知識(shí)，給我指引了方向，更多的是給我動(dòng)力。尤其對于備課，手拿一本課本和教參，再加上自己對于數(shù)學(xué)的理解，這就叫充分備課，而后胸有成竹的去上課了。 中小學(xué)教師素養(yǎng)提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇 9 20__年暑假期間，我有幸參加了由我市組織的河北省小學(xué)教師課堂教學(xué)能力提升培訓(xùn)。下面我就參加的這一活動(dòng)談一點(diǎn)兒自己的粗淺體會(huì)和感受。 二、專家的講座讓人回味無窮 學(xué)習(xí)了 ” 邱學(xué)華嘗試教學(xué)法 ” 之后，深有感觸。 四是作到四個(gè)當(dāng)堂 (當(dāng)堂練習(xí)，當(dāng)堂校對，當(dāng)堂訂正，當(dāng)堂解決 )。這是 “ 邱學(xué)華教學(xué)法 ” 的基本思想。他說： “ 如果全 班學(xué)生都喜歡上你的課，你就成功了 。教師先不講，讓學(xué)生先練，就是為了讓學(xué)生先嘗試一下。主動(dòng)積極思考，直到解決問題。再其次，要勤奮工作，遠(yuǎn)大的目標(biāo)必須靠一步一個(gè)腳印地向前走，才能接近，才能達(dá)到。先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練 。一要系統(tǒng)掌握教法要素。努力熟悉上課技能，掌握聽課、評課技能，研習(xí)反思技能。一個(gè)對所教學(xué)科充滿愛的教師，就會(huì)加深對教材的理解，就會(huì)富有感情地去教授每一堂課，從而使學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗(yàn)，更深刻地感受與理解教材。教師的活潑開朗的性格，又將會(huì)感染到我們的學(xué)生。這就算學(xué)到了名師課堂的 “ 真經(jīng) ” ，除此之外，別無他途。使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)乃至課外的教與學(xué)活動(dòng)中。 信息素養(yǎng)是終身學(xué)習(xí)者具有的特征。信息素養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。也就是說，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍 的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線 。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。 總之，在未來的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把所學(xué)到和掌握 的信息技術(shù)知識(shí)與能力，更好地應(yīng)用到教研教改中，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為一種新的教學(xué)形態(tài)，在觀念、過程、方法以及師生角色等諸多層面賦予教學(xué)以全新內(nèi)涵。通過學(xué)校的系統(tǒng)培訓(xùn)后，在我的學(xué)習(xí)和運(yùn)用過程中，讓我的 `教育教學(xué)理念發(fā)生了根本性的改變，視野逐漸開闊，技能大大提高，教育教學(xué)方法不斷更新。在充分利用遠(yuǎn)程教育資源之后，更能激發(fā)了學(xué)生們的探索精神及求知欲。遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用，使學(xué)生的視野開闊了、信息靈通了，變得 耳聰目明 ，更具發(fā)展?jié)摿?。他們不僅具有良好的美術(shù)素養(yǎng)和扎實(shí)的美術(shù)基本功，而且能結(jié)合自己平時(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從教師的需求出發(fā)，教師缺什么，就教什么。即有講授，又有練習(xí)，即有教師按教學(xué)設(shè)計(jì)安排的教學(xué)任務(wù)，又有學(xué)員在培訓(xùn)過程中獨(dú)創(chuàng)的內(nèi)容，整個(gè)教學(xué)過程 中，教師和學(xué)員融為一體。學(xué)了教材教法，老師們才明白了美術(shù)課應(yīng)該怎么上，上什么，用什么方法上。 中小學(xué)教師素養(yǎng)提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇 13 今天下午新教師培訓(xùn)結(jié)束了，雖然只有這短短的三天半時(shí)間，但是學(xué)到的東西還真挺多的。在聽課過程中，我往往是邊聽老師的講座，邊對照我這幾個(gè)月來所經(jīng)歷的。 學(xué)生的 39。對于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，重在堅(jiān)持，前段時(shí)間我雖然試著用幾項(xiàng)措施改變學(xué)生不好的習(xí)慣，但最終因?yàn)闆]堅(jiān)持而未能有明顯的效果。所以，在今后的教學(xué)生活中要做到思考 +記錄。 首先是趙仕芳先生通過專題講座從香港職業(yè)訓(xùn)練局的專業(yè)開發(fā)和專業(yè)設(shè)置的依據(jù)、原則、內(nèi)容與步驟、方法與策略方面作了系統(tǒng)而詳細(xì)的介紹。非常感謝專家的指導(dǎo)與信任，向?qū)＜覀冎戮矗? 通過培訓(xùn)我充分認(rèn)識(shí)到：作為中職學(xué)校教育的 .新生，我感覺我要學(xué)的、要做的很多很多。上午，邀請教師培訓(xùn)專家、資深教育傳媒人，知名微信公眾號(hào) “X” 主持人王老師對全體教職工進(jìn)行培訓(xùn)。 下午，李副校長向全體教師傳達(dá)了區(qū)教育局師德師風(fēng)教育的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，就新學(xué)期教學(xué)常規(guī)管理工作對全體教師提出了具體要求，詳細(xì)安排了開學(xué)前教學(xué)處要完成的相關(guān)工作。之后，每一名教師與學(xué)校鄭重簽訂了《 X學(xué)校師德師風(fēng)承諾書》。成就自己，成就學(xué)校，為 __營造風(fēng)清氣正的良好教育氛圍而努力。 接著李主任從兩個(gè)方面對 “ 思路決定出路 ” 進(jìn) 行了探討。 在這幾個(gè)方面讓我感受最深的就是尊重賞識(shí)每一名學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心，求