【正文】 令班主任和科任感到頭疼。一段時間下來，他的壞習(xí)慣明顯減少了。教育無小事，我將不斷完善自我，提高管理能力，堅持以身作則，積極推動學(xué)校邁向未來 ! 中學(xué)校長師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會（篇 3） 好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。堅持 “ 一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切 ” ，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。建立 “ 心靈對話 ” 的師德之星評比制度 (即 “ 師德之星 ” 評比 )。尤其是師德效能制度建設(shè)。再次是建立必要的 “ 培訓(xùn)機制 ” 、獎懲機制和監(jiān)督機制。二是加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)，不斷提高財務(wù)人員的業(yè)務(wù)素 質(zhì)。 首先要建立健全收費管理責(zé)任制，校長為學(xué)校財務(wù)管理工作的第一責(zé)任人，對學(xué)校財務(wù)管理工作負全責(zé)。第四，要對每學(xué)期的收費情況進行 “ 回頭看 ” ，認真開展自查自糾，把違規(guī)收費行為消滅在萌芽之中。 (2)建立扶貧助學(xué)制度，樹立良好形象，淡化社會熱點。 (三 )今后的工作思路 認真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會 “ 代表 ” 重要思想和周校長的《報告》，并以此為指導(dǎo)，加強師德師風(fēng)建設(shè)，端正自己的思想政治態(tài)度，提高業(yè)務(wù)能力，弘揚正氣，進一步樹立教育新形象，努力當(dāng)好 “ 三個的代表 ” 。做到不卡拿，不索要，不公費上 “ 三廳 ” 。 ⑴ 認真貫徹落實中央《關(guān)于教育問題的談話》精神，切實抓好 “ 減負 ” 工作，全面推進學(xué)校的素質(zhì)教育。建立健全各項責(zé)任制，加大考核檢查力度，努力為 “ 羅中 ” 教育的振興創(chuàng)造一個良好的輿論氛圍和社會環(huán)境。她一家住在四面 透風(fēng)的土房中，沒有條件改善生活。 全國優(yōu)秀師德標兵、遼寧丹東鳳城東方紅小學(xué)校長包全杰，從教幾十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進取，勇于創(chuàng)新，積極進行教育教學(xué)改革，大力推進素質(zhì)教育，取得了顯著的成果 。 中學(xué)校長師德師 風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會（篇 5） 為強化師德、鑄造師魂。 一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織機構(gòu) 我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)能把師德建設(shè)年工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設(shè)年的責(zé)任感和緊迫感。 學(xué)校以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)為學(xué)習(xí)材料。我看了以后，感慨頗多，心情很不平靜，特別是胡安梅、包全杰等農(nóng)村教師身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范，更使我感動不已。長期以來，她有無數(shù)機會走出大山，到大城市里去掙錢，但是她舍不得孩子們，她不想讓山里娃世世代代都是文盲！孩子輟學(xué)，她就跑遍大山的每一道山梁，每一個角落，苦口婆心地勸說家長讓孩子們上課，用一片赤誠之心換來家長的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代。 “ 窮且益堅，不墜青云之志。從某個角度來說，一個好校長就是一所好學(xué)校！ 擔(dān)任校長這一職位以來，我堅持模范作用，合理安排工作，不少事情親力親為。我的模范作用在教師隊伍中產(chǎn)生了積極的影響，教師懂得了時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我堅持以制度為綱，以人性化管理為本的管理模式，把對教師、學(xué)生的管理放在第 一位，時刻關(guān)心教師、學(xué)生。 三、轉(zhuǎn)變觀念，樹立全面的評價觀 學(xué)校對教師的評價直接決定教師的價值取向和具體的教育教學(xué)行為。我從不以成績的好壞來判斷一個教師是否優(yōu)秀，而是以教師德育、能力與發(fā)展?jié)撡|(zhì)等為依據(jù)，積極培養(yǎng)優(yōu)秀教師。我要求教師們秉持著愛生如子，諄諄教導(dǎo)的原則進行教學(xué)教育。我多次找他聊天，肯定了他的優(yōu)點，委婉地指出了他的不足之處。 總之，師德師風(fēng)活動讓我對自己的定位更加清晰，在管理、領(lǐng)導(dǎo)上有了更深刻的思考與感悟。 第一，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)是教師基本的職業(yè)道德。 第 二，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心，正確的教書育人，以及確立工作嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)成功的保證，教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，那它永遠也得不到成功。在此，我堅持做到熱愛教育教學(xué)工作、注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德、傳播有益學(xué)生身心健康的思想。備課時，認真鉆研教材，認真研究學(xué)情，積極開展教學(xué)反思，做到精益求精。 三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，在每次挫折和教訓(xùn)中，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。教師切勿將此言理解為可以用 “ 家長 ” 的身份來干涉學(xué)生、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生，也不會牢記不忘的。三是當(dāng)學(xué)生犯了錯，應(yīng)主動承擔(dān)起 “ 子不教，父之過，教不嚴，師之惰 ” 之責(zé)任。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑，應(yīng)將學(xué)生看成是和自己平等的朋友來相處，這樣才能更好地起到教 育的作用。教師群體如果風(fēng)氣不好，其危害性就大了。一年來，在教育局、中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我根據(jù)本學(xué)校實際，堅持以人為本，構(gòu)建和諧教學(xué)氛圍，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力。因此， 上任伊始，我根據(jù)縣教育局關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)的工作安排，結(jié)合學(xué)校實際，制訂相應(yīng)的切實可行的計劃和措施，宣傳好、開展好、落實好師德師風(fēng)建設(shè)。與一些老師交流談心，反復(fù)做他們的思想工作，漸漸地，健康向上的輿論導(dǎo)向重新在老師隊伍中樹立起來。有的當(dāng)場作出宣誓；有的與學(xué)生以心坦誠相換 ；有的慷慨陳詞。對學(xué)生尊重、平等、民主、關(guān)心。在開展工作中能積極主動。 為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，我很重視校本培訓(xùn)、校本教研，教師整體素質(zhì)的提高，重視教師的個人發(fā)展。素質(zhì)教育是一個與時俱進、具有開拓性的教育工程。 我校開展豐富多彩的課外活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。經(jīng)常利用校會、國旗下的講話和班隊課加強學(xué)生的個人修養(yǎng)、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。把安全的職責(zé)意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責(zé)任意識。進一步加強安全的教育工作。加強這方面的教育。首先從學(xué)校衛(wèi)生工作抓起，以開展文明班級、衛(wèi)生清潔標兵評比等一系列活動，把學(xué)校塑造成一個教書育人的好場所，探知求學(xué)的芳草地；接著扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成，大的方面沒有一個直觀的比較，我就從學(xué)生整隊站隊、做操、狠抓養(yǎng)成。這樣的例子太多，舉不勝舉