【正文】 就思維落差，才可能獲得新智能。我們所提倡的整合是主題鮮明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，活而不雜，多而不亂的復(fù)習(xí)策略。 二、持續(xù)進(jìn)行理想前途和目標(biāo)教育 不定時在教室后的黑板上張貼勵志文章，共同分享別人的勵志過程， 張貼 20__、 20__屆班級的高考錄取結(jié)果，讓學(xué)生對比分析自身實際，找準(zhǔn)目標(biāo)，看到希望。必要時和家長取得聯(lián)系。 四、做好各方面的保證措施，確保學(xué)習(xí)的優(yōu)良環(huán)境 常規(guī)管理不能突破管理的底線。深化班級的展板的作用，大力宣傳特優(yōu)學(xué)生的凝聚作用。 通過各種途徑 (微信群 )同家長保持經(jīng)常聯(lián)系，班級的典型將以圖片文字的形式和家長見面，發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用。許多班主任教師起早摸黑和學(xué)生一樣作息，真正做到了與學(xué)生生活在一起，學(xué)習(xí)在一起，了解學(xué)生中的存在問題，及時處理偶發(fā)事件，把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。 __、 __、 __X 等教師的論文質(zhì)量較高。 四、全體班主任建立了學(xué)生檔案，創(chuàng)設(shè)了班級管理量化評比，細(xì)化了班級管理過程 很多班主任精心觀察學(xué)生，建立了優(yōu)秀學(xué)生及問題學(xué)生，個性學(xué)生檔案，便以與家長的聯(lián)系溝通，也便以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的提高，很多班主任參照學(xué)校班級管理量化評分標(biāo)準(zhǔn)制訂了班級管理中對學(xué)生的量化考核標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范了學(xué)生的行為，強(qiáng)化了學(xué) 生的自我教育。 高三班主任第二學(xué)期工作計劃模板篇 4 進(jìn)入高三，師生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會、家長重點關(guān)注的對象，這無形中對高三師 生造成了強(qiáng)大的心理壓力。 、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情 和對知識的渴望。 ，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。 人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動向。 針對學(xué)生每一次月考成績，總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。 ，了解學(xué)生生活實際。 一、班級管理中，用制度說話。 由班長到值周班長到普通學(xué)生，及時反饋班級紀(jì)律情況，并實行班任跟自習(xí)，保證自習(xí)課的正常進(jìn)行。 三、重要工作 ，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生從思想、知識、心理、身材、考技等方面做好籌備，牢固情緒，以良好的精力狀態(tài)去迎接尋釁，去把握住人生重大選擇的機(jī)會。有美白產(chǎn)品排行榜地安排一些主題班會，進(jìn)步每一次的班會課的質(zhì)量。 ，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。 引進(jìn)競爭機(jī)制。 每一位學(xué)生都渴望成功，但由于一些同學(xué)的成績起伏不定或多次不理想，出現(xiàn)了較為悲觀的心理，每天想的不是如何全力以赴提高，而是如果高考考不好怎么辦 ?題目做不對怎么辦等等。對此，瓦倫達(dá)說：“ 我走鋼索時從不想到目的地，只想著走鋼索這件事，專心專意地走好鋼索，不管得失。 首先從戰(zhàn)略上告訴學(xué)生當(dāng)這些情緒影響他時，要及時找老師，老師會幫助他們解決。班主任可以在班級設(shè)立專門心理調(diào)查員 (可以是公開的，也可以是不公開的 )，平時深入了解學(xué)生的心理情況，有問題及時匯報，每 周定期匯報。正確的目標(biāo)是讓他們感覺到這段時間好好干，避免一些問題之后能達(dá)到。每天老師和科代表明確每節(jié)課和自習(xí)的具體任務(wù)，并給每項任務(wù)一個時間的限定。因此，我們不僅要給學(xué)生講清三輪復(fù)習(xí)的重要性，還要給學(xué)生做具體詳細(xì)的三輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)。 再次強(qiáng)化學(xué)生苦練、樂練意識。這實際上也在培養(yǎng)學(xué)生 “ 一次成功 ” 的解題習(xí)慣。因為就要進(jìn)入高考的實戰(zhàn)階段，知識的表述等不能再模棱兩可，要力求準(zhǔn)確。 (3)避免一個 “ 漏 ” 字。 (4)升華一個 “ 擴(kuò) ” 字。 要引導(dǎo)學(xué)生提高應(yīng)試技巧，進(jìn)入實戰(zhàn)模擬訓(xùn)練，總結(jié)考試的經(jīng)驗教訓(xùn) 。 班會上要高漲士氣。每天定時給學(xué)生總結(jié)幾句或評價兩句，會給學(xué)生以后的行為產(chǎn)生積極的影響。 班主任可以把自己的課堂也作為勵志場所。班主任們每天有針對性地找學(xué)生談心，以正面引導(dǎo)、激勵為主。 高燃各老師的積極性。 再鼓各班干部的戰(zhàn)斗精神。 利用好家長的作用。 班主任每天都和學(xué)生摸爬滾打并肩戰(zhàn)斗在一起：一起宣誓、一起反思、一起總結(jié) ?? 班主任要用自己的備戰(zhàn)激情燃旺學(xué)生的激情，以自己的行動推快學(xué)生的行動。在這個學(xué)期里我們將開始對之前所學(xué)習(xí)過得知識復(fù)習(xí)，通過反復(fù)的考試和練習(xí)來加強(qiáng)對知識的理解以及吸收能力，可以預(yù)見的是班上的學(xué)生們在這個階段會面臨很大的壓力。具體需要通過平時的單獨交流、班會等模式來探討未來的人生道路，只有確定了自己的目標(biāo)，努力才不是虛無縹緲的存在，就像是一縷向上飄飛的煙氣化作實體，形成一道真正通往天際的繩索。 同時在班級內(nèi)養(yǎng)成一股積極向上的競爭意識，在不影響同學(xué)友誼與班級團(tuán)結(jié)的情況下良性競爭。后勤工作包括思想、飲食、起居等等方面，讓學(xué)生們能夠心無旁騖的學(xué)習(xí)。 一、基本情況 高二 (7)班是個物理班，共 55 人，其中男生 47 人，女生 8 人。 隨緊張的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現(xiàn)，如煩躁、憂郁、失眠等。 動員學(xué)生作好 “ 一模 ” 的備考工作。 組織學(xué)生作好體檢工作。 組織學(xué)生參加高考。 從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢。 使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。 在學(xué)習(xí)上既要在全班爭上游，又要在學(xué)校爭先。 選好班委，維持好上課、課間、早晚自修紀(jì)律。 充分利用考試的杠桿作 用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標(biāo)。 計劃已定，重在行動，為把高三 8 班帶成文明班級，學(xué)習(xí)進(jìn)步向上，身體健康，思想進(jìn)步，而努力奮斗 ! 爭取在 20__年的高考中取得好的成績。 積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識，努 力形成扎實，競爭，拼搏，積極的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。 二、培養(yǎng)新的班干團(tuán)體，讓更多的同學(xué)參與到班級建設(shè)活動中，在活動中得到鍛煉，在活動中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和主人翁精神。幫助他們學(xué)會自尊自愛自立自強(qiáng)。 完善班級環(huán)境布置和宣傳欄工作，創(chuàng)設(shè)一個 “ 團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué) ” 的良好的氛圍，在潛移默化中對學(xué)生進(jìn)行教育 。形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，努力提高學(xué)生的成績，可以說是班主任工作的重中之重。對于落后的學(xué)生，為提高效率，準(zhǔn)備采取以點帶面的辦法，既選取幾個同學(xué)為工作重點，在一定的時間內(nèi)有一個較大的提高，同時鼓勵其他類似的學(xué)生，給他們以信心，并協(xié)助他們?nèi)嫣岣叱煽?，讓中間層次的學(xué)生有緊迫感，以達(dá)到全面 提高全班的學(xué)習(xí)成績。