【正文】 工作做必要的規(guī)劃。遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性。 三、心理健康教 育的基本內容 四、心理健康教育的開展 （ 1）團體輔導。 （ 2）個案分析。 （ 3）心理信箱。同時為展示我校師生風采提供一個平臺。我們利用家長學校、家長開放日、家長座談會等多種途徑，堅持不懈地向家 長提出各種意見，指導家長開展中學生家庭心理健康教育。所以要經(jīng)過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫忙學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的本事。 不斷豐富教師的 教學策略，有效提高教育教學水平。 (1)幫忙學生了解自我，認識自我的潛能，激發(fā)其學習的信心。 (5)特殊時段的學習心理調適。學會認識自我與他人的情緒。 (1)培養(yǎng)堅持不懈、堅忍不拔的意志品質。 自我意識、人際交往及性教育。 人格養(yǎng)成教育。 四、學校心理健康教育的途徑 (1)心理課輔導。逐步做到心理咨詢室有專任教師負責，固定的開放時間，固定的場所。 (5)指導家庭進行心理健康教育。 指導小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法： A、學會放松。在家里能夠找長輩、親友談心 。小學生要學習用筆與自我談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫忙。 五、每月具體工作安排如下： 3 月： 制定心理健康教育工作計劃，明確本學期工作思路。 4 月： 組織班主任學習有關心理輔導的知識、方法等。 開展心理健康知識專題講座。對全體學生開展心理健康教育，使學生不斷正確認識自我，悅納自我，增強調控自我，承受挫折，適應環(huán)境的能力；培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質。特別要注重提高其正確認識自我、自我調控、承受挫折、適應環(huán)境的能力，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質，并助其充分認識和發(fā)展心理潛能。 完善咨詢工作制度。使其成為溝通學生、老師、家長的橋梁。 三學生心理咨詢方面： 心理咨詢室的改造：為每位來訪者營造舒適、安全、自由的咨詢氛圍。四學校心理學與教育心理學方向的科研：主要針對學生日常生活學習中存在的問題，以及日常心理課教學中發(fā)現(xiàn)的問題，選擇性地進行立項；同時，積極與周邊高中校建立長期穩(wěn)定的合作關系，共同為學生心理健康教學事業(yè)的發(fā)展以及學生心理的研究而努力。堅持育人為本，牢固樹立 “ 健康第一 ”的指導思想，根據(jù)中小學心理發(fā)展特點和規(guī)律。 三、主要工作 以心理健康課為主陣地，結合學生實際和學生年齡特點，挖掘校園一切可教育資源，引導幫助學生樹立 “ 健康第一 ” 的指導思想，促進學生日常文明良好行為、健康習慣的養(yǎng)成。 建立各年級心理健康卡，通過學生填卡、添畫、涂色、實話實說的個人藝術展示空間形式。高年級 “ 如何培養(yǎng)良好的意志品質 ” （信念教育、心中有祖國）和 “ 青春健康教育 ” 進行有針對性活動。 繼續(xù)搞好 “ 心理健康問卷調查 ”“ 案例收集 ”“ 心理健康測試 ” 等常規(guī)工作。 二、加強對心理健康教育的領導和管理 我 校心理健康工作由校長直接領導，學校教育教學管理中心全面指導、籌劃；并由心育專題輔導員負責各項工作的落實，心育組成員共同協(xié)作完成學校心理健康教育工作，具體安排如下： 心育課題研究負責人：唐瑛瑛、高清華 心理咨詢室（陽光小屋）負責人：李萍、吳曉莉 陽光信箱負責人：李明媚、胡明花 心育網(wǎng)站負責人：柳志強、柏春花 心育活動負責人：戴紅霞、陳梅 學生心理科學小論文、心育日記負責人：童彩萍 教師心育論文、個案等負責人：李麗麗 心育組成員應積極參與學校各項心育活動，如：開設團體輔導、班級團體輔導、班級活動課輔導、親子教育 、家長學校、個體咨詢、搜集各種資料、校園文化氛圍建設等，并充分發(fā)揮伙伴效應，繼續(xù)選拔 陽光小天使 ，讓學生參與，學會自主管理。 （ 2）開設班級心理健康教育課。 《充滿信心走向成功》 —— 成功教育。 心理咨詢室（陽光小屋、心晴驛站）的各項自選活動項目： 發(fā)泄、書療、聊天、訴說、聽音樂、看電影、唱歌、做放松操。 心理健康教育工作組談話會 （三）家長版塊 講座 低年級：《習慣決定命運》； 中 年級：《挫折教育》、《讓你的孩子成為學習的高手》； 高年級：《做個知心家長》； 咨詢 具體的方式有： （ 1）個體咨詢 （ 2）電話咨詢 （ 3）書信咨詢 （ 4）家校聯(lián)系本交流 親子教育 —— 與學生家長的交流、溝通 （四）校園文化版塊 辦好心理健康教育小報《陽光之旅》； 出好心理健康教育專題板報； 完善心理咨詢室的布置； 辦好 心育之聲 廣播； 做好校長信箱的信息反饋，教師心語、學生心語征稿收集活動。 十月： 設立校長信箱； 布置《陽光之旅》心理小報； 聘請專家講座； 繼續(xù)指導 陽光小天使 在班中開展 開心果 談心角活動。 二、具體目標 ，注重學生心理輔導，做好學生心理咨詢工作。 三、主要工作 (一 )加強教師隊伍建設， 提高自身素質 ，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。 咨詢途徑： (1)學生自愿前往咨詢 (2)班主任老師推薦 (3)輔導老師訪談 “ 陽光信箱 ” ，對個別學生進行有針對性的輔導。 四、具體工作 結合我校實際，將主要通過以下途徑開展心理健康教育： 1)以課堂為主渠道，將心理健康教育滲透在各學科教學中。 5)以 “ 點 ” 帶 “ 面 ” ，利用學校廣播站、黑板報為宣傳陣地，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓學生在學習、生活中隨時保持正常的心態(tài)