小學(xué)教學(xué)反思心得體會7篇-預(yù)覽頁
【正文】 理自己的教學(xué)內(nèi)容以及記錄自己的教學(xué)感想。一向以來，教師這一職業(yè)被認(rèn)為是天底下最光輝的事業(yè)。 抱怨產(chǎn)生不了任何喜悅，也不會讓我們的生活和工作添姿加彩，反而會讓我們的負(fù)面情緒不斷疊加，從而產(chǎn)生更多的不快。就像有的學(xué)生上課稍不認(rèn)真，一旦被老師抓住，立刻就會被批評一頓；下課跟同學(xué)有些小摩擦，又被認(rèn)為是打架。 ” 這正如自然萬物的生長一樣，在摩擦的過程中，學(xué)會了與他人相處的藝術(shù)。有的同學(xué)作業(yè)沒做齊，可能確實是家里有事，給耽誤了，也只是偶爾沒有完成。畢竟沒有不犯錯的孩子，關(guān)鍵是他不要放下學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力，我們沒必要嚴(yán)加管教，另眼看待，不能帶著有色眼鏡看學(xué)生，對學(xué)生要多加鼓勵，少些批評，鼓勵他們。我們就應(yīng) 更用心的去教學(xué)生，去感受學(xué)生。 “ 不以物喜，不以己悲 ” ，時時注意，持續(xù)快樂的情緒，做個陽光老師。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。而應(yīng)對我們的教育，愛就應(yīng)是教育力 量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。當(dāng)安利柯的先生說道 :你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人 !你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我 !我一個都不愿責(zé)罰你們，請將你們的真心給我看看 !請你們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀 !先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服與他。寬容和尊重學(xué)生， 只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯誤，我絕不會責(zé)怪你們 ，這是安利柯的先生們給的我另一個啟示。當(dāng)我們把愛 心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時，學(xué)生會不僅僅把我們當(dāng)教師，更會把我們當(dāng)作朋友，兄弟，父母。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。但因班上學(xué)困生不少，尤其是不少男生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，不能做到專心聽講，不愿做作業(yè)。我首先教導(dǎo)學(xué)生們要樹立一個正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要變 老師逼我學(xué)為 我要學(xué) 。 不少學(xué)生大受鼓舞，學(xué)習(xí)勁頭更足了。針對班上不少男生學(xué)習(xí)習(xí)慣差的情況，我努力做到言傳身教，嚴(yán)格督促。 優(yōu)化課堂模式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。 三、教學(xué)中存在的問題和今后努力的方向 雖然取得了一些成績，但在教育教學(xué)工作中仍然存在不少問題，如我對待學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生個別輔導(dǎo)還不夠，導(dǎo)致個別學(xué)困生成績提高不快 。 我是個教書的，每一天，我都提醒自己。認(rèn)真?zhèn)湔n，專心上課，與時俱進(jìn)，善于發(fā)現(xiàn)。 其他工作。 農(nóng)歷冬月二十二，今天，我的 35 周歲生日，來二小 11 年。那么如何很好進(jìn)行教學(xué)設(shè)計呢？我個人認(rèn)為如下： 。 。 。 。 小學(xué)教學(xué)反思心得體會【篇 6】 在一學(xué)期結(jié)束時，我對工作總結(jié)如下： 一．課前作好充分的準(zhǔn)備： 我遵照黨的教育方針，體現(xiàn)素質(zhì)教育的特點，根據(jù)學(xué)校、學(xué)生和自身的特點編寫了教案，并在網(wǎng)上查尋上課時所需的資料，并注意考慮如何把應(yīng)該掌握的知識傳授給學(xué)生，包括組織教材，每節(jié)課的活動。在課堂上，我注意了以前學(xué)生掌握的不夠好的地方，并再一次的強(qiáng)調(diào)，讓他們掌握。 三．重視課后輔導(dǎo)工作。大家互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平。 在這期的教學(xué)上雖然有一些進(jìn)步，但還有不足，這需要我在以后的教學(xué)中學(xué)習(xí)再改進(jìn)，使自己的教學(xué)能力得到提高。在 備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。 創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。 按照學(xué)校的教學(xué)工作的要求，有創(chuàng)造性的設(shè)計功課。因此，我的做法是：一每天完成教學(xué)任務(wù)時，都會布置相關(guān)的課堂作業(yè)。
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