小學六年級班主任工作計劃5篇-預覽頁
【正文】 ，并做好使其真正能從中受到教育，得到啟示 。善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，經(jīng)常表揚，增強其自信心 。 經(jīng)常召開班干部會，指導他們的工作方法，提高他們工作的能力，同時讓他們獻計獻策，共同建設班級。 (1)了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。利用班會課、品德與生活課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。 要讓學生漸漸地知道每天何時應當做何事。在學習中，不讓一個學生掉隊。 四、培養(yǎng)良好的班集體 集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。勞動生活上互相幫助。 作為班主任，要在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長，安慰他們 ，經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。我們在今后的實踐中應加強自身的學習，不斷探索總結(jié)行之有效的方法和，使班級管理工作的水平不斷提高。進入六年級下學期，學習氛圍更緊張，學習任務更重，作為班主任，應千方百計為營造良好的班風班貌，關(guān)注孩子的身心健康發(fā)展，為孩子小學班最后幾個月的學習生活順利進行，提高孩子的學習興趣、配合班建處的各項工作，特制定以下工作計劃： 一、班級發(fā)展目標：自信、奮進班。給更多孩子鍛煉自己的平臺，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點，促進其成長，增強其自信心。 (二 )充分利用班級圖書角和好書推薦榜，分享自己優(yōu)秀讀物，制定借閱管理制度。 對課后主動找老師交流所讀書籍內(nèi)容及感悟的學生加大表揚力度并結(jié)合班級 pk 制度進行獎勵。 四、主題班會確立： 相信自己 (我的未來不是夢 —— 六年級，奮起奮進 )。 珍惜當下 學會理解與寬容。 五、立體作業(yè)： 三月份：用自己喜歡的方式，在婦女節(jié)來臨之際為媽媽送上節(jié)日的祝福和感恩。 小學六年級班主任工作計劃 5 本學期本人接受學校的工作安排，擔任六年級 (2)班的班主任工作，在學校整體思想的指導下，師生一定共同努力，使我班形成良好的班風，學風，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面。針對學生的個性特點，我在教學過程中作一些應變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內(nèi)容里增加一些有趣的話題，盡力培養(yǎng)學生的學習興趣，針對高年級學生的特點，抓活動，抓思想，讓他們集中精神學習，做好畢業(yè)前的復習工作。一件事有一百種做法。 三、重視對后進生的教育工作 針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展，使一部分學生不 但善于管理，而且學習刻苦，還要利用課間休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定 “ ，劃分學習小組 ” 等。 鼓勵同學大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，積極參加學校、班級的活動，如歌詠、演講和體育競賽等，增強班級的凝聚力，活躍班級氣氛 ，爭取在學校的各項競賽中多獲獎。積極配合值周生的管理，愛護集體榮譽。 做好弱勢學生工作。 通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。 定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。 1由每組小組長負責檢查預習作業(yè)及朗讀課文的情況，及時記錄，每周進行總結(jié)、反饋。一周評出優(yōu)秀小隊
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