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小學(xué)優(yōu)秀班主任申報(bào)表主要事跡材料(精選9篇)-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 上臺(tái)來(lái)。 ” 我聽(tīng)了之后很是欣慰,看著孩子們的成長(zhǎng),心里有說(shuō)不出的喜悅。( 1)班會(huì)活動(dòng)學(xué)生自我提出問(wèn)題,自我組織、自我主持、老師只是幕后導(dǎo)演。學(xué)生們的興致極高,每個(gè)同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策。每一期由一個(gè)小組獨(dú)立完成。有一組同學(xué)出板報(bào)時(shí),我發(fā)現(xiàn)其中一名同學(xué)確實(shí)既寫(xiě)不好又畫(huà)不好,所以就一向?yàn)楫?huà)的同學(xué)服務(wù),只見(jiàn)他一手拿著板擦,一手托著粉筆盒 的樣貌。讓學(xué)生在 “ 主動(dòng) ” 中發(fā)展,在 “ 合作 ” 中成長(zhǎng),在 “ 思索 ”中創(chuàng)新。 ” 我發(fā)現(xiàn),點(diǎn)燃孩子心靈的火花,就是讓每一個(gè)孩子都生活在被欣賞中,不斷地體驗(yàn)成功,快樂(lè)成長(zhǎng)。于是我單獨(dú)找其談心,了解了他的想法,并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁?不一樣意他做值周生的原因。 他在擔(dān)任值周生期間,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),早來(lái)晚歸。他擔(dān)任組長(zhǎng)期間,每一天按時(shí)收發(fā)作業(yè)。 ” 但是能夠看出,他的內(nèi)心是甜蜜的。記得,在課堂教學(xué)中,我曾遇到過(guò) 這樣一件事,由于處理得當(dāng),收到了意想不到的教學(xué)效果。 ” 同學(xué)們先是一愣,繼而紛紛舉手。 ”“ 有親身體驗(yàn)。 “ 老師原先寫(xiě)作文這么簡(jiǎn)單,太有意思了。作為教師,應(yīng)善于捕捉這樣的教育契機(jī),只有這樣,才 是真正的對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育。我作為一名在普教系統(tǒng)工作 14 年的教師,在實(shí)施素質(zhì)教育的這天,深深地懂得自我所肩負(fù)的職責(zé),更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的教師,就要有愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。 從踏上講臺(tái)的那一刻起,她深知自己肩上的責(zé)任重大,不僅要保證孩子們?cè)谛5陌踩?,也要教?huì)孩子們讀書(shū)、做人,在他們稚嫩的心靈里種下真善美的種子。 “ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索 ” ,未來(lái)的教育之路還很長(zhǎng),但她相信,未來(lái)可期,辛勤耕耘必將繁花盛開(kāi)! 小學(xué)優(yōu)秀班主任申報(bào)表主要事跡材料精選篇 4 “ 成功的花兒,人們只驚羨于它現(xiàn)時(shí)的明艷,然而,當(dāng)初它的芽?jī)航噶藠^斗的淚泉 ” 這是我給孩子們定的班規(guī)。 雨果曾說(shuō) “ 花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的 ” 。能積極參加各種教研活動(dòng),承擔(dān)各類教學(xué)公開(kāi)課,撰寫(xiě)教學(xué)論文,參與省市教研課題研究。課外經(jīng)常開(kāi)展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng),對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn) 行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作。為了使學(xué)生盡快地得到進(jìn)步,我還利用雙休日、傍晚、假日與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系,和他們共同教育好子女。所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,成績(jī)高。通過(guò)各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培育了學(xué)生基本的道德觀念,取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。并堅(jiān)持多年出滿勤。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀 教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤,干滿點(diǎn),從不遲到早退。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,熱愛(ài)集體,做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛(ài),是一種理性的愛(ài),它能喚醒學(xué) 生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。小王同志在教學(xué)上贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù),多次受到上級(jí)部門(mén)的表彰。愛(ài),是人類最美麗的語(yǔ)言;愛(ài),是教師無(wú)私的奉獻(xiàn);愛(ài),是教育學(xué)生的橋梁;愛(ài),是溝通情感的鑰匙。我深愛(ài)我的事業(yè),愿全身心地投入;我深愛(ài)我的學(xué)生,愿無(wú)償?shù)母冻?。精通業(yè)務(wù)是教師愛(ài)崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)。 二、創(chuàng)新管理,建設(shè)優(yōu)秀集體。 1.注重文化建設(shè),樹(shù)立良好班 風(fēng)。 小說(shuō)連播 是利用午餐時(shí)間,欣賞《水滸傳》《三國(guó)演義》等名著的播放。 俗話說(shuō) 一人見(jiàn)識(shí)短,兩人見(jiàn)識(shí)長(zhǎng) 培養(yǎng)班干部,單靠班主任個(gè)人力量是不夠的,要調(diào)動(dòng)集體力量,才能充分發(fā)揮教育管理作用。大膽放手讓干部們獨(dú)立開(kāi)展活動(dòng),使干部不是在我包辦代替下成長(zhǎng)的,而是在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干。 公平讓我走進(jìn)學(xué)生 老師的愛(ài)是最純潔的愛(ài),老師就應(yīng)以寬廣胸懷面 對(duì)全體學(xué)生,一視同仁地給予每個(gè)學(xué)生真誠(chéng)純潔無(wú)私的愛(ài)。我不能嫌棄她,她也是我的學(xué)生,她也應(yīng)得到關(guān)愛(ài),我要讓她和其他同學(xué)一樣享受歡樂(lè)的校園生活,學(xué)知識(shí),學(xué)做人。有的同學(xué)自告奮勇為她設(shè)計(jì)發(fā)型,有的主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)幫她打掃座位周?chē)呐K東西 ??? 大家真誠(chéng)的話語(yǔ)令小于感動(dòng),她在集體中得到了溫暖,得到了大家的理解,得到了來(lái)自集體的愛(ài)。 想入心者,莫先乎情 。 在中隊(duì)中,總有一些隊(duì)員個(gè)性強(qiáng),活潑好動(dòng),自控力差,屢犯錯(cuò)誤已是司空見(jiàn)慣,簡(jiǎn)單的訓(xùn)斥,會(huì)使他感到集體對(duì)他的排斥,精神緊張,對(duì)一切都存有戒心、敵意。我按捺住怒火,靜心觀察,身經(jīng)百戰(zhàn)的小潘站在一旁面無(wú)表情,真有一種大將風(fēng)采。 接著就情緒飽滿的為大家上課。在大家的關(guān)心下,他漸漸進(jìn)步了,跳繩比賽中他自制了一面大旗,為隊(duì)員吶喊加油,此情此景令人感動(dòng),他在用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)愛(ài)。學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)和心理學(xué)家相互配合,了解異常行為學(xué)生的特殊需要,積極進(jìn)行心理疏導(dǎo),幫助矯正。我心想 :也許她剛到北京上學(xué)不懂事,自我控制能力不強(qiáng),忘記上廁所,今后我提醒她,肯定會(huì)杜絕這種現(xiàn)象。 不能再這樣簡(jiǎn)單而粗暴的處理問(wèn)題了。師愛(ài)如一縷縷和煦的陽(yáng)光,溫暖了她的心扉,使她敞開(kāi)了胸懷。 如何幫孩子排除這種心理障礙呢?我從心理學(xué)書(shū)籍中找到了一種解決的方法: 消弱 ,即有意的忽視不當(dāng)行為,對(duì)其不直接作反應(yīng),可以矯正兒童的行為偏差。其次,我盡力幫助她樹(shù)立克服困難的自信心,培養(yǎng)開(kāi)朗的性格,寬闊的心胸,利用課余時(shí)間聽(tīng)她讀書(shū),幫助她糾正發(fā)音。 一周后,我找她談話,告訴她我覺(jué)得現(xiàn)在她上廁所的次數(shù)明顯減少,說(shuō)明她的身體很健康,只要不緊張就一定會(huì)有進(jìn)步。 看著她那陽(yáng)光般燦爛的笑臉,我心里也有說(shuō)不出的喜悅。語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容是言語(yǔ)作品,德育因素在語(yǔ)文學(xué)科中很少是顯露的直接的,往往借助于文學(xué)形式間接地表現(xiàn)出來(lái),教師應(yīng)以教育為本,德育為先,德育的教育必須滲透在傳授知識(shí)之中,這樣就不是空洞的說(shuō)教,而是有色有味、有趣有情,啟迪學(xué)生的智慧,陶冶學(xué)生的情操。我提醒自己要時(shí)時(shí)刻刻有意思地引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)去獲取豐富的習(xí)作素材。讓學(xué)生真情里流露,就是寫(xiě)作的最好素材。其中設(shè)計(jì)的固定欄目 當(dāng)日一事一議 則是教會(huì)學(xué)生細(xì)心觀察班中一點(diǎn)一滴的小事,用筆記錄下來(lái),用腦去思考,用心去體會(huì),在真實(shí)表達(dá)中抒發(fā)情感。 三八 婦女節(jié)前夕,要求學(xué)生觀察媽媽的一天,記錄自己的體會(huì)。請(qǐng)律師阿姨介紹中國(guó)現(xiàn)時(shí)期青少年犯罪情況,提高法律意識(shí),并就實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)設(shè)小論壇欄目,為學(xué)生提供施展才華相互交流的廣闊天地?!渡臓I(yíng)養(yǎng)》、《駭世親情》讓大家感受到愛(ài)的力量,親情的無(wú)價(jià)與偉大。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生是教師的職業(yè)道德,也是班主任做好學(xué)生工作的前提。他自參加工作以來(lái),長(zhǎng)期擔(dān)任班主任。他對(duì)學(xué)生傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài),尊重他們并深入了解學(xué)生,關(guān)心孩子的思想和心理變化。言談舉止對(duì)學(xué)生具有很大的感染力,因此陸老師很注意提高自身修養(yǎng),處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的自己必須做到。他所帶的班級(jí)曾多次被校評(píng) 為 “ 優(yōu)秀班級(jí)集 ” 、 “ 優(yōu)秀中隊(duì) ” 、 “ 衛(wèi)生先進(jìn)集體 ” 。充分發(fā)揮了學(xué)生主體作用,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生在集體中互相幫助、共同切磋、相互鼓勵(lì),提高了學(xué)習(xí)成績(jī),形成了良好的學(xué)風(fēng)。在與家長(zhǎng)的接觸中,他不是一味地報(bào)好,大多時(shí)候他會(huì)把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和家長(zhǎng)共同分享。唐任濤同學(xué)愛(ài)打電子游戲,還影響了學(xué)習(xí),被父母發(fā)現(xiàn)后遭 到一頓毒打,從家中跑出。在四年多的工作中,她一直擔(dān)任班主任、語(yǔ)文教師,兼年級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng),還擔(dān)任過(guò)年級(jí)組長(zhǎng)。她堅(jiān)持把學(xué)生安全作為最重要的工作抓緊抓實(shí),落實(shí)落細(xì)校園安全管理各項(xiàng)措施要求,用心、用情、用責(zé)守護(hù)好每一個(gè)學(xué)生。 愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn) 陶行知先生說(shuō): “ 要學(xué)生做的事,教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí),教職員躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則,教職員躬親共守。她始終勤勤懇懇,默默地奉獻(xiàn)著,以自己的勤奮努力和教學(xué)成績(jī)獲 得了家長(zhǎng)、學(xué)校和上級(jí)部門(mén)的認(rèn)可。 2024 至 2024 年每學(xué)期均獲評(píng)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀指導(dǎo)老師、優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員,兩度獲得校級(jí) “ 最美教師 ” 稱號(hào); 2024 年獲北湖區(qū)教學(xué) 常規(guī)工作 “ 先進(jìn)個(gè)人 ” 稱號(hào)、獲北湖區(qū)駱仙街道 “ 先進(jìn)教育工作者 ” 稱號(hào); 2024 年、 2024 年均獲評(píng)校級(jí)優(yōu)秀教研組長(zhǎng),論文評(píng)審獲省二等獎(jiǎng),集體備課獲省三等獎(jiǎng); 2024 年獲得北湖區(qū) “ 百佳教師 ” 獎(jiǎng);指導(dǎo)班級(jí)學(xué)生多次在市、區(qū)征文、書(shū)畫(huà)等比賽中獲得一、二等
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