高中學期班主任工作心得-預覽頁
【正文】 半年來，我們成功過，失敗過 ?? 但一切對我們來說都已不在重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟，茁壯的成長起來。 雖然大部分學生剛開學時是帶著對高中、甚至對大學的向往來學習的，有一定的學習熱情。 十七、八歲的高中生，正處于 “ 多事之秋 ” ，教育管理者只有走進他們心中，才能順利的處理和解決可能和已經出現(xiàn)的問題，才能和學生搞好關系，各方面關系才能捋順，整個班級才能和諧。 “ 孝順，心中充滿愛，對人真誠但不懦弱，尊重但不諂媚，不欺軟怕硬，自尊自愛、自強自立，堅持原則，有內涵、高素質 ” 是我教育學生做人的中心思想。采用班務值日制約 束全體同學，讓學生養(yǎng)成自覺守紀、自我控制的良好的行為習慣。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài)，及時與學生交流，內容包括多方面：學習問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。 在與任課教師的交往中，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己，主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。作為一名班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。只有具備了正確的政治方向，堅強的領導核心 ，明確而共同的奮斗目標，自覺的紀律，正確的輿論導向等特征的班，才是一個名副其實的班集體。學生干部在學生中具有特殊的號召力和影響作用。我平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子，擴大了先進面，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競選，使班上的領導層不斷更新，保持活力 。共同的奮斗目標是班集體不斷奮的動力，它能激發(fā)起學生的共同感情，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。 臨進元月，高三學生將有四科要會考，隨后還要進行期未統(tǒng)考，學習任務非常堅艱巨，為了防止部分同學因跟不上而泄氣，我及時給他們講了會考的意義及其重要性，讓他們將主要精力放在會考學科中，爭取每個同學能會考過關。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行。 正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風的建立是一個長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作，在集體活動中逐步形成的。 運用典型事例，進行表揚和批評。班會是對學生進行教育，過民主生活，參與管理的一種有效形式。審議班級，總結班級工作 。 本學期，我班同學在我的帶領下，德、智、體各方面都取得和長足的進步。 俗語說 “ 金無足赤，人無完人 ” ，在我們的班集體中也存在著一些問題。 通過班會進一步增強班級的凝聚力，確定我們班的競爭目標就是一級部的 __班。 由于是小班，學生的行為習慣基本可以，違紀現(xiàn)象較少，本學期我嚴格要求每一個細節(jié)，對個別違紀現(xiàn)象教育督促為主，同時也有嚴格的處理。 結合學生的情況，給每一位學生制定目標，每次月考后對實現(xiàn)目標的同學進行獎勵，并制定下一次的目標。 逐步確立了尖子生范圍，召開尖子生和任課老師的座談交流會，讓老師更多地關注指導尖子生。 學生的心態(tài)還需要指導。并保證每次的年級第一在__班。從不同方面加大對學生的指導。經師生兩年多來持續(xù)不斷地努力，良好的班風已經形成，本學期學生整體的思想、心態(tài)較為穩(wěn)定，班級考核名次基本穩(wěn)定在前十幾名內，較為順利圓滿地完成了班主任工作，榮獲學院 “ 青年志愿者先進集體 ” 和 “ 優(yōu)秀班集體 ” 稱號，本人也受到相應的表彰獎勵，現(xiàn)簡要小結如下： 由全 體輪流擔任班團干部，到形成較穩(wěn)定的干部隊伍 為了創(chuàng)造同等的機會，鍛煉和培養(yǎng)每一位同學的紀律觀念、工作責任感、組織協(xié)調能力，上學期班委、團支部成員是按照自愿報名組閣的， 42 名學生共分 8 個組，每組輪流執(zhí)政 2 周。 認真準備、開好班會，做好學生成長的引路人 以注重平時個人形象、考勤紀律、衛(wèi)生為抓手，樹立規(guī)矩意識，調整心態(tài)，促進學生個人行為和學習習慣養(yǎng)成教育。讀書有什么意義 。同時，針對學生在學習、生活、紀律、言行習慣等方面隨時出現(xiàn)的問題，尤其是個別男同學的思想認知易走偏，情緒易波動，及時捕捉到有關信息，及時有效地將小問題解決在萌芽狀態(tài)。當他們走出認識誤區(qū)和迷茫以后，才逐漸把主要精力用到專注人格塑造和學習上來。 從培養(yǎng)規(guī)矩意識出發(fā)，把關注度引導到學習上來 “ 嚴師出高徒 ” ，但 “ 打鐵還須砧子硬。善于在學習中找到樂趣，使學習變成一件讓人感到快樂的事，不再當成負
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