【正文】 是我們學校周圍的交通情況更是復雜。 同學 2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。 看圖片：在未畫人行橫道的馬路上，有人突然改變行走路線、猛跑、后退 。 乘坐車輛首先要選擇車況良好，駕駛員技術(shù)好的車輛，如公交大巴、中巴車、出租車、學校接送車等。不要向車外拋灑物品和吐痰，不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談，不要在車上嬉笑打鬧。騎自行車不要成群結(jié)隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把。 不盲目橫穿，要 “ 一慢二看三通過。十字路口，小交警在指揮交通 。?? 師：瞧，學了交通法規(guī)，大家的交通安全意識加強了，一切是那樣井然有序。據(jù)了解，每年因各種事故，數(shù)以萬計天真無邪的兒童死于非命，給家庭帶來了不幸，給父母造成無法愈合的創(chuàng)傷。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張。 幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)則 ? 幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對，應該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。 頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。安全意識是幼兒自我保護能力的一個重要方面。 讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。 三、活動過程： (一 )展開聯(lián)想，揭示活動主題 出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。 參加游戲活動的孩子聽到老師說完 開始 之后，立即 向自己的對面出發(fā)。孩子們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎 ?(人行道、非機動車道、汽車道 ) (三 )初步了解常見交通標志的作用 (出示交通標志 )在車輛穿梭的馬 路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，這些交通標志都有什么用呢 ? (四 )現(xiàn)場指揮 剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。 兒童安全小知識： 增強紅綠燈意識。 學齡前兒童過馬路要讓大人牽引。人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個過程。 要扒車。在活動中，幼兒的語言表達能力有了很大的進步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強。 在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來。并且小學生安全意識淡薄，安全知識匱乏，安全常識薄弱，上學、放學路上要經(jīng)過交通要道，因此，須對學生的交通安全加強教育、引導。 四、 班會流程： (一 )課題導入 播放幾段由于不遵守交通規(guī)則而導致的杯具，讓學生介紹搜集到的身邊的交通事故，并對此展開討論。生命在你手中，交通安全不容忽視。千萬不可乘坐違規(guī)經(jīng)營的社會黑車，因為這種車的車主、駕駛員往往剛剛拿到駕駛證就急于掙錢 ，他們一無從業(yè)資格證，二無經(jīng)過系統(tǒng)的交通安全培訓，三連保險費是否有繳都是個問題。 乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會時發(fā)生危險。因為法律規(guī)定： “ 機動車、非機動車、行人實行分道通行 ” 。你逆向行駛的話，就可能與對面行駛車輛發(fā)生碰撞。 騎自行車不要成群結(jié)隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把。所謂右側(cè)通行，是指在道路上行進方向的右側(cè)通行。橫過公路其實是一件很危險的事情，許多汽車與行人發(fā)生的碰撞事故，極大多數(shù)是在行人橫穿公路時發(fā)生的。 不要邊走邊看書，不在馬路上相互追逐，不在馬路上玩耍和長時間停留。 (三 )交通安全知識競賽 交通訊號燈有哪些色彩 ?都有些什么作用 ? 紅燈亮時行人該怎樣 ? 黃燈亮時還能夠過馬路嗎 ? 什么燈亮時才能夠走 ? 行走時怎樣注意交通安全 ? 騎自行車要怎樣注意交通安全 ? 行走時怎樣注意交通安全 ? 1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。 騎自行車要怎樣注意交通安全 ? 老師小結(jié)：同學們都掌握的很好，那就期望同學們能自覺遵守交通安全規(guī)則。 文明交通你我同行教案【篇 8】 班會目的： 通過開展以交通安全為主題的安全知識教育班會，增強班內(nèi)學生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內(nèi)外的交通安全知識，達到積極預防危險的發(fā)生并提高學生基本自我保護的能力。接下來師引領(lǐng)學生回憶鞏固五一前夕了解過的一些關(guān)于安全標志的圖片，師問生答。 穿越馬路，要走人行橫道線 。 不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩，更不能在馬路上滑滑板。 (2)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷 。 (5)盡量避免乘坐卡車、拖拉機 。不要在機動車道上招呼出租汽車。 二、課前準備： 讓同學們收集有關(guān)交通事故的新聞。 了解一些常見的標志。 主持小結(jié)： A：生命在你手中，交通安全不容忽視。 議一議： (1)這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則 ? (2)我們應如何遵守交通規(guī)則 ? 把小朋友的錯誤糾正過來。 能認識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應遵守的交通規(guī)則。 出示掛圖認識簡單的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。 紅燈亮了停一停， 綠燈亮了往前行。 文明交通你我同行教案【篇 11】 班會主題： 交通安全 目標： 掌握安全知識，培養(yǎng)學生 “ 珍愛生命，安全第一 ” 的意識。 不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物 (如殺蟲劑、鼠藥等 )要放在安全的地方。 如何加強教室安全 要注意教室的安全。在校門外擁擠，會造成意外傷害。記住電話，隨時求救： 打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。教育學 生要注意交通安全，服從交警的指揮。 (板書：安全出行，我能行 ) 二、紅燈停，綠燈行 1?；脽舫鍪荆航煌酥镜姆N類特別多，除了交通信號，還有很多種交通標志和交通標線。十字路口的紅綠燈就是常見的不說話的交警，它是一種交通信號，它指示車輛什么時候可以通行，可以轉(zhuǎn)彎，什么時候不可以通行，不可以轉(zhuǎn)彎。紅燈亮時，不準行人進人人行橫道。 活動措施： 活動一、認識交通標志 目標： 向幼兒介紹一些常見的交通標志，知道交通標志與我們生活的關(guān)系。 過程：交警講座 活動三、找對錯 目標： 通過與實際生活相聯(lián)系的圖片，學會判斷對與錯。 故事：《尾燈兄弟和大燈兄弟》 環(huán)境創(chuàng)設： 大圖片 “ 馬路上的對與錯 ” 、交通標志 (幼兒和教師共同完成 ) 文明交通你我同行教案【篇 14】 活動目標： 了解信號燈、斑馬線、天橋等交通設施的功能，能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設施的幫助下安全通行。 教學掛圖和幼兒用書。 教師：爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經(jīng)過哪些交通設施呢 ?小朋友，一起來看一看吧。 (2)綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么 ?好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。 (3)沒有斑馬線怎么過馬路呢 ?你看，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行，避開了車輛，避免了被車撞到的危險，所以天橋也是保護我們安全的交通設施。 知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的 `危險性。 活動準備 圖片：紅、綠燈，斑馬線。 教師帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。 ，引導幼兒認識紅、綠燈，斑馬線。 (1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認識。 ) 四、延伸活動： 行人走在馬路上還應該注意什么 ? 五、活動結(jié)束 小朋友們真聰明，我們順利的通過馬路了，一起跟紅綠燈說再見吧 ! 文明交通你我同行教案【篇 16】 一、活動目標： 讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。 三、指導策略： 以活動貫穿全課。 四、活動準備： 學生準備游戲活動所需的各種玩具車輛 (自行車、汽車 )。 五、課堂活動實錄： (一 )展開聯(lián)想，揭示活動主題 師：孩子們，今天我們要開展一次有意思的活動。 生 2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。 師：十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。 師：我想也是。 師：對啊 !要是有人指揮就好了 ! 生：老師，我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走 ? 師：你們建議真棒 !你真是個愛動腦筋的孩子 ! 生：老師，我知道這種標志，就是紅