【正文】 候，人們對有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至于觸犯法律 。 再有一個問題就是青少年犯罪。這一段時間對精神文明建設有些放松，也就是說，有些犯罪人在童年時期就有可能已經(jīng)沾染上了一些不良習氣。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識大多來自領導和干警們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。 學習法律的最終目的是要面向群眾，服務大眾，為健全社會法治，為我們的依法治國服務 的。同時實踐也是大學生學習知識鍛煉才干的有效途徑更是大學生回報社會的一種良好形式。 導購是一種很好的工作體驗，經(jīng)過人與人的溝通，我的導購工作主要是導購衛(wèi)浴用品，例如梳妝鏡、馬桶、浴缸等等。每一天早上 8： 30 開始上班，到達指定地點后做好準備工作，擺好宣傳資料，禮品贈品，然后調整好心態(tài)迎接顧客。所以對于一個優(yōu)秀的導購員來說必須具備以下素質： 一、要有良好的專業(yè)素質 二、要有良好的語言表達本事及與陌生人交流的 本事 三、要有良好的心理素質及受挫折的心態(tài) 四、要有吃苦耐勞的精神，要堅持不懈 導購是一種比較枯燥的工作，每一天站著用一個笑臉應對不一樣的顧客，這生活需要我們堅持，要讓自我在烈烈炎日下磨練。 短期的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領悟到了 很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。 大學生個人社會實踐報告標準版篇 5 今年暑假，我十分榮幸地加入了我們這個生機勃勃，活力四射的 “ 助學 筑夢 鑄人 ” 實踐團隊。 經(jīng)歷了這次實踐活動，我了解了更多關于學生助學貸款的相關情況。 不僅如此，為了做好這次的活動，我也查閱了很多相關的資料，也讀了一些現(xiàn)階段與這方面有關的國家政策的書籍，涉獵面開闊了很多。但是，沒辦法，隊長發(fā)話了，就只能硬著頭皮上。 (盡管事實上我在私下已經(jīng)練習了好幾遍。說實話，我發(fā)現(xiàn)自己進化為如此狀態(tài)時，自己也著實被嚇著了 ?? 不過，我的這些改變都要感謝我們的隊長，有壓力，才有動力，這句話絕對是至理名言。 而我們，也要堅信 “ 保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 ” 這句至理名言 ,勇于在逆境里磨練自己，直面人生的風風雨雨，不斷向自己的弱項發(fā)起挑戰(zhàn)，一一克服，一一完善，向更好的自己穩(wěn)健進發(fā)，百折不撓 ?? 青春，最誘人的地方便是激情無限。而在這一路上，我們積累的經(jīng)驗，我們相交相知的朋友都會 使我們一生受益無窮，這份美好會將我們所有的傷痕修復。 x 月 __日，是我們正式開始上班的第一天，我們接觸了我們生活中會常常，也是必不可少的一些東西，在十足便利店里是應有必有，有零食、日常用品、玩具等等。 在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在委屈的更高的成績而努力，工作中，則不同，因為你要給別人分擔工作的壓力，但是無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷的學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，其實在學校里我們不僅要學會理論知識，最重要的一點也要學會做人，不論在什么地方，都要汲別人之所長，補自己之所短，是自己早日成為一個知識面廣泛的人。 在社會上要善于與別人溝通，以前雖說有過打工的經(jīng)歷，但是這次更讓我體會到了更多。自信不是麻木的自夸，二是對自己的能力作出肯定。知識的積累也是非常重要的，知識猶如人的血液。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時，讓自己認識的更多，讓自己的閱歷更加的豐富多彩，讓自己在以后走上工作崗位之后會更有自信。應注重實踐的過程，從實踐中鍛煉自己、提高能力。主要負責施工材料裝卸工作以及相應的整理工作。首先，此次社會實踐活動給我自身帶來了一些巨大的利益，我在實踐的同時學會了很多在書本里學不到的知識，增長了社會經(jīng)驗閱歷。作為一名大學生，從來沒有體會到生活的不易。作為社會的未來之才，我深刻的明白要從基礎做起，只有腳踏實地，才能仰望天空。并且作為一名大學生，我認為這樣的社會實踐是有必要的，為我們將來步入社會工作打下堅實的基礎，是一項很有實際意義的活動。我是在校生，我很少接觸社會。在一家超市當導購員。 一起工作的還有二位與我一樣的寒假兼職的伙伴，經(jīng)常受到她們的幫助。 春節(jié)了，家里的親朋好友都回來了，很多長輩都說，這孩子過年了還找班上，放假回來玩玩，休息休息，別上了 !只有大伯夸我說： “ 娥鳳不錯，是得多實踐多學習 都說從實踐中學習，我還的確學習收獲不少。例如顧客購物過程中發(fā)生的糾紛，需要語言技能和隨機應變頭腦，又如一個大超 市從采購、進貨、上架、定價等等很多步驟作為一名經(jīng)理雖說不用全部參與其中，但每一個流程都得熟悉，都得涉及。 早就在班級里聽班上的同學們說過，上班的時候總有一些老員工去欺負新員工，果不其然，也被我給撞上了，還真有這回事。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。從這次工作中我發(fā)現(xiàn)原來自己的脾氣很差勁，幸虧是在自家門口工作，這如 果在外面工作還這樣早被人給炒了。后來的幾天一直生病，托著沉重的身子上班，更是辛苦不堪，當所有人都勸我辭職的時候我也動搖了，辭職就不用早起了，就不用天天站著上班了。說到這里，我想提提那些整天看小說、玩手機、玩游戲、看電視的朋友們，沉迷在小說的世界里，看著別人的故事，流著自己的眼淚，一點委屈都受不了，一工作才發(fā)現(xiàn)原來自己會得東西少的可憐。 領到自己人生中的第一筆工資，工作了一個月還沒有過年父母一次性給的紅包多，但感覺卻截然不同。 20__年 7 月 15 日，當我獨自一人走到昌法門前時，我便被她嚴肅莊重的氣質所吸引。民三庭日常處理的案件主要涉及買賣合同糾紛、民間借貸糾紛、股權轉讓糾紛 、代位權糾紛等，平時法官們的工作既忙碌又充滿挑戰(zhàn)，因為在這里，你不會知道下一個案件會是怎樣的當事人和案件事實在等待著自己。我的是一位姓黃的年輕女法官。聽起來仿佛挺簡單的一件事卻有著許多需要注意和留心的地方。 一上午的時間完成了黃法官布置的送達傳票的任務，從 當天下午開始，黃法官便開始教我如何寫一審民事判決書 (初稿 )。第一個接觸的案子是一個合伙協(xié)議糾紛，涉及的當事人較多，因此在判決書開頭書寫當事人基本信息的時候必須認真對待，不能出差錯。第三部分，寫明法院經(jīng)審理查明的事實情況，此部分需要詳細寫明跟案件具有切實關聯(lián)的相關事實，需要詳細記敘。正是因為黃法官的這些鼓勵，我在之后的法院實習過程當中才會越來越有信心。在我實習的四周時間內，我共參加了三次庭審，一次是旁聽，兩次是擔任法庭書記員進行法庭庭審的書記工作。 很多人想象當中的法庭是電視上演出的那樣，當事人雙方吵得不可開交，雙方為了一點利益爭得不可開交。這一個月，學到的太多太多，需要珍藏的也太多太多。作為即將踏入社會的大學生，我們已經(jīng)不能只蝸居在這個小小的校園中。我想依靠自己的雙手和大腦來賺取自己所需的生活費，當然更多的是想通過親身體驗讓我自己更進一步了解和認知這個社會，以前總是 在爸媽的庇護下長大，不知外界社會真正有多現(xiàn)實。同時實踐也是大學生學習知識鍛煉才干的有效途徑更是大 學生回報社會的一種良好形式。找來找去，最后還是決定去寒假打工的宇杰復印店打工。 本來想在這么一個小小的復印店打工應該不會太難，可是真正做了才發(fā)現(xiàn)一點也不容易。有時候就想放棄，感覺自己是在找罪受。經(jīng)過這近半月的鍛煉，我領悟到了許多東西，也發(fā)現(xiàn)了自己許多的不足?？赡懿黄鹧鄣男∈率呛苤匾模^細節(jié)決定成敗。 要有耐心和熱情：在工作的時候要經(jīng)常微笑，這樣會讓那些生意人感覺很舒心，大家一起做生意也就很開心 。當然有總結就說明同時我也意識到了自己很多的缺點和不足，例如不夠主動做事，有時候老板說了才知道做，老板不說就沒有這個意識去做 。回到家時爸爸媽媽也說我真的變了好多，變得懂事多了，孝順多了，脾氣也變好多了。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A。 大學生個人社會實踐報告標準版篇 10 一、實踐目的 對于當代大學生而言，社會實踐是我們離開象牙塔，踏入社會成為社會人前的重要一課，是積累工作經(jīng)驗的重要途徑之一。 為了經(jīng)過親身體驗社會，讓自我更進一步了解社會，增長見識，鍛煉才干，培養(yǎng)韌性，檢驗自我所學的東西能否被社會所用，自我的本事能否被社會所承認，我利用寒假參加了社會實踐實踐活動，我借此機會，經(jīng)過社會實踐，找出自我的不足和差距所在。 我們放假的時候，家鄉(xiāng)各個中小學的教學活動基本接近了尾聲，十分不湊巧，我拿著介紹信去到學校的時候，學校已經(jīng)在準備期末考試了，學校的 `教師和我交談過后，根據(jù)我的專業(yè)特點，安排我協(xié)助教師們進行期末工作，并讓富有經(jīng)驗的教師帶我。 每一天八點上班，六點下班，上班期間要認真準時地完成自我的工作任務，絕不草率，絕不敷衍了事。 第一次選擇學校作為自我參與社會實踐的場所，我才發(fā)現(xiàn)自我其實還是有很多都不懂的。自我心里很不舒服，就想半途而廢。由于經(jīng)驗少，我此刻這方面還有欠缺。不然，以后干什么都會干不好的。所以，此刻我很珍惜學習的機會，多學一點總比沒有學的好，花同樣的時間，還不如多學，對以后擇業(yè)會有很大的幫忙。對于自我這樣一個即將步入大學面臨走向社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的教師，正所謂 三人行，必有我?guī)?，我能夠向他們學習很多知識、道