2023師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會范文(精選10篇)-預(yù)覽頁
【正文】 ，要合作，更要快樂。我決心以這次師德師風(fēng)教育活動為契機結(jié)合工作實際，深刻進行自我剖析，使自己的人生觀、價值觀得到改造。 有時對自己不夠嚴格，不能盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。這在必須程度上影響了工作效率，認為以有的業(yè)務(wù)知識能夠適應(yīng)目前的工作，不注重業(yè)務(wù)知識的全面性，缺 乏一種敬業(yè)精神。 多做業(yè)務(wù)研究的工作。在今后 的工作中要靜下心來認真研究國家的教育方針、政策和路線，提高自己的辦事效率。 第三、要加強政治理論學(xué)習(xí)，不斷改造自己的世界觀、人生觀，不斷加強個人的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)為人民利益甘愿做出自我犧牲的精神。今后要自覺地置身于活動之中，努力學(xué)習(xí)，積極整改，認真總結(jié)，以學(xué)習(xí)促進工作，以工作業(yè)績來驗證教育活動的效果。責(zé)任，是一個成熟的人對自己的內(nèi)心和環(huán)境完全應(yīng)該承擔(dān)的能力和行為。 “ 做一個現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學(xué)會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題，進行積極探究，以形成規(guī)律性的認識。 “ 言必行，行必果 ” ，行動實踐遠勝于說教。在這次聲勢熱烈的學(xué)習(xí)活動中，我們聆聽了實驗小學(xué)張長習(xí)老師的《做一個幸福的老師》專題講座，欣賞了邱老師《圓夢清華，見證精彩 .》的美麗圖片，聽邱老師簡介了清華大學(xué)的發(fā)展歷史，以及學(xué)校的辦學(xué)精神使我們聽了受益匪淺。承擔(dān)著培育新 型的社會主義事業(yè)建設(shè)者的重任，承擔(dān)著提高整個中華民族素質(zhì)的使命，教師的職業(yè)道德的高低，直接關(guān)系到國家的興旺發(fā)達。如果教師說得天花亂墜，而成為行動的矮子，那所說的也無異于對牛彈琴。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。 二、要具有春風(fēng)化雨、言傳身教的技藝。教育不僅是認知過程，更是情感交流過程。陶行知提倡 “ 愛滿天下， ” 魯迅強調(diào) “ 教育植根于愛 ” ，別林斯基則認為 “ 愛是教育的工具，也是鑒別教育的尺度。其次，要嚴愛結(jié)合，恩威并重，嚴格管理，嚴格要求，嚴而有格，嚴而有效。課后與學(xué)生交友，讓他們掏心里話，撲捉熱點。在這次聲勢熱烈的學(xué)習(xí)活動中，我們聆聽了實驗小學(xué)張長習(xí)老師的《做一個幸福的老師》專題講座，欣賞了邱老師《圓夢清華，見證精彩 .》的美麗圖片，聽邱老師簡介了清華大學(xué)的 .發(fā)展歷史，以及學(xué)校的辦學(xué)精神使我們聽了受益匪淺。承擔(dān)著培育新型的社會主義事業(yè)建設(shè)者的重任，承擔(dān)著提高整個中華民族素質(zhì)的使命，教師的職業(yè)道德的高低，直接關(guān)系到國家的興旺發(fā)達。 在愛崗敬業(yè)方面，我雖然能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，每天上班都忙忙碌碌，不停上課、改作業(yè)，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的 .思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想，認真抓好班級和班風(fēng)。 、焦慮。 2023 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會范文（精選篇 7） 我對于現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入。 我就以上存在的問題的改進措施： 愛崗敬業(yè)，堅定學(xué)高為師，德高為 范信念。為此，我必須做到： 切實加強黨教育理論學(xué)習(xí)。 自我加壓，努力進取、開拓創(chuàng)新，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，顧全大局，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。批評有度，把愛灑到教室的每個角落，關(guān)注好學(xué)生， 更愛差生，勇于承擔(dān)起自己的那份職責(zé)和義務(wù)。對教育的熱愛，主要來自于教師對教育在中華民族振興道路上地位與作用認識，我要以實際行為，扎根于山區(qū)教育，讓山區(qū)的孩子能成才。 3．獻身教育事業(yè)。教師對一切危害教師、危害學(xué)生、危害學(xué)校、有損師德的行為必須予以堅決斗爭。這是多么崇高的贊譽啊 !振興民族的希望在教育，振興教 育的希望在教師。因此教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要。 一 、無私奉獻，愛崗敬業(yè) 沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。因此，面對窗外的燈紅酒綠，教師更應(yīng)該以陶行知先生 “ 為一大事來，做一大事去 “ 、 “ 捧著一顆心來，不帶半根草去 “ 的崇高精神激勵自己，堅定選擇為教育事業(yè)奉獻青春的 人生之路，只講奉獻，不求索取，敬業(yè)樂業(yè)，把自己的生命、樂趣、幸福建立在學(xué)生身上，建立在教育工作中，為中華民族的昌盛培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為祖國的教育事業(yè)奉獻出自己全部的聰明才智，無愧于 “ 人類靈魂工程師 “ 這個美譽。率先垂范就是對學(xué)生真正的負責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠的教育。 三、熱愛學(xué)生，誨人不倦 高爾基說過： “ 誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。 ” 只有給予學(xué)生愛，讓學(xué)生感受到愛，體會到被愛之樂，他才會學(xué)著去愛別人。面對學(xué)生的偶然犯錯甚至是冒犯自己，你是寬容地就勢引導(dǎo)，還是大發(fā)脾氣或撒手不管呢 ?有愛心的教師總是選擇前者，他們善于把關(guān)懷和寬容作為與學(xué)生溝通的法寶。 四、求實創(chuàng)新，開拓進取 身為教師，要使學(xué)生信服你，你首先得有淵博的知識，有精湛的教學(xué)藝術(shù)，這樣的教師才能博得學(xué)生的敬重和愛戴。同時我常靜坐獨思己過，剖析自己的不足，以加以改進。
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