20xx教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)通用版五篇-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。教師必須嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)前輩們勤學(xué)苦鉆的優(yōu)秀品質(zhì) ，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)教學(xué)，取百家之長(zhǎng)，才能在業(yè)務(wù)上做到源頭有活水，汩汩而流，澆灌幼苗株株長(zhǎng)大成材。教師所表現(xiàn)出的道德面貌，既是學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)問(wèn)題，認(rèn)識(shí)人與人關(guān)系的一面鏡子，也是學(xué)生道德品質(zhì)成長(zhǎng)的最直觀、最生動(dòng)的榜樣。上課時(shí)，從不遲到早退，即使有特殊情況，也總是說(shuō)： “ 今天能給大家請(qǐng)個(gè)假嗎 ?”遇到身體有病，只要不趴到床上，我總是按時(shí)走進(jìn)教室，堅(jiān)持站著上課。正如車爾尼雪夫斯基所說(shuō)： “ 教師把學(xué)生造成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。 當(dāng)看到這個(gè)視頻時(shí)，我確實(shí)很震撼，也有很多感觸。可這位最美教師不同，盡管在那么危險(xiǎn)的時(shí)刻，她首先想到的還是學(xué)生的安危，這便足以證明她一直以來(lái)都是以學(xué)生為 先的。這簡(jiǎn)單的一句話足以讓我們感動(dòng)。讓人驚訝的是，張麗莉老師在與病魔抗?fàn)幜税颂欤褋?lái)后說(shuō)的第一句話竟然是 “ 謝謝 ” 。 事實(shí)證明張麗莉老師確實(shí)是這樣的一個(gè)人。對(duì)她來(lái)說(shuō)，教書是生活的重心，如果不能繼續(xù)教師生涯，這將比失去雙腿還要痛苦。愛(ài)心和責(zé)任心是作為一名教師所必備的，也是做好教育工作的前提。同時(shí)也有些悲哀，因?yàn)樵诩涯舅鼓酥寥珖?guó)，有很多這樣敬業(yè)愛(ài)生、好學(xué)上進(jìn)的好老師，他們很平凡也很偉大，為什么非得付出血的代價(jià)，才能得到關(guān)注和認(rèn)可呢 ? “ 最美教師 ” 張麗莉事跡，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次精神的洗滌。教師的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù)，教師用知識(shí)的力量去激勵(lì)學(xué)生求知的欲望，以嚴(yán)愛(ài)之心架起師生之間友誼的橋梁。愛(ài)崗敬業(yè) 。廉潔從教 。教師在學(xué)生心 目中，是知識(shí)的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先進(jìn)思想的傳播者，是莘莘學(xué)子人生可靠的引路人。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。是教育，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛(ài)的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。愛(ài)生是衡量一個(gè)教師師德水平的一把基本尺子。要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性 。愛(ài)要一視同仁，持之以恒 。在我教學(xué)低段的這幾年，經(jīng)常會(huì)遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒(méi)帶面巾紙，或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦，我總是遞上紙巾，急他們所急，天氣轉(zhuǎn)熱后，我包里總是放著一瓶清涼油，以方便學(xué)生被蚊子咬后及時(shí)擦上。學(xué)海無(wú)涯，處于知識(shí)爆炸時(shí)代的學(xué)生們，無(wú)論 在知識(shí)的來(lái)源，知識(shí)的種類范圍和運(yùn)用知識(shí)的能力方面，都非同尋常。教書育人是一項(xiàng)重大的嚴(yán)肅的工作，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，敷衍馬虎，因此，教師應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的前頭。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識(shí)傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。其身不正，雖令不從。因此，教師一定要用自己的模范作用，為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向，點(diǎn)燃他們心中的火種。我們教師在熱愛(ài)學(xué)生的同時(shí)，還要注意，讓每個(gè)孩子去愛(ài)他人，尊重他人，寬容他人。俗話說(shuō)：退一步海闊天空，進(jìn)一步走投無(wú)路。但教師又要樂(lè)于合作，善于合作。 我們常說(shuō)：一年樹木，百年樹人。當(dāng)學(xué)生感到這種愛(ài)之后，便會(huì)激發(fā)出積極向上的熱情。開始，我經(jīng)常找他談心，了解到他怕困難，不想做作業(yè)，喜歡看課外書。只要該學(xué)生稍微有進(jìn)步，我就肯定表?yè)P(yáng)他，課堂上給他創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，適當(dāng)多提問(wèn)，讓他有更多的機(jī)會(huì)回答問(wèn)題，得到更多的鼓勵(lì)和幫助。不僅要觀察他們的表情和行為上的細(xì)微變化，而且要窺探孩子心靈的奧秘。相反，師生關(guān)系和諧、融洽，學(xué)生感受到教師對(duì)自己的肯定，便會(huì)主動(dòng)親近教師，樂(lè)于接受教師的教誨，使師生心靈溝通?？梢哉f(shuō)，教師是除家長(zhǎng)外，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響最大的人。而良好的 師德師風(fēng)，則是一個(gè)學(xué)校的立身之本。在這里我們聽了兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)課，第一節(jié)是實(shí)幼的孫麗老師給我們展示的大班綜合活動(dòng)課《愛(ài)的親親》。李老師也是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，她的語(yǔ)言動(dòng)作貼近幼兒，時(shí)刻吸引幼兒的注意力。并利用顏色來(lái)豐富幼兒活動(dòng)的空間。孩子們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中體驗(yàn)、學(xué)習(xí) 。我們分別討論了各自幼兒園區(qū)域活動(dòng)中所遇到的困難以及我們的想法。要做到付諸實(shí)踐、致
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