護(hù)理畢業(yè)生學(xué)生自我鑒定怎么寫(xiě)【5篇】-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 一體才能形成合力。譬如專(zhuān)業(yè)知識(shí)的薄弱，技能能力的欠缺使我在工作時(shí)感到力不從心，失去了許多學(xué)習(xí)和提高的機(jī)遇 。不求，但求更好，使自己能以更專(zhuān)業(yè)的素質(zhì)，更積極的態(tài)度為患者提 供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。并深入學(xué)習(xí) “5s 現(xiàn)場(chǎng)管理法 ” 的基礎(chǔ)知識(shí)，領(lǐng)悟 “5s” 的精髓，在整理、整頓、清掃、清潔、修養(yǎng)五個(gè)方面高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，和同事一道營(yíng)造一個(gè) “ 人人積極參與，事事遵守標(biāo)準(zhǔn) ” 的良好氛圍。長(zhǎng)期自習(xí)以來(lái)我知道了要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的 ,要學(xué)會(huì) ” 方法 ”, 做事情的方法 .古人云 :” 授之以魚(yú)不如授之以漁 ” 我來(lái)這里的目的就是要學(xué)會(huì) ” 漁 ”, 做什么都勤于思考 ,遇到不懂的地方能勤于請(qǐng)教 .在學(xué)習(xí)時(shí) ,以 ”____ 思考 ” 作為自己的座右銘 ,時(shí)刻不忘警戒 .在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里 ,我更與老師建立了濃厚的師生情誼 .老師們的諄諄教導(dǎo) ,使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣 .我與身邊許多同學(xué) ,也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系 ,互幫互助 ,克服難關(guān) . 學(xué)習(xí)護(hù)理單有理論是不行的，還要有良好的護(hù)理技術(shù)。再這里我熟練我的護(hù)理操作技術(shù)，把理論和實(shí)踐結(jié)合在一起，在帶教老師的指導(dǎo)下用我全副的耐心和愛(ài)心護(hù)理病人，使病人得到良好的照顧，早日康復(fù)。本人主要從思想品德和學(xué)習(xí)情況及專(zhuān)業(yè)技能方面總結(jié)如下 : 在思想品德上，遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在 “ 勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新 ” 校訓(xùn)的教導(dǎo)下，我進(jìn)一步端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我將 牢記著醫(yī)學(xué)生的誓詞，努力為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類(lèi)身心健康奮斗。 我科作為第一批示范病房，為創(chuàng)立 “ 優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范病房 ” 進(jìn)一步落實(shí)有效規(guī)范的護(hù)理措施，讓護(hù)理服務(wù)更貼近患者、病房、社會(huì)，從而提升護(hù)理形象。治療護(hù)士全面評(píng)估患者病情變化，按照護(hù)理程序完成患者的臨床護(hù)理工作。在臨睡前，了解患者的心理情景，對(duì)睡眠質(zhì)量較差的患者，提前做好睡眠指導(dǎo)護(hù)理，保證患者的睡眠質(zhì)量 。 3a 床的李爹爹因心衰住進(jìn)了我科，同時(shí)因患有痛風(fēng)，在飲食上必須十分注意，入院接待他的護(hù)士特意打電話到餐廳說(shuō)明此事，要求餐廳師傅配餐時(shí)異常注意，患者家屬看在眼里，十分感動(dòng)，連聲向護(hù)士道謝。許多患者反映 “ 花錢(qián)請(qǐng)護(hù)工家屬還不放心，此刻好了，有護(hù)士幫忙，只需打個(gè)電話就行。
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