【摘要】美術檔案袋一、教學目標,初步學習裝幀設計。、標簽制作、分類編號、展示作品等整個學習過程。,感受美術設計的樂趣。二、教材分析。美術檔案袋主要是用來搜集學生在美術學習過程中生成的各種作品,用以展現(xiàn)學生的成就與進步,描述學生學習的過程與方法,反映學生學習態(tài)度與情感的一種良好習慣養(yǎng)成。設計和制作美術檔案袋,能培養(yǎng)學生自
2025-11-10 03:48
【摘要】義務教育教科書美術義務教育教科書美術四年級(上冊)第14課14.電腦美術電子賀卡我了解我欣賞小技巧大視野我試試小想法結束測試一下你對節(jié)日有多少了解吧?勞動節(jié)是幾月幾日?教師節(jié)是幾月幾日?國慶節(jié)是幾月幾日?中秋節(jié)是農(nóng)歷八月()?
2025-11-09 02:57
【摘要】課題會走的玩具課型新授課時教學目標知識與能力通過用硬紙或卡紙制作玩具的練習,培養(yǎng)學生由平面到立體的形象思維能力。過程與方法掌握玩具會走的原理及會走的玩具的制作過程。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學生同他人交流與合作的能力,感受美術活動的樂趣。教學重難點及處理措施重點:使原先站立
2025-11-19 12:18
【摘要】請認真觀察觀察下面物體的運動軌跡,并畫一畫生活中的線條四年級上冊第四課1/17/2021你在圖中發(fā)現(xiàn)了哪些線條?你在圖片中發(fā)現(xiàn)了哪些線條?你在圖片中發(fā)現(xiàn)了哪些線條?藝術的靈感來源于生活
2025-12-02 04:36
【摘要】《生活中的線條》教學設計教材分析:本課是人教版四年級上冊第四課的內容,屬于造型·表現(xiàn)學習領域。既是上一課《蔬果的剖面》的內容延伸,又為下一課《節(jié)奏的美感》奠定了繪畫基礎。線條是造型最基本的元素之一。生活中由于運動方向、材料、排列方式等因素會使線條產(chǎn)生許多變化,因此線條具
2025-11-19 16:21
【摘要】穿編的樂趣方法:經(jīng)緯穿編法經(jīng)緯穿編法游戲?游戲規(guī)則是:同桌兩人一組,每人準備四條紙帶,兩人一起合作,將八根紙帶穿編起來,看哪組同學做得又快又結實?作業(yè)?要求:1、用穿編的方法制作一個生活用品或裝飾品。?2、可以獨立完成或同桌兩人一起合作。?3、要求造型簡單
【摘要】會走的玩具課前準備1、搜集自己喜歡的玩具資料。2、準備材料,卡紙、彩筆、剪刀、膠水、紙杯等。想一想怎樣讓玩具走呢?玩具結構分為兩部分1、身體部分2、活動部分(車輪、四肢)今天我們制作圣誕老人步驟1、材料、紙杯、卡紙、彩筆、剪刀、膠水
【摘要】主講:郭艷芳興慶區(qū)第二十八小學人教版小學美術四年級上冊你們知道的線條有哪些?細粗疏密返回蜿蜒的盤山公路像曲線,給人動的感覺。筆直的公路像直線,給人靜止的感覺。鋼構橋梁返回鋼構橋梁線條在生活中魅力無窮木椅
【摘要】15有創(chuàng)意的書一、教學目標1、知識與技能:學習書籍封面設計的基本知識,掌握封面設計作品制作的基本方法,包括手繪方法、拼貼方法、拓印方法等。2、過程與方法:學習書籍封面設計的設計要素、構成原理和制作方法,學習封面設計中特有的思維
【摘要】學科美術年級四課型造型表現(xiàn)課時1日期10月29—11月4日課題飛天(二)作課人張靜教學目標了解、感悟表現(xiàn)飛天的線條藝術特點,能有個性的用線描的的方式臨摹或創(chuàng)作飛天形象。重難點重點:探究飛天的動勢與飄帶的關系,并能用線描的形式臨摹或創(chuàng)作
2025-11-10 12:21
【摘要】水資源小學美術四年級上冊33月22日----世界水日李冰父子8練習一:請你用合適的線條畫畫某一種水的姿態(tài)?;顒右唬赫{查了解家鄉(xiāng)的水資源小組合作:調查研究家鄉(xiāng)水資源的現(xiàn)狀,討論總結保護水資源的方法,制定針
2025-12-04 20:27
【摘要】第3課泥板植物浮雕教學要求:1認識浮雕2能用泥條、泥塊表現(xiàn)有前后層次、凹凸畫面的泥板植物浮雕。(橡皮泥代替)教學重點:能用泥條、泥塊表現(xiàn)植物浮雕凹凸的畫面。教學難點:能表現(xiàn)有前后層次、凹凸畫面的植物浮雕。教學準備:植物圖片、課時安排:2課時教學過程:1、感知各種“橡皮泥”、“紙黏土
2025-11-10 06:34
【摘要】孫麗波12345汽車的造型雖然千奇百怪,但是都有發(fā)動機、輪子、方向盤、車燈、反光鏡等必要的設施,所以這些都是設計師在設計汽車時不可缺少的元素。
2024-12-31 19:04
2025-07-22 04:41
【摘要】教學目標:1、通過學習和運用色彩冷暖知識,給學生一把打開色彩知識大門的鑰匙,使學生進一步感受到色彩冷暖對比中的美感,培養(yǎng)色彩美感意識,提高學畫色彩畫的興趣。2、引導學生從盲目用色到懂得色性運用、色彩冷暖配置的知識上,有目的地正確地表達自己對色彩的感覺。教學重點:從感性到理性去認識色性,并會運用色彩冷暖對比的知識。教學難點:了解產(chǎn)生冷暖對比的原因