人教版語文五年級上冊第八單元作文指導(dǎo)課件-預(yù)覽頁
【正文】 合的整個(gè)面上的情況。詳寫主要人物的神情動(dòng)作，略寫次要人物，這樣才能突出 重點(diǎn)。 當(dāng)考試收卷鈴聲響起時(shí) —— “時(shí)間到了，收卷！”老師宣布道?！袄蠋煟俳o我半分鐘，就半分鐘。比賽剛一開始，四一班先發(fā)制人?！八亩嗉佑?！四二班加油！”他們一邊跺腳，一邊揮舞著拳頭，仿佛自己也是參賽的隊(duì)員。這時(shí)，操場又響起了陣陣喊聲?！芭?，我們贏了！我們贏了！”一旁助威的同學(xué)也跑了過來，大家抱在一起又喊又跳，那高興勁就別提了。特別是球接近球門的那一刻，一會(huì)發(fā)現(xiàn)，觀眾的舉動(dòng)非常有意思?！懊妗本褪菍φw情況的概括。有了這樣的描寫，拔河比賽的場面就是顯得更加的熱烈了。 場面描寫的方法 ? 點(diǎn)面結(jié)合 ? 動(dòng)靜相宜 ? 畫龍點(diǎn)睛 一次大掃除 大掃除開始了！同學(xué)們爭先恐后地奔向自己的勞動(dòng)崗位。張芳同 學(xué)負(fù)責(zé)擺桌椅，你看，她擺的桌椅橫看一條線，豎看一條線，誰見了都發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲。嘿，那泥點(diǎn)一下子就無影無蹤了。 這時(shí)只見裁判員張老師高高揚(yáng)起小紅旗，大喊一聲：“開始！”只見參賽的同學(xué)伸手飛快地上下拍動(dòng)皮球，只聽皮球在地上發(fā)出“啪啪”的響聲。小芳同學(xué)蹲著拍，把球拍得矮矮的?！?71． 72． 73……” 計(jì)數(shù)員的報(bào)數(shù)聲越來越響亮，圍觀的同學(xué)不時(shí)地發(fā)出喝彩聲和歡笑聲。 隨著 《 運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲 》 的響起，同學(xué)們在班干部的帶領(lǐng)下，像趕集似地奔向操場，參加升旗儀式。升旗手向臺(tái)下敬了個(gè)少年隊(duì)隊(duì)禮，更開始了精彩的自我介紹，隨后，兩位護(hù)旗手也陸續(xù)作了介紹。五星紅旗在風(fēng)中微微飄動(dòng)著，是多么的壯觀?。〈藭r(shí)，我不由自主地想起了那些革命先烈，在抗日戰(zhàn)爭中、在解放戰(zhàn)爭中、在抗美援朝中 ?? ，為了新中國的誕生、為了國家的和平，用他們的鮮血染紅了五星紅旗！一股愛國情感頓時(shí)涌上了我的心頭。 “第五項(xiàng)，呼號。主要是公布上周各班的考核情況，我們班又名列前茅。只見我們班的隊(duì)員都鼓足了勁，一只腳挨著一只腳，用力地往后拉。”我們班圍觀的同學(xué)也在自發(fā)地大聲喊著：“加油 加油 。只見我們班參賽的同學(xué)就像喝醉了酒一樣，時(shí)左時(shí)右，忽東忽西，眼看就要撐不住了。 團(tuán)結(jié)就是力量！這次比賽真讓我受益匪淺。每方四位辯手，我是正方，我擔(dān)任二辯，看對方辯友個(gè)個(gè)信心十足，胸有成竹?？蛇@家伙一向不懂“游戲規(guī)則”，他在答辯時(shí)把我扯了進(jìn)去，還亂說一氣，把莫須有罪名往我身上扣，說我因?yàn)榭措娨暥嗔硕餮劬?，請大家不要以我為例。我戴眼鏡，跟電視沒關(guān)系。我想這便是高潮了，才正是辯論的精妙所在吧！看對方答辯孟軻不急不忙的嘴一張一合，流出的文字，針針見血，好一口伶牙俐齒，那個(gè)小個(gè)子周偉龍嘴部肌肉發(fā)達(dá) ,叭嘰叭嘰的說個(gè)沒完，很有些道理，我方三辯張逸文和對方三辯劉洋可都是急性子，才不管老師在不在 ,口一直合不上，也不做窈窕淑女了。“加油，加油！”拉拉隊(duì)的喊聲震耳欲聾，全場一片沸騰。同學(xué)們的心繃得緊緊的，我的心簡直提到了嗓子眼，真想過去推盧俊宇一把。 這次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)真激烈！真精彩！ 記一次聯(lián)歡會(huì) 剛過完“五 .一”長假，同學(xué)們就盼著過“六一”兒童節(jié)，因?yàn)檫@畢竟是我們自己的節(jié)日。隨著主持人的開場白，聯(lián)歡會(huì)拉開了序幕。只見他用繩子在空竹上繞了一圈，兩手拿著竹竿，然后迅速提了起來，上下左右拉動(dòng)，空竹一下子就旋轉(zhuǎn)起來了！只見他把空竹轉(zhuǎn)得越 來越快，我們的心也隨即提了起來，生怕空竹掉下來。他倆先向?qū)Ψ骄狭艘还?，然后就拉開了架式。盛音皓見顧經(jīng)緯倒了，也向周雪儀發(fā)起進(jìn)攻，只見她不慌不忙，來了個(gè)漂亮的下壓，盛音皓隨即就趴在了地上?？鞓房偸嵌虝旱?，歡樂的時(shí)光就在不知不覺中過去了，當(dāng)所有節(jié)目結(jié)束時(shí)，我們還意猶未盡。寫梗概，就是把書、文章或影 視作品的主要內(nèi)容用簡練的語言寫下來。 通過對原文的精讀，盡可能地和文本、 作者“對話”，了解原文內(nèi)容，明確作者的寫作意圖。 第三步：連。 下面我以課文 《 開國大典 》 為例 第一步：讀 ：找出 《 開國大典 》 一文的中心、順序、詳略內(nèi)容及關(guān)鍵要素如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、大典盛況的經(jīng)過可分為的三部分等。 廣場匯集了從四面八方來的群眾隊(duì)伍。 升旗時(shí)，禮炮響起來，全場響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。當(dāng)戰(zhàn)車部隊(duì)經(jīng)過的時(shí)候，人民空軍飛過天空，毛主席先向天空招手。 第四步，理 ：將連接好的語句梳理通順，做好句子與句子之間的銜接，使它成為一段通順的話。廣場呈丁字形。毛主席宣讀公告完畢，開始閱兵。兩個(gè)半鐘檢閱完畢了。 已是懸崖百丈冰， 猶有花枝俏。 看懸崖已結(jié)下百丈堅(jiān)冰， 凌雪霜卻盛開花
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