數(shù)學(xué)教師的述職報告-預(yù)覽頁
【正文】 的應(yīng)用意識 。我不會用華麗的辭語修飾，但它們確能見證我們一學(xué)期的工作。課堂教學(xué)方面 ，我盡量做到不因為其他工作而耽誤學(xué)生的課，耽誤孩子的課我會盡可能給孩子補上 。在這次的期末測試中，就連我班最不愛做作業(yè)的陳文言也得了個良好。學(xué)期初，配合校領(lǐng)導(dǎo)完善修訂了教學(xué)管理制度，制定了優(yōu)秀年級組考核辦法。聘請聊城陽光小學(xué)的任靜老師和劉益民老師為我們培訓(xùn)指導(dǎo)課 。 重視教師自身學(xué)習(xí)成長 鼓勵教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為教師學(xué)習(xí)提供各種方便和優(yōu)惠。 針對教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，及時召開教師座談會。 依據(jù)三備二磨的教研模式，組織了骨干團隊進行教研。幫助他們提高。 加大對課堂常規(guī)的檢查。是學(xué)生的姿勢由督促慢慢形成自覺。美術(shù)畫展吸引了孩子們的目光，陶冶了美的情操。以年級組為單位，進行了普通話比賽、英語口語大賽、數(shù)學(xué)計算技能比賽、英語教師點讀比賽。作為一名新手，在這半個年頭里學(xué)到了許多東西 ,這也是應(yīng)該的。 我所教的兩個班在整個年級來說，一個屬中等水平，一個屬中等偏下水平，這是根據(jù)他們的初中升高中的入學(xué)考試成績來定的。因此，教學(xué)模式和方法都處在新的探索過程中，我們高一備課組在劉顯金老師的帶領(lǐng)下經(jīng)常在一起研究如何才能行之有效地傳授知識。 在學(xué)校大刀闊斧的教育、教學(xué)改革的帶動下，整個高中的理科教學(xué)基本上都采取目標分層的教學(xué)模式，這是理科教學(xué)經(jīng)過多年實踐經(jīng)驗總結(jié)出來的較為行之有效的方法。由于數(shù)學(xué)本身的特點，總讓人覺得枯燥乏味，因此，如何較為生動形象地傳授知識也 是我必須面對的問題。培優(yōu)的活動與第二課堂的活動同時進行，每周兩次，一次一個小時，進行了大約 89 周，主要是以培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)能力為主，對書本知識進行拓寬、加深，提高他們的解題速度和解決問題的能力。羅嗦了這么多，我覺得要能較好地完成教學(xué)任務(wù)就應(yīng)該落實好張主任經(jīng)常給我們講的三個字 抓落實。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以 “ 師德 ” 規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以 “ 當一名好老師 ”作為自己工作的座右銘來要求自己，現(xiàn)將 一學(xué)年的如下： 一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。 二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。在認真做好日常教學(xué)工作的同時，努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落 實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué) “ 五認真 ” 的同時，平常能以 “ 團結(jié)、協(xié)作 ” 的精神和老師們共同交流、互習(xí)、共同進步。本學(xué)年擔(dān)任 6(5)班數(shù)學(xué)老師，根據(jù)學(xué)校德少，認真開展各項活動，加強行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。加強 “” ，使 “ 安全 ” 牢牢地刻在學(xué)生心中。 一學(xué)期來，我從班級 的凝聚到干部的培養(yǎng)，從黑板報的出刊到廣播稿的挑選，從教室布置到班級競賽，不知要化多少心血、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項項工作。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。我認為： 一、師德是教育工作者的靈魂 國家的興衰，取決于教育 。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)?？鬃诱f得好： “ 其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。在教育過程中，教師與學(xué)生之間要進行多方面的互動，會產(chǎn)生種 .種矛盾。 二、教書育人是師德的關(guān)鍵 在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的 “ 教書匠 ” ，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。隨著社會 的發(fā)展，黨和國家對教育的深切關(guān)注，真誠地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當代教師的師德之魂。如果我們希望學(xué)生成為有熱愛美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應(yīng)當真誠地對待他。我堅信，興趣是學(xué)習(xí)任何知識的老師。 愛是教師美麗的語言，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶 —— 博愛之心，用愛去對待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們
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