修辭專項(xiàng)復(fù)習(xí)-預(yù)覽頁
【正文】 上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒 “ 白花 ” ，好像日本看護(hù)婦。 2. 本體和喻體本質(zhì)上是同一種事物。 ? 例：紅巖上紅梅開，千里冰霜腳下踩。而在擬人句中，省略了比喻作人這一環(huán)節(jié)，直接賦予它人的動(dòng)作、心理、思想、神態(tài)等。這種修辭方式不直接說出要出說的人或事物。 ? 3專名代泛稱：我們的時(shí)代需要千千萬萬個(gè)雷鋒。 借代和借喻異同點(diǎn)： ? 相同點(diǎn)： 它們都是用一事物代替另一事物，事物本體不出現(xiàn)。 ? 如果出自文中，問后有答，即使不把答案寫出來，也算作設(shè)問。（有時(shí)也有回答，起強(qiáng)調(diào)作用） ? 例： 你不知道我在工作嗎？ 夸 張： ? 夸張，就是對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小的描述。 ? 例：白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。 ? 例： 看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。 ? 作用：可以使語言的 句式整齊，形式美，音韻和諧，意義嚴(yán)謹(jǐn)。 ? 例：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。 ? ２、 對(duì)偶里的 反對(duì) （如 橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛 ）就意義說是對(duì)比，就形式說是對(duì)偶，這是修 辭手法兼類現(xiàn)象。 盼望著，盼望著 ，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。 ? 例：竹葉燒了，還有 竹枝 ； 竹枝 斷了，還有 竹鞭 ； 竹鞭 砍了，還有深埋在地下的竹根。 6. 枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無精打采地低垂著。 4. 有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著
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