【正文】 語言素養(yǎng)；努力地駕馭多種課型，逐漸形成自己的課堂特色。 上課做到有效、簡明、趣味。 認真總結(jié)教育經(jīng)驗，多聽別人的意見。 盡量多的參加公開課。因此我在教師專業(yè)化發(fā)展的過程中，關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使自己處在知識發(fā)展和更新的前沿，處在教學(xué)改革的前沿，保持自己的職業(yè)青春，使自己的勞動成為活水之源，永不枯竭，時時更新。今年我訂閱了《小學(xué)語文教師》這門刊物，及時了解語文教學(xué)的新動態(tài)、新方向，以此來指導(dǎo)自己的教學(xué)。 b 全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)課改的理論，學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，豎立與新課程完全想適應(yīng)的教學(xué)觀念。 教育教學(xué)工作 豐富自身的教育、教學(xué)經(jīng)驗，使自己具有扎實的教學(xué)基本功與嫻熟的教學(xué)技能。課上形成較好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性明顯提高，學(xué)習(xí)成績有較大提高；使成績好的學(xué)生主動幫助困難生提高學(xué)習(xí)成績，也使他們自身的能力得以提高，教學(xué)效果顯著。教學(xué)中，采用質(zhì)疑教學(xué)法、朗讀感悟法，提高學(xué)生閱讀理解能力，學(xué)習(xí)語文的能力。 通過作業(yè)的批改和審閱，可以繼續(xù)對學(xué)生實施教學(xué)指導(dǎo)，作業(yè)批改記錄這一文字形 式的教學(xué)研究方式就是最便捷而又最實惠的途徑。積極參加學(xué)校組織的 “ 有效教學(xué) ” 課題研究，積極參加電子教案備課等教研活動。沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有能創(chuàng)新的學(xué)生。自 我規(guī)劃如下： 一、總體目標(biāo) 在未來的五年當(dāng)中，能完全勝任自己學(xué)科的教育教學(xué)工作 。使課堂教學(xué)充滿激情和活力，提高課堂教學(xué)效率。切實把握學(xué)生的真實情況。只有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法，才能取得好的教育教學(xué)效果。提高選拔、培養(yǎng)班干部的能力 。 4)、提高教學(xué)能力。 20__年至 20__年 促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。要認識到，個人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的，教育的知識也在不斷的增長和更新，因此，發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的，應(yīng)該做好長期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備。 要了解學(xué)生，了解社會，要讓自己做一個真正的文化人。在前瞻中創(chuàng)新。嘗試進行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結(jié)束時完成教學(xué)案例 2 篇 。 ” 當(dāng)今世界，科技突飛猛進、信息與日俱增，社會各個領(lǐng)域的科學(xué)知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。 注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切 實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。在今后的工作中要務(wù)實求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模 。時代在發(fā)展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。 聽取各種教育、教科研方面的講座，撰寫各種教育工作及聽各講座后的心得體會。 教師個人五年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃范文（篇 6） 在我的記憶中，趙老師是我五年級的班主任兼語文老師，帶我們那年，他是剛剛畢業(yè)出來工作，他課上得很好，字寫得很漂亮，說話也很幽默?？啾M甘來，今年有機會加入有編制的教師隊伍中，自己對教學(xué)及個人成長等似乎看到了曙光，也相信自己會比之前做的更好。 ，工作踏實肯干，勤奮好學(xué) 。 ，不善于表揚 。同時也要有一定的科研能力，能夠獨立發(fā)表一定的教育教學(xué)文章。弄清小學(xué)生的課堂常規(guī)表現(xiàn)及如何引導(dǎo)學(xué)生專心聽課 。 。 ，并做好閱讀筆記，同時思考如何運用于自己的教學(xué)實踐中。 、同科組的教學(xué)經(jīng)驗 。 第四年 (20__年 )這一年是反思階段。 第五年 (20__年 )這一年的發(fā)展階段。 能夠獨立完成一些相關(guān)專業(yè)的論文 。 教師個人五年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃范文（篇 7） 一、基本情況 本人 20__年 6 月畢業(yè)于湖南大學(xué)土木工程專業(yè)， 20__年 9 月來我校參加工作。而這一切都需要我們老師繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。 生活的原則是 “ 善待自己，善待他人，樂觀向上 ”。 三、個人專業(yè)發(fā)展五年總目標(biāo)： 以 “ 立足崗位求作為 ” 為己任，將 “ 不斷提升師德修養(yǎng)、更新教育理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、增強教育教學(xué)能力 ” 作為今后五年的工作目標(biāo)，在學(xué)校不斷發(fā)展的同時，力求超越自我。 作為專業(yè)課教師，摸索全面提升本班學(xué)生整體素養(yǎng)的有效途徑，深入了解學(xué)生，尤其是對學(xué)習(xí)尖子生的培養(yǎng)及對學(xué)習(xí)困難生的幫助上，找出良策，做到因材施教。 四、個人專業(yè)發(fā)展年段目標(biāo)： 積極參與學(xué)校的校本研修活動，認真參加各類教師培訓(xùn)，提高專業(yè)知識水平，更新教育教學(xué)理念，緊跟時代步伐。 參與或帶隊參加專業(yè)相關(guān)比賽，提升自己的專業(yè)能力和團隊協(xié)作能力，爭取取得好的成績。 積極參加校內(nèi)外各項培訓(xùn)活動，提升自己實踐、反思的能力，并運用于課堂教學(xué)中。注意搜集整理學(xué)生的習(xí)作成長的資料，及時撰寫教學(xué)反思。 二、現(xiàn)狀分析： 從事小學(xué)語文教學(xué)工作 6 年，工作態(tài)度端正，基本能夠把握教材的重難點，能夠熟練地掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)所需服務(wù)，能夠抓住每個學(xué)生的閃光點并及時予以肯定和鼓勵，能夠與同事建立良好 健康的關(guān)系，能夠與家長進行有效溝通。 ，提高自己的教科研能力，形成自己 的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域。 ，敢于表達的好習(xí)慣，將比較容易的知識由學(xué)生自己來講，充分鍛煉學(xué)生的綜合能力。有意識地培養(yǎng)自己的教科研能力。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識積淀影響學(xué)生，實質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。做一名簡單、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗，使自己具有必須的管理班級的潛力，做到時時處處以班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。為了更好地貫徹 “ 素質(zhì)教育 ” 的要求，把握好教育正確的發(fā)展方向，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，圓滿的完成好本職教學(xué)任務(wù)，我結(jié)合學(xué)校教師教育的理論學(xué)習(xí)，結(jié)合自身的實際情況，特制定了個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的教學(xué)教學(xué)工作，同時提升自己的自身價值。 注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。 業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。 教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展，往科研型教師方向發(fā)展。 巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。并形成 3~5 篇高質(zhì)量的報告或論文。 撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗總結(jié)。 三、實施措施 樹 立終身學(xué)習(xí)的觀念，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，在理性認識中豐富自我。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。勤聽平行班級老師的課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。在教學(xué)上，有疑必問。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。 （ 1）做好教學(xué)后記與教學(xué)反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來，積累專題研究的第一手資料。學(xué)習(xí)信息技術(shù)，能夠制作一些突出教學(xué)重點的生動課件。 教師個人五年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃范文（篇 10） 一、規(guī)劃 “ 適應(yīng)階段 ” 新教師參加工作的第一年，是拜師學(xué) 習(xí)與模仿階段：新教師要逐漸熟悉備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考試測驗等教學(xué)常規(guī)性工作，多觀看優(yōu)秀教師的典型課例，不斷地把教學(xué)知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力，并逐漸認同教師的職業(yè)責(zé)任，實現(xiàn)由師范生向教師角色轉(zhuǎn)變。四是分析和了解學(xué)生、管理學(xué)生能力的基本功。 教師要想突破成長的 “ 高原期 ” ：一要明確專業(yè)成長 “ 著力點 ” —— 加強教學(xué)技能技巧的訓(xùn)練，走出教學(xué)藝術(shù)缺乏的 “ 高原期 ”。 五要確立專業(yè)成長 “ 支撐點 ” —— 參加教育科研活動，走出教學(xué)自我診斷缺乏的 “ 高原期 ” 。二是教學(xué)在研究中。因他們豐富的學(xué)識、靈動的智慧、激情與活力而成為充滿底氣、靈氣和大氣的立體課堂，使教 學(xué)更成為教育。 (2)需要的知識和技能：對中國傳統(tǒng)文化以及歷史和現(xiàn)狀有一個全面、熟悉的了解。 (2)教師人數(shù)：中文老師缺口大。 ② 大多學(xué)校授中文課時間短。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計 ,目前 ,有接近 10 萬名外國人在中國大陸工作。 (2)國家政策：國家建 立了漢語國際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，出臺了《國際漢語教師中國志愿者計劃》，順應(yīng)需要，這方面的促進政策還會越來越多。 二、基本職業(yè)思想 職業(yè)理想：從事對外漢語教學(xué)及組織對外漢語教學(xué)，為社會發(fā)展做貢獻。至少研究一種文化到比較精通的程度，普通話過二級甲等，英語六級證書拿書，計算機過級證書，拿到對外漢語教師資格證。 ③ 這些城市是中國的標(biāo)志，是中國一路走來留下足跡最多的地方。 四、職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案 差距： 對外漢語教學(xué)先進的教學(xué)理念和豐富的教學(xué)經(jīng)驗 作為教師的師資技能、創(chuàng)新能力 作為管理者的組織能力 身體適應(yīng)能力，盡快適應(yīng)派往國的工作與生活環(huán)境能力 要求吃苦耐勞，生活儉樸 要求能夠很好地協(xié)調(diào)事業(yè)和生活的矛盾沖突 縮小差距的方法： 全面提高自身素質(zhì)，提升個性魅力，從職業(yè)女性的事業(yè)和生活的雙重壓力中解放出來，更好地經(jīng)營自己的人生。攻讀對外漢語碩士學(xué)位。在工作中積極與直接上司溝通、加深了解。大力弘揚科學(xué)創(chuàng)新精神，勇于接受實踐的檢驗，在實踐中得到修正發(fā)展和完善 。每天保證睡眠 68 小時，每周鍛煉三次以上。 一、 自我分析： 個人性格：我性格活潑開朗，但我并不缺乏穩(wěn)重。 職業(yè)性格：我在班級擔(dān)任過一些職務(wù)，在組織和動手等能力上有過培養(yǎng)，在工作中認真負責(zé)、有創(chuàng)新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業(yè)中保持我的優(yōu)點，改正不足，發(fā)展我應(yīng)有的水平，并不斷學(xué)習(xí)新的知識，探索新的事物，跟上時代的腳步。畢業(yè)后我將選擇在昆山發(fā)展，今年來就業(yè)競爭很激烈，為此在今后的學(xué)習(xí)中我將要不斷努力，扎實我的專業(yè)知識，通過各種考核 。 三、 自我總結(jié)： 作為一名未來的幼兒教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。作為一名新教師，剛開始經(jīng)歷角色轉(zhuǎn)換的時候，感覺有點不適應(yīng)。在這半年的教學(xué)工作中，我意識到作為一名新教師應(yīng)該有明確的目標(biāo)，有獨立的思想，還必須樹立終生學(xué)習(xí)的人生觀。我們每設(shè)計一堂課，都應(yīng)該基于一定的 .教學(xué)原理 。但是這種狀態(tài)只是暫時的，我們應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)的人生觀，在探索中求發(fā)展。對于每一堂課，自己都應(yīng)該有一個清晰的思路，然后再通過收集資料、作對比、與其他教師討論，融合自己的觀點與別人的長處，然后才形成自己的教學(xué)設(shè)計。 三、加強班級管理知識的 學(xué)習(xí) 雖然現(xiàn)在自己還沒擔(dān)任班主任，但是作為一位年輕老師，班主任工作應(yīng)該是必經(jīng)之路。在空閑的時間應(yīng)該多瀏覽相關(guān)的教育信息網(wǎng)以及教育科研網(wǎng)站，堅持每周寫兩篇教學(xué)反思，每學(xué)期至少寫兩篇教育論文，不斷地對自己的工作進 行總結(jié)，以求發(fā)展。我按照學(xué)院的要求和自己的實際情況制訂出未來幾年的發(fā)展規(guī)劃。作為高職院校的青年教師，在課堂教學(xué)中如何理論聯(lián)系實際，如何提高學(xué)生的認知能力，如何將學(xué)習(xí)知識與社會工作需求緊密銜接等都是值得進一步學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并且如何能夠在教學(xué)過程發(fā)揚自己的優(yōu)點，吸取別人的長處，更好地促進自身的發(fā)展。易于產(chǎn)生情感，但體驗不深，善于結(jié)交朋友，容易適應(yīng)新的環(huán)境 。愛好音樂以及體育運動，思維方 式機智靈敏，靈活，因為來自農(nóng)村家庭，獨立較早，本質(zhì)淳樸善良，做事有時不夠果斷，但嫉惡如仇，樂于奉獻。同時盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實現(xiàn)從新手到成熟教師的角色轉(zhuǎn)變。 (二 )加強教育技能培養(yǎng)，強化自我修煉 學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造 “ 效率課堂 ” 。在扎實的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊之上，不斷加強學(xué)習(xí)、進修，始終將專業(yè)化水平與實際接軌是十分迫切和必要的。 通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進一步加強教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究型教 師打下基礎(chǔ)。 (二 )樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，切實提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì) 通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊。積累日后成為教學(xué)論文的素材。并及時積累個案， 歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告。 教師個人五年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃范文（篇 15） 當(dāng)一個人選擇了教師這個職業(yè)，她就是選擇了奉獻，她的職業(yè)生涯就意味 著奮進 。工作 6 年，主要從事語文教學(xué)，并擔(dān)當(dāng)班主任工作，有一定的語文教學(xué)經(jīng)驗和班級管理水平，曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過心理學(xué)，能根據(jù)學(xué)生的年齡特點分析學(xué)生心理，針對學(xué)生的個性差異因材施教，有愛心，對學(xué)生友好、親切，有耐心。 二、定職業(yè)目標(biāo)： 通過自身努力使自己成為語文學(xué)科的骨干，樹立個人品牌，最終成長為一名學(xué)生喜歡，家長放心，社會滿意的語文教師。 遠期目標(biāo)： 五年內(nèi)努力使自己成為區(qū)級語文骨干教師，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 堅持聽課，抓住向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機會，提高自己的 39。根據(jù)學(xué)生的認知特點開展教育教學(xué)活動。 b、我班的孩子的特點，對學(xué)校倡導(dǎo)的 “ 自主合作探究 ” 的學(xué)習(xí)方式進行教學(xué)實踐。 (三 )發(fā)揮特點，樹立自己的教育教學(xué)風(fēng)