【正文】 數(shù)為 1323 人，占畢業(yè)學(xué)生比例為 40%；升入高一級學(xué)校人數(shù)為 1493 人，占畢業(yè)學(xué)生比例為 44%。 （三）專業(yè)大類就業(yè)情況 根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》劃分的 19 個專業(yè)類別標準，我市畢業(yè)生主要集中在以下幾個專業(yè)： 醫(yī)藥衛(wèi)生類：畢業(yè)生數(shù) 709 人，就業(yè)人數(shù) 709 人，對口就業(yè)人數(shù) 638 人，對口就業(yè)率 90% 信息技術(shù)類：畢業(yè)生數(shù) 708 人，就業(yè)人數(shù) 677 人，對口就業(yè)人數(shù) 530 人，對口就業(yè)率 78%； 交通運輸類：畢業(yè)生數(shù) 528 人，就業(yè)人數(shù) 515 人，對口就業(yè)人數(shù) 478 人，對口就業(yè)率 92%； 加工制造類：畢業(yè)生數(shù) 598 人，就業(yè)人數(shù) 581 人，對口就業(yè)人數(shù) 529 人，對口就業(yè)率 91%； 教育類：畢業(yè)生數(shù) 420 人，就業(yè)人數(shù) 420 人，對口就業(yè)人數(shù) 374 人，對口就業(yè)率 89%； 從專業(yè)分類看，對口就業(yè)情況最好的專業(yè)是交通運輸類，對口就業(yè)率高達 92%；其次是加工制造類，對口就業(yè)率為 91%；信息技術(shù)類對口就業(yè)率最低。簽訂 3 年及以內(nèi)期限就業(yè)合同的人數(shù)所占比重最大。數(shù)據(jù)表明，享有五險的學(xué)生占比最多。中等職業(yè)教育主要培養(yǎng)從事生產(chǎn)一線操作或管理技術(shù)工作的人員，其就業(yè)的最大資本或優(yōu)勢就是專 業(yè)特長和動手操作能力。 工作穩(wěn)定性較差。 社會環(huán)境方面的原因。主要有兩方面的原因：一方面是學(xué)校對學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃欠缺指導(dǎo)。 另一方面學(xué)生適應(yīng)能力培養(yǎng)不足。選擇職校本為無奈之舉，中職學(xué)生入學(xué)時對專業(yè)和職業(yè)并不會有較多的考慮，他們的專業(yè)有許多是由老師或家長代為包辦的，造成學(xué)生對專業(yè)缺乏興趣，也不關(guān)心自己的就業(yè)前景。能夠全面地了解在校大學(xué)生對當(dāng)前的就業(yè)形勢的看法和了解 中國改革開放的 30 年也是中國經(jīng)濟飛速發(fā)展的 30 年，在這期間大學(xué)生的數(shù)量更是突飛猛進。男女比例 24： 3 從調(diào)查的數(shù)據(jù)看出，大學(xué)生未來就業(yè)形勢嚴峻主要是由社會、學(xué)生、學(xué)校和用人單位四方面造成的。在我們的調(diào)查中，無一人對當(dāng)前形勢樂觀， 60 人之 中僅有 2 人認為當(dāng)前形勢還是較好，有 9 人占調(diào)查的 15%認為還算正常的就業(yè)形勢，而其他 50 人占總體的 83%普遍認為當(dāng)前就業(yè)形勢嚴峻，感到壓力重重。由于競爭的加劇，大多數(shù)的學(xué)生對自 我有個清醒的認識，在問及畢業(yè)初的薪酬時，有 31 個人認為起初工資為 1500 元， 14 人認為應(yīng)當(dāng)為 2500 元，兩部分加起來占總?cè)藬?shù)的 75%，在物價日益增加的基礎(chǔ)上，大學(xué)生要求這樣的工資是不高的，能夠看見競爭的大學(xué)生的影響。今年要求職的大學(xué)畢業(yè)生在 600 萬人左右。 二、學(xué)校對安排大學(xué)生就業(yè)方面指導(dǎo)不足 在我們受訪的大學(xué)生中，僅有 5 人對學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作感到很滿意，感到較滿意的有 24 人，兩者合計占 48%，而感到不滿意和很不滿意到達 52%，充分體現(xiàn)我們學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)還需加強，照顧到更大多數(shù)學(xué)生的情景。但這不是我們認識問題的出發(fā)點，我們認識問題的出發(fā)點應(yīng)當(dāng)是：中國不應(yīng)當(dāng)是大學(xué)生供過于求，需要降低大學(xué)生的價值體現(xiàn)，而是要盡快改變我國的生產(chǎn)模式，使大學(xué)生的價值能夠充分體現(xiàn) 。大學(xué)生就業(yè)的實際，能夠檢驗黨的發(fā)展方針。 此刻許多學(xué)校名曰 “ 產(chǎn)業(yè)化 ” ，實質(zhì)資本化。要學(xué)習(xí)培訓(xùn)機構(gòu)，根據(jù)社會發(fā)展的進程需要，決定學(xué)校培育人才的結(jié)構(gòu)，各專業(yè)的高、中、低人才要有比例。教育不應(yīng)當(dāng)是個人的投資，而應(yīng)當(dāng)是社會對發(fā)展的投入，是一種社會積累。 三、大學(xué)生自身素質(zhì)因素 在談到畢業(yè)后的打算后的打算后， 50%多的人都是把考研放在首位，其次是找工作創(chuàng)業(yè)等，從中能夠看到很多大學(xué)生是害怕應(yīng)對社會競爭的，采取考研是為了更晚一點應(yīng)對競爭，也是對自我以后能找個更好的工作。大學(xué)生就業(yè)難不可忽視的因素是大學(xué)生自身準備不足造成的，在受訪者中，有相當(dāng)一般分的大三學(xué)生對所要去的企業(yè)竟然一點也不了解，占總?cè)藬?shù)的 33%。由于近幾年公辦高校擴招，加之民辦高校急增，招生規(guī)模不斷擴大，招生分數(shù)不斷降低，加上不少大學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)不認真，動手本事差，缺乏實踐經(jīng)驗，大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢。同時，大學(xué)生 “ 高不成，低不就 ” 心理定位嚴重影響就業(yè)。 四、用人單位誤 區(qū) (1)、過分關(guān)注文憑。 (2)、存在性別歧視。不少用人單位研究到本單位的業(yè)務(wù)情景與當(dāng)?shù)芈?lián)系緊密程度，期望招聘的大學(xué)生熟悉當(dāng)?shù)胤窖约帮L(fēng)俗，甚至有必須的人際關(guān)系網(wǎng)等，選用人才時優(yōu)先研究本地人才。用人單位忽視大學(xué)生的潛力和可塑性，其實經(jīng)驗總是在實踐中培養(yǎng)起來的，大學(xué)生有較高理論水平，只要經(jīng)過短期實踐即能勝任工作崗位?？傊?，大學(xué)生就業(yè)形勢已清楚的擺放在面前，學(xué)校、社會和大學(xué)生們應(yīng)當(dāng)找到合作點，到達共贏。大學(xué)期間的專業(yè)學(xué)習(xí)是學(xué)生走上工作崗位，實現(xiàn)人生價值的重要基礎(chǔ)，大學(xué)生在校期間必須注重加強專業(yè)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功，提升素質(zhì)，培養(yǎng)本事，掌握技巧，為順利就業(yè)打基礎(chǔ)、創(chuàng)條件、做準備。 (3)、調(diào)整就業(yè)心態(tài)。 (4)、還應(yīng)在大學(xué)時全面關(guān)注社會動態(tài)，早早做好職業(yè)規(guī)劃，并不斷朝著這個方向奮斗。 單位：切實糾正用人偏見。從我們的調(diào)查情景來看，多數(shù)學(xué)生充滿活力、有闖勁，富有創(chuàng)新精神，并且理論功底扎實，理解新鮮事物快，可塑性強，如果對他們適當(dāng)加以培訓(xùn)，必須能為企業(yè)帶來更好更長遠的發(fā)展。用人單位要根據(jù)自身規(guī)模、性質(zhì)、發(fā)展?fàn)顩r、崗位實際，制定相關(guān)崗位說明書，細化崗位職責(zé)，按照崗位的要求，制定合理選人標準，確定招聘人員質(zhì)與量。高校應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，把握教育國際化的潮流，加強世界高教領(lǐng)域的交流與合作，全面提高辦學(xué)水平。 (3)、建立完善大學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系。 同時教師們應(yīng)當(dāng)對學(xué)生們加強教育，并進行積極暗示，多增加學(xué)生們的鍛煉機會 (別出現(xiàn)面試事心里緊張表達不清等情景 )。政府要經(jīng)過努力發(fā)展經(jīng)濟，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，尤其是建立高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，提高產(chǎn)業(yè)水平，來增加對人學(xué)畢業(yè)生的吸納本事，使高等學(xué)校的人才培養(yǎng)和社會的人才使用銜接好，這是政府和社會的職責(zé)。選擇什么樣具體職業(yè)應(yīng)該根據(jù)每個人潛能和特長來確定。 開始世界性經(jīng)濟危機席卷全球，在世界經(jīng)濟一體化格局下，高速發(fā)展 中國并不能獨善其身，在一些地區(qū)、一些領(lǐng)域，經(jīng)濟危機已經(jīng)表現(xiàn)得非常明顯。 大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查問卷 .(詳見附卷一 ) 一、調(diào)查概況 此次調(diào)查問卷主要對畢業(yè)生擇業(yè)價值取向、薪酬標準、就業(yè)地點、專業(yè)滿意度、擇業(yè)心情、就業(yè)服務(wù)等問題進行調(diào)查。為方便學(xué)生答題，問卷均 采用選擇題形式，分為單選和多選?？梢姡^大多數(shù)畢業(yè)生對當(dāng)前就業(yè)形勢嚴峻性已有一定認識。隨著求職面試高峰期逐漸到來，迷茫同學(xué)比例還會上升。這些人是需要大力扶持。這主要是因為大城市比較重視人才，工作和生活條件好，經(jīng)濟收入高，發(fā)展機會多，并且接受新信息快，因而具有較強吸引力。盡管國家出臺很多鼓勵畢業(yè)生到西部和福建省欠發(fā)達地區(qū)基層就業(yè)和參加志愿服務(wù)優(yōu)惠政策，但畢業(yè)生積極性仍顯不 足。 %調(diào)查者月薪期望值在 800 元以下，其中 %調(diào)查者月薪集中在 8001200元這一檔上， %調(diào)查者選擇 1200__元之間，月薪在 3000元以上占 %；有 %人月薪期望值在 3000 元以上?？磥?，興趣與期望值對于工作人來說是非常重要。 7 、求職信息 在就業(yè)比較緊張情況下，很大一部分調(diào)查者會認證考慮自己今后就業(yè)。借此解公司用人機制和管理方法，做到心中有底。這也說明啊學(xué)生就業(yè)觀念不端正，需要老師大力指導(dǎo)。 %調(diào)查者預(yù)計戶口難解決， %調(diào)查者預(yù)計是缺乏社會關(guān)系 %調(diào)查者預(yù)計信息嚴重不足不能很好去加以選擇， %調(diào)查者預(yù)計是其他原因在擇業(yè)過程中阻力最大。 結(jié)尾： 這是一個求職大軍遭遇失業(yè)恐懼時代，是一個追逐挑戰(zhàn)又渴望成功時代。畢業(yè)生中出現(xiàn)盲目樂觀、奉獻意識與艱苦奮斗精神缺乏、誠信缺失等心態(tài)，不僅會影響到畢業(yè)生眼下?lián)駱I(yè)，同時還會進一步影響到以后成長與職業(yè)發(fā)展。專業(yè)很重要，但要不斷地拓寬自己知識面。朋友多不是壞事。當(dāng)今社會是信息時代，誰能及時有效地獲取信息，誰能從實際出發(fā)，準確審視就業(yè)形勢，誰就能早日步入理想職業(yè)崗位，為祖國，為人民奉獻知識和才華。究其原因，就業(yè)難不光有社會大環(huán)境的問題，大學(xué)生自身在求職方面也同樣存在著眾多問題。 提議（易才網(wǎng)就業(yè)指導(dǎo)專家王進彥，下同） :在校大學(xué)生要增強職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識，在求職時既需要認真地分析自我，又需要多了解社會需求，以求定位準確。所以，發(fā)掘并增強就業(yè)競爭力應(yīng)從發(fā) 現(xiàn)自我與其他人的不一樣之處入手，發(fā)揮自身特長，并不斷強化，有可能會得到意想不到的收獲。調(diào)查顯示，此刻仍有一些學(xué)生制作簡歷不惜工本，彩色打印、銅版紙印刷、貼藝術(shù)照，而一份簡歷洋洋灑灑寫四五頁的大學(xué)生在 20 左右。即使沒有長時間的工作經(jīng)歷也會有在學(xué)校時的各種實踐或者兼職工作經(jīng)歷。 85 理解調(diào)查的 hr 經(jīng)理表示，此刻的大學(xué)生還是怕吃苦，像公司業(yè)務(wù)員、銷售員這樣絕大多數(shù)涉及“ 底薪提成 ” 收入和每月業(yè)績掛鉤的崗位，都很難吸引大學(xué)生的目光，而一些文職類的工作卻吸引了不少大學(xué)生尤其是女生的青睞。求職意愿為文職類崗位的人數(shù)比高達 ，但文職類崗位招聘數(shù)量僅占總招聘量的 ，競爭最為激烈。但做業(yè)務(wù)、銷售就不一樣了，按業(yè)績說話，多勞多得。