植樹節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)(通用10篇)-預(yù)覽頁
【正文】 圾車。 人多力量大，經(jīng)過兩節(jié)課的時(shí)間，在老師和學(xué)生的齊心協(xié)力、辛勤勞動(dòng)下，原本雜草叢生、沒有生機(jī)的花園，竟然大變了個(gè)樣，煥發(fā)神采、春意盎然。又是一年植樹節(jié)，草園變花園，校園更美麗 。 準(zhǔn)備： 3— 4 張 ，在幼兒園內(nèi)開辟種植角，備好柳樹枝段。 ：如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢 ?在討論的基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。幼兒自由結(jié)伴，兩人一組玩樹牌。講錯(cuò)了，就有對(duì)方講。 ，便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理。 3 月 12 日這一天，首先由保育主任利用間操時(shí)間通過談話、講解、發(fā)起倡議等方式激發(fā)所有幼兒參與活動(dòng)的積極性。 各班教師忙著制定本班植樹節(jié)活動(dòng)方案，及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，有效利用家長(zhǎng)資源，為更好搞好本次活動(dòng)做好充足的準(zhǔn)備。老師們?yōu)榘嗬锖⒆觽冊(cè)诨顒?dòng)中的精彩表現(xiàn)而綻放笑容 ?？芍^是方案有總有分，細(xì)而多。中班通過觀看植樹節(jié)活動(dòng)視頻、合作栽種、成果展示的方式進(jìn)行 。更為重要的是在實(shí)踐中感受到了勞動(dòng)給人帶來的快樂，激發(fā)了 愛園愛大自然的情感。促進(jìn)國(guó)土綠化，保護(hù)人們賴以生存的環(huán)境。 講話完畢后，老師與學(xué)生們坐上校車從學(xué)校出發(fā)。將每四個(gè)人分為一組，大家分工合作，齊心協(xié)力，雖然坑不 好挖，但也難不住我們。 從植樹場(chǎng)地出來，過一條馬路就是要坐船的滹沱河。乘坐校車我們又回到了人民醫(yī)專的校園里，植樹節(jié)這一天過的很充實(shí)，但更多的應(yīng)該是收獲。 ： 五、活動(dòng)感言 3 月 12 日一個(gè)萬里無云的日子 ,隨著陣陣涼風(fēng)吹拂，咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院的老師和同學(xué)們懷著愉悅的心情來到了咸寧市溫泉區(qū)人民廣場(chǎng)舉辦植樹節(jié) ,每個(gè)人的臉上都洋溢著熱情的笑臉 ,有條不紊的為構(gòu)建健康美麗城鎮(zhèn)獻(xiàn)新綠 .看大家為每一棵小小樹苗小心翼翼的鋪土 ,為每一棵樹苗澆水 ,讓我想到 :勞動(dòng)其實(shí)是 一種享受 ,看到自己的勞動(dòng)成果能為城市的美化添新綠 ,心中無比快樂 .我們現(xiàn)在能美化我們生活的城鎮(zhèn) ,將來也一定能為祖國(guó)綠化做出貢獻(xiàn) ! 植樹節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)篇 7 春天是孕育生命的季節(jié)，一切大號(hào)生命都在萌芽階段。 本次活動(dòng)由 __企業(yè)的人事負(fù)責(zé)。在整個(gè)植樹過程中，大家充分享受著植樹活動(dòng)帶來的樂趣。四點(diǎn)鐘團(tuán)體乘車回到。 植樹節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)篇 8 為了創(chuàng)新社會(huì)管理，構(gòu)建和諧社區(qū)，打造綠色小區(qū)。 二、特點(diǎn)和做法 注重實(shí)效，提高質(zhì)量 社區(qū)把義務(wù)植樹活動(dòng)當(dāng)作一項(xiàng)重要任務(wù)來完成，為確保植樹成活率，達(dá)到改善環(huán)境、建設(shè)生態(tài)的目的，嚴(yán)格按照植樹要求、每棵樹種尺寸和樹間距進(jìn)行樹坑的打挖，在植樹時(shí)注重泥土的填覆，及時(shí)補(bǔ)水，聯(lián)系人員落實(shí)后期的管護(hù)，做到植樹規(guī)范，管護(hù)到位，保證了植樹的質(zhì)量和成活率。每個(gè)區(qū)域的植樹任務(wù)做進(jìn)一步分解細(xì)化，確保責(zé)任到人，從制度上保證樹苗的成活率，提高植樹成效。我們可以提倡從使用小小的手絹開始，每天少用一些紙，相信只有我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，我們祖國(guó)大地上的樹木才會(huì)越來越多，森林才會(huì)越來越密。沒有植樹我不免有些遺憾，但我要把自己對(duì)保護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境的很多感想說一說，以此為綠色工程做點(diǎn)事。而現(xiàn)實(shí)中有些人每天又何止浪費(fèi)一張紙，這要多少樹木才能制造出那些紙呢 ? 我們現(xiàn)在已不用以前的手絹了，這被一次性紙巾所替代，也就是我們說的面巾紙。每天帶一兩個(gè)手帕，需要的時(shí)候用一下，晚上洗干凈，晾干，第二天繼續(xù)用。為了環(huán)境和健康大多發(fā)達(dá)國(guó)家仍廣泛使用手絹，這已成為一個(gè)國(guó)家文明程度的一個(gè)具體體現(xiàn)，我們難道不應(yīng)該學(xué)學(xué)他們嗎 ? 植樹節(jié)不光是植樹，還有護(hù)樹，限度減少木材的使用。 活動(dòng)即將結(jié)束時(shí)，我們以 “ 小手拉大手 ” 的形式，讓大班的哥哥姐姐領(lǐng)著我們小托班的寶寶，一起參觀了他們親手種植的 “ 木槿樹 ” ，寶寶們也體驗(yàn)到了成功的喜悅，孩子們共同期待 “ 木槿樹 ” 到夏天開出漂 亮的花朵，來裝扮我們美麗的校園。
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