最新大學(xué)生教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)模板-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 大精深離不開(kāi)漢字的代代流傳。課后，林老師對(duì)我們進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)?？芍Y。描紅則是以紅色印刷范字，學(xué) 生墨寫覆紅。盡管現(xiàn)在我還在努力堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法，但收效甚微。唯有師生攜 手同行，乘風(fēng)破浪，方可抵達(dá)書(shū)法寫意的彼岸 ! 不備課，就直接上課，應(yīng)該是所有新手老師都幻想的事情吧 ?不備好課可以上課嗎 ?這個(gè)問(wèn)題的解答，任何一個(gè)懂點(diǎn)教育的人都會(huì)說(shuō)：不能 ! 在實(shí)習(xí)小學(xué)我經(jīng)常去聽(tīng)學(xué)校老教師們講的課，參與聽(tīng)課的同行、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)課后往往給予他們高度評(píng)價(jià)。兢兢業(yè)業(yè)的反復(fù)修改教案與課件，每天備課到深夜還要擔(dān)心明天是否會(huì)出錯(cuò)，一節(jié)課反復(fù)在內(nèi)心演練，第二天講課時(shí)還會(huì)緊張到聲音發(fā)顫。敢于實(shí)施 “ 不備課 ” 教學(xué)法的人，一定有幾把刷子 !傳統(tǒng)的詳案 (教案 )雖然只是一 個(gè)預(yù)設(shè)，課堂上也不會(huì)照著教案講，但是備課寫教案對(duì)于我們這些年輕老師和新手老師來(lái)說(shuō)，是必非常有必要的。反之，有時(shí)候還會(huì)抱怨為什么需 要寫那么詳細(xì)的詳案 ?? 在聽(tīng)了那些老教師和我說(shuō)的他們的從教經(jīng)歷后，我感觸良多。但是一節(jié)課下來(lái)，我覺(jué)得效果并不是很好，真的有一種很埋怨我的學(xué)生們的情緒，在我錄課的時(shí)候，你們?yōu)槭裁匆X(jué)，為什么一點(diǎn)也不積極回答問(wèn)題呢 ?這一度讓我覺(jué)得很挫敗，讓我有一種很失望的低落。其實(shí)在我錄課的這節(jié)課堂，我感覺(jué)他們確實(shí)記得我的叮囑 “ 不要睡覺(jué) ” ，但是有的學(xué)生真的是控制不住自己，但有一點(diǎn)他記得，沒(méi)趴桌子睡，錄課的攝像看不出來(lái)，也在改變了，應(yīng)該對(duì)他們有一定的肯定，更何況，還有幾個(gè)學(xué)生是一 直跟著我的思路在進(jìn)行的，雖然有些問(wèn)題回答不上，但還是在努力，在盡力的聽(tīng)課。 我希望在我實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我的學(xué)生有所改變，不奢求變得喜歡上學(xué)習(xí)，但求學(xué)會(huì)尊重老師，尊重教師對(duì)一節(jié)課的付出 。 在知識(shí)方面：支教實(shí)習(xí)中深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，也深深體會(huì)到教學(xué)的深刻內(nèi)涵，作為教師要深刻鉆研教材以外，還要了解其他學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí)，作為體育教師不但要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能的提高外，還要科學(xué)文化知識(shí)，豐富教育和心靈里科學(xué)知識(shí)、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)知識(shí)相互滲、相互融合，在實(shí)習(xí)中，只懂自己專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這一點(diǎn)在實(shí)習(xí)中體會(huì)很深，作為教師要有扎實(shí)的教師基本功，掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識(shí)以及相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)技能技巧，熟悉本學(xué)科的教學(xué)方法和研究方法，同時(shí)還要具備一定的相關(guān)科學(xué)知識(shí)，在支教實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識(shí)和其 他學(xué)科知識(shí)很欠缺，雖然學(xué)的專業(yè)課確實(shí)不少，但要離實(shí)際工作要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。 在教師素質(zhì)方面：我也領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德教師素質(zhì)方面。 這是最后一個(gè)教學(xué)周了，我的心里充滿了不 舍，但終究還是要說(shuō)再見(jiàn)。最后一節(jié)課他們聽(tīng)的很認(rèn)真，我也覺(jué)得總也講不夠，想把自己會(huì)的所有知識(shí)都講給他們聽(tīng)。我不知道自己處理師生關(guān)系的方法對(duì)不對(duì)，但是總覺(jué)得開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)習(xí)比苦大仇深的要好 點(diǎn)兒吧?？磥?lái)，我的路真的還很長(zhǎng)，任務(wù)還很艱巨。嚴(yán)肅總歸是需要的，嚴(yán)厲也可以偶爾的表現(xiàn)一點(diǎn)兒，可是真正的對(duì)學(xué)生狠心，我，應(yīng)該還是做不到吧 ! 周五有幾個(gè)學(xué)生來(lái)邀請(qǐng)我出 去玩，都被我拒絕了。我總是這樣不停的矛盾，不停的想象。 教學(xué)效果的好與壞與師生關(guān)系是否十分融洽是分不開(kāi)的。首先我覺(jué)得教師應(yīng)該與學(xué)生多交流，多談?wù)勑?，與學(xué)生平等相處，雖然說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生處于青春期，會(huì)與教師出現(xiàn)代溝，但是我們實(shí)習(xí)老師比起其他老師來(lái)說(shuō)具有一定的優(yōu)勢(shì)，年齡之間的差距較小，更應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，通過(guò)情感交流，用心溝通，形成更好的師生關(guān)系。 亦師亦友，攜手共進(jìn)，希望這四個(gè)月的時(shí)間，能夠與我的學(xué)生們成為良師益友，在他們的成長(zhǎng)道路上留下濃墨重彩的一筆。 在課件制作方面：也是在一步步探索中取得了不少的進(jìn)步。 在課堂管理方面：由于自己的性格原因，課堂管理一直是我最頭疼的地方。由于自己教的是兩個(gè)班級(jí)，一個(gè)是基礎(chǔ)比較好的，一個(gè)是基礎(chǔ)比較差的。 在和崗友，學(xué)校老師關(guān)系方面：每個(gè)人都有可能遇到一些緊急情況 。所以在我的課堂上一直在探索實(shí)驗(yàn)新的適合我和學(xué)生的教學(xué)方法。現(xiàn)在在剛開(kāi)始進(jìn)行兩周，學(xué)生們的精神面貌一開(kāi)始發(fā)生了一絲絲微妙的變化：上課的時(shí)候能圍繞問(wèn)題展開(kāi)討論，敢于發(fā)言，也開(kāi)始有了問(wèn)題意識(shí)。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1