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幼兒園級(jí)組長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告范文5篇-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 為他們修改設(shè)計(jì)、一句句地教他們?nèi)绾翁釂?wèn)、如何引導(dǎo) ?? 手把手地把我的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給他們,使他們盡快地步入正常的教學(xué)軌道;積極配合教務(wù)處抓好教學(xué)常規(guī),要求各備課組充分利用每周集體備課,認(rèn)真分析教材重點(diǎn)、難點(diǎn),探討合適的教學(xué)方法,設(shè)計(jì)合理的教案, 充分發(fā)揮集體的智慧,真正實(shí)現(xiàn)資源共享,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高效益(在這里,我要真誠(chéng)地感謝伍曉蓉、朱惠芬、基小芬、徐亞雁等備課組長(zhǎng),她們對(duì)我的工作給與了莫大的支持);積極投身課程改革,帶領(lǐng)教師一起學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),逐步更新教學(xué)觀(guān)念,改進(jìn)教學(xué)方法,用新課標(biāo)的先進(jìn)理念指導(dǎo)教學(xué)。曾先后四次送課下鄉(xiāng),《常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系》、《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》、《長(zhǎng)方形的面積計(jì)算》、《長(zhǎng)、正方形的周長(zhǎng)》、《長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí)》等一系列公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)均很好地體現(xiàn)了新課程的理念,受到了聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。工作之余,能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐及時(shí)總結(jié)。 教育是一項(xiàng)高難度的工作,要做好它,十分不易。我擔(dān)任低年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)已經(jīng)一個(gè)學(xué)年。為了使備課與研究共生共進(jìn),體現(xiàn) “ 教學(xué)即研究 ” 理念,我們以校本研究為契機(jī),采取 “ 一次備課,資源共享,二次備課、彰現(xiàn)個(gè)性 ” 的方法,特別重視了在集體備課指導(dǎo)下的個(gè)性化備課。 “ 課前構(gòu)思 ” 就是在課堂實(shí)施前要精心設(shè)計(jì)課堂運(yùn)作的方案,堅(jiān)持不構(gòu)思不進(jìn)課堂; “ 課中運(yùn)思 ”就是在實(shí)施過(guò)程要繼續(xù)進(jìn)行動(dòng)態(tài)的思考,隨時(shí)調(diào)整原來(lái)的方案,注重隨機(jī)生成的東西; “ 課后反思 ” 就是實(shí)施后,回過(guò)來(lái)再思考,再評(píng)價(jià)先前方案的優(yōu)劣,并及時(shí)寫(xiě)下反思。同時(shí)也促使組內(nèi)老師在實(shí)踐、反思、研討的過(guò)程中,不斷改進(jìn)教學(xué)行為,尋求促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略??偨Y(jié)出了許多行之有效的課堂教學(xué)案略。 本學(xué)期,我們把聽(tīng)課評(píng)課作為一個(gè)重要的教研活動(dòng),每位老師積極相互聽(tīng)課,相互學(xué)習(xí),全體老師都上了一堂高質(zhì)量的公開(kāi)課,每次上完課后都及時(shí)組織老師們認(rèn)真評(píng)課及交流。 加強(qiáng)各級(jí)各類(lèi)教研培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。取得了較好效果。 抓好希望生的轉(zhuǎn)化工作,補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓每一個(gè)孩子都能跟上班級(jí)前進(jìn)的步伐。 本學(xué)期,在教學(xué)常規(guī)方面我們還是一如既往的嚴(yán)格要求自己,每周,每月都進(jìn)行常規(guī)檢查:教案及反思的書(shū)寫(xiě),作業(yè)的批改,作業(yè)批改情況反饋記錄,希望生輔導(dǎo)及課外輔導(dǎo)記錄,每月兩篇學(xué)習(xí)筆記每位老師都認(rèn)真完成。我們堅(jiān)信,只要發(fā)揚(yáng)我們星灣團(tuán)隊(duì)的精神,一定能使學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓。 二、組內(nèi)教師工作狀況: 缺、代課狀況:在沒(méi)有特殊狀況下,我組教師很少請(qǐng)假、耽誤課,即使有了個(gè)別缺課狀況出現(xiàn),我們也能及時(shí)組織教師進(jìn)行代課或竄好課,不允許出現(xiàn)空堂。群眾備課每人主講一次,全組參與討論定奪,然后進(jìn)行組內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),再交流經(jīng)驗(yàn),互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高;教研活動(dòng)由教研組長(zhǎng)定出教研課題,大家坐在一齊進(jìn)行研討,拿出一個(gè)最佳方案,并做好活動(dòng)記錄。 三、畢業(yè)班工作狀況: 今年,初三歷史任課教師仍是三人,應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),應(yīng)對(duì)壓力,我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累、甘于奉獻(xiàn)的精神,以及群策群力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的傳統(tǒng),全力以赴帶好畢業(yè)班。對(duì)于中邊緣生,也是鼓勵(lì)加督促和指導(dǎo),進(jìn)行正反兩方面教育,使他們盡快由邊緣生轉(zhuǎn)化為期望生。 本學(xué)期,我們?nèi)M同志在工作中表現(xiàn)用心、主動(dòng),工作十分努力,但這并不能說(shuō)我們的工作 十全十美,但我們有信心和決心改善不足,克服缺點(diǎn),不斷完善,使我們的工作再上新臺(tái)階! 幼兒園級(jí)組長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告(篇 5) 一、本人主要職責(zé): 本人職責(zé)體育教研組長(zhǎng),管好小學(xué)體育器材室,保護(hù)好我們學(xué)校的器材,帶著團(tuán)隊(duì)從不作為變得有點(diǎn)作為,讓體育沒(méi)地位變得稍微有點(diǎn)地位。還有我們李曉蘭老師帶領(lǐng)的校園足球隊(duì)海寧市第四名,全市參賽隊(duì)
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