【正文】 現(xiàn)在變得不安全了哦，大家要仔細看清楚了，等會找安全的位置躲起來 。 f 教師小結(jié)：你們真會觀察，能夠找安全的地方躲起來。 (教師示范講解練習(xí)跳躍的方法 )。 放松運動。 h 最后小結(jié)：今天我們一起晚了點鞭炮的游戲，鞭炮可是危險的東西，以后要玩也應(yīng)該和爸爸媽媽一起玩，當點著鞭炮的時候一定要找個安全的位置躲起來，千萬不要傷到自己哦 ! 幼兒園教育活動方案小班篇 3 活動目標： 在指定的范圍內(nèi)用右手食指蘸彩色顏料，從上往下，一下、一下地點畫出雨滴，學(xué)會用抹布擦手 (弄干凈手指 )的方法。 喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。 活動過程： 感知作畫方式，引起學(xué)習(xí)興趣。 (5)請兩位幼兒示范同方向點畫如何不碰撞，以及擦手的要求。 (1)將作品貼在活動室墻上。 提高幼兒的自我保護意識。 活動過程： 引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演《去公園玩》。 第三次觀看木偶表演，將幼兒想出的好辦法運用到木偶表演中，讓亮亮找到了自己的媽媽。 引導(dǎo)幼兒體驗和感受集體游戲的樂趣，增進親子和師生間的親密關(guān)系。 活動要求： 請家長在活動中務(wù)必看管好自己的孩子以及自己的物品，謹防走失、落水等意外事故的發(fā)生。 三、親子游戲活動 家庭自我介紹 在寬敞草地圍成圓圈坐下，在家長的幫助下，請每個幼兒向大家介紹自己及參加活動的家人。當大老虎來的時候，家長變成許多小山洞，如：彎腰手撐地、雙手圍圈或兩人合作搭肩等。聽教師口令大家一起站上自己組的報紙。最后憑找到的小紙條的來領(lǐng)取小獎品。 幼兒園教育活動方案小班篇 6 一、情況分析 經(jīng)歷了近一年的游戲，小班未期的孩子對角色游戲已經(jīng)有著濃厚的興趣。要有一輛車去救護病人 。 三、游戲準備 提供現(xiàn)有的較為逼真的玩具。也有一些幼兒是根據(jù)自己對某一角色的興趣，以及對某一游戲場景的熟悉來決定角色。同時，也給了幼兒一個信息： “ 游戲中沒有的東西，可以自己去構(gòu)建，沒有的地方，可以自己去開設(shè)。因此教師充分肯定這些 “ 替代物品 ” ，突出它的用處，不僅能獲得其他所有的孩子的認可，更能為將來的游戲打下基礎(chǔ)，使孩子在游 戲中能真正地去創(chuàng)造性的反映生活。 活動時間安排： 8： 45—— 9： 15 各班集中，教師講解游園活動要求 9： 15—— 10： 30 自主游園活動開放 10： 30—— 11： 00 各班幼兒會教室集中，休息，自助餐前準備 11： 00—— 11： 45 快樂自助餐，發(fā)放節(jié)日禮物 游園活動內(nèi)容安排 活動要求 各節(jié)目規(guī)則由本班級教師制定并粘貼在家園共育專欄上。活動結(jié)束后，各班級要搞好 衛(wèi)生工作。 使用方法，愿意用水粉筆大膽創(chuàng)作。 ① 今天老師要變魔術(shù)了，猜猜看我能變出什么 ? ② 請你們選擇一根你喜歡的彩帶，跟著音樂一起來跳舞吧 ! ，交流彩帶舞動時的樣子。 ① 新 “ 角色 ” 的加入提升幼兒的興趣，使活動自然而然的銜接到下一個環(huán)節(jié) —— 示范環(huán)節(jié)。 ② 在活動中，引導(dǎo)幼兒注意顏色的搭配。 把幼兒的興趣引向自我欣賞和獲得成功的滿足感上。 、互不碰撞的能力。 ：邊念兒歌邊活動身體。 (4)音樂起， “ 大灰狼 ” 出現(xiàn)了，師：孩子們快跑，大灰狼來了。 蘿卜長大了， “ 兔媽媽 ” 回家拿筐裝蘿卜。 ) ， “ 兔媽媽 ” 與小兔們抬蘿卜回家。 教會幼兒做個膽大的孩子。 引入：有一個小女孩叫菲菲，一天她和媽媽到公園去玩，發(fā)生了一件事情，發(fā)生了什么事情呢 ?我們一起來聽聽下面的故事。 誰來幫助菲菲找媽媽 ?菲菲最后找到了媽媽了嗎 ?我們再來聽一遍故事。 (1)、警察叔叔來幫助菲菲找媽媽，假山前的那個人是菲菲的好媽媽嗎 ? (2)、為什么不是呢 ? 看第三幅圖，欣賞故事。你們的媽媽是一個什么樣的媽媽 ? 你有沒有把自己媽媽弄丟過，你最后是怎樣把媽媽找到的 ? 幼兒園教育活動方案小班篇 11 一、活動目標： 通過組織幼兒外出活動，真正讓幼兒走進大自然，開闊孩子們的眼界，增強孩子們的團隊意識。 六、安全保障措施： 加強管理和監(jiān)督措施。 全體幼兒必須穿好園服。 觀察 “ 易園 ” 的樹木、花草，感受春天的美麗景色。家長和孩子面對面站立，同時數(shù)“ 一，二，三 ” ，兩人同時開始左右挪動，互相揪對方的 “ 尾巴 ” ，先揪到 “ 尾巴 ” 的為勝。哪隊家長先跑完為勝。知道 6 月 6 日是世界 愛眼日 。 活動情況摘要： 開展教學(xué)活動內(nèi)容： 一、了解眼睛的構(gòu)造，用途 出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察，說一說眼睛的大致輪廓。 幼兒園教育活動方案小班篇 13 活動目標： 初步嘗試學(xué)習(xí)用乒乓球滾畫，發(fā)展幼兒手的運動能力。 活動準備： 顏料、操作盒、抹布等若干，已完成的作品 2 幅 乒乓球人手一顆、鉛畫紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只。 三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 操作完之后把小手用抹布擦干凈。 學(xué)習(xí)用大拇指，食指，中指三個手指抓東西的技能，促進寶寶手部小肌肉動作的發(fā)展。 (1).老師將彩色紙板放在地上擺成一排，請幼兒每人取一個夾子放在色彩相同的紙板下面。家長可在日常生活中引導(dǎo)寶寶用有節(jié)奏的語言與家人，同伴打招呼，也可用寶寶的玩具引導(dǎo)寶寶練習(xí)問好。親子游戲恰恰是兒童游戲的一種重要形式，也是家庭內(nèi)成人與幼兒交往的一種重要形式。 醒幼兒多飲水，并及時督促幼兒增減衣物。老師在平日經(jīng)常糾正幼兒吃手，仍有幼兒自控力差。 。 ，知道要勤剪指甲，手上有細菌，洗手要認真。 活動準備：盆子、擦手巾、肥皂 預(yù)設(shè)過程： 看錄相中姐姐洗 手，激發(fā)幼兒學(xué)洗手的愿望。 輕松愉快洗小手。 ，幫助幼兒兩人一組參與游戲。 下午游戲：玩沙 提供戶外場地輪胎、玩沙小工具 重點指導(dǎo)：玩沙區(qū) 幼兒 活動目標： ，鍛煉手的靈活性。 。 。 了解和家人走散時的應(yīng)變方法，樹立自我保護意識。 活動準備 《爸爸不見了》的圖卡，幼兒用書 活動過程 ： 你曾經(jīng)和家人走散過嗎 ? 當時感覺怎么樣 ? 《爸爸不見了》故事圖卡，講述故事。新《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域里也指出： “ 喜歡參加藝術(shù)活動，大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。 三、教學(xué)重點和難點： 嘗試仿編歌詞，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞大膽地表演，感受活動的樂趣。一只小老虎把自己的尾巴藏起來了，沒有尾巴了。 四、延伸活動 原來你們都是一只只奇怪又有趣地小老虎啊 ?我們?nèi)ソo小二班的小朋友看看我們這些可愛的小老虎吧 ! 以 “ 兩只老虎在做游戲 ” 引出活動，更能吸引幼兒。