幼兒園教師心得師德-預覽頁
【正文】 把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到教師的尊重，他們才會尊重和喜歡教師。應用欣賞的眼光去善待每位孩子，在他們的 心田中播種 “ 自信與自尊 ” 、善良與寬厚 “ 的種子，讓他們在獲得知識的 .同時享受美好快樂的童年。 教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。師德不是簡單的說教，師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師自身的修養(yǎng)。教師的職責是教書育人，教師是知識的傳授者，更是引導學生如何做人的引路人。走進孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點，感情世界和家庭情況。我們還采用多鼓勵、多表揚的方式，多發(fā)現孩子的優(yōu)點。如果孩子生活在批評中，他便學會譴責； 如果孩子生活在恐懼中，他便會憂心忡忡； 如果孩子生活在鼓勵中，他便學會自信； 如果孩子生活在受歡迎的生活環(huán)境中，他便學會鐘愛別人； 如果孩子生活在友誼中，他便會覺得生活在一個多么美好的世界。 ” 也有人說：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。有了愛，我們之間就能以誠相待、心心相印。每當孩子有事情跟我來講時，我都認真地聽，而且同個別幼兒對話時，我一般都蹲下來，使孩子 感到教師是尊重他的，孩子們已把我當成了 ‘ 大朋友 ’ ，有什么事情都愿意跟我講。 然而，在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個 人都會面臨落伍的危險。作為一名幼兒園老師，我們照顧他們的時候，不僅需要豐富的經驗，要積極嘗試了解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無限的愛，從而走進他們的世界，跟孩子們打成一片，讓孩子們喜 歡自己，樂意跟自己一起積極參與各項活動。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工 作的任務，所以對幼教來說師德更為重要。讓孩子喜歡自己的方式有很多，只要老師的愛心在，孩子們是完全可以感受到，從而特別喜歡老師，小班的孩子可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上，這是很正常且經常發(fā)生的事。比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維必須依據形象生動的參照物，并且要與他們的生活經驗相關，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數字 3 的實際意義，對于他們來說理解起來就很困難。對家長的建議要有指導意義，對孩子的評價措辭要準確、委婉。幼兒在游戲和生活中經常會遇到一些難題和挑戰(zhàn)，為了解決和克服難題，幼兒需要調動和運用自己已有的經驗，在這一過程中，幼兒可以學會獨立思考，積累新的生活經驗。 幼兒園教師心得師德篇 6 師德是教師素質的重要組成部分，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情和品質。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育幼兒的重要手段，起著 “ 以身立教 ” 的作用?？鬃诱f :“ 其身正，不令而行 。只有這樣，才能保教書育人的實效。第三 :我覺得教師要無私奉獻，關心每一位幼兒的成長，一名教師應該對幼兒無私奉獻，熱愛幼兒，尊重、 理解幼兒以人為本，關心愛護幼兒。能否自覺把黨和國家的利益、社會主義的利益放在首位，堅定忠誠于黨的教育事業(yè)的信念，是衡量教師道德水準高低的重要標準。它要求教師品德高尚，才能卓越，既重言傳，也重身教。葉圣陶先生說：教師的全部工作就是為人師表。 尊重學生是現代教育人道性的一個重要特征。教師對事業(yè)的熱愛就是通過傾注在對學生的熱愛上，教師對民族、對人民的感情融匯于對學生的培養(yǎng)上，教師對社會的責任與對學生健康成長的關注是息息相關的，教師把自己的才智、精力、熱情獻給社會是從獻給學生開始的，又落實在桃李滿天下的偉業(yè)中。 教師必須以對國家人民、對學生極端負責的精神，勇于探索，具有創(chuàng)新精神，在實踐中不斷開拓進取，拓寬思路，想出新辦法，提出新見解，解決新問題，總結新經驗。家長們抱著，哄著孩子來園了，對我的考驗也就真正開始了。時間在慢慢地過去，小朋友們哭得次數少了，每次也不拉著爸爸媽媽不放了，也會開心地和爸爸媽媽說再見了。 用心地觀察，我發(fā)現孩子們每天都在進步，課堂上隨便走動的現象不見了，飯菜到處亂丟的現象少了，老師好 的問候聲多了，相互幫助的小朋友多了，勸慰小朋友不哭得多了。我愿努力成為一個有耐心，愛心，匠心的好老 師，讓每個孩子都能感受到老師的愛。幼兒教師擁有了物質上、精神上、心靈上的幸福生活，就能真正地把教育當做幸福的活動，向幼兒傳遞幸福。在學習中，讓我們認識到幸福是一種感受和心境、讓我們感受到幼兒教師的幸福就在身邊，幸福就在享受職業(yè)，為人師表，精心培育幼兒的過程
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