幼兒園必備幼兒音樂活動(dòng)方案5篇-預(yù)覽頁
【正文】 自已的周圍少了誰，不就知道斗篷里面是誰了嗎？孩子們一下了就猜出來了，小精靈沒辦法，只好放了斗篷里的小孩。 教師：今天小熊、米老鼠和洋娃娃想和我們玩一個(gè)猜娃娃的游戲。 、神秘的氣氛。 玩法：教師手持斗篷扮演古怪小精靈，幼兒背向教師，邊做動(dòng)作邊唱《披斗篷的小孩》。猜對(duì)后，游戲重新開始。 2．感受樂曲的優(yōu)美，熟悉 4/4 節(jié)奏型。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料 1．錄音磁帶 “ 小星星 ” 。然而要在音樂活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒具有初步的節(jié)奏感則需要長(zhǎng)時(shí)間地培養(yǎng)與不斷地給予感受。它需要幼兒一種經(jīng)驗(yàn)，更需要一種勇氣。 說明：在角落活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒花幾分鐘的時(shí)間聽一聽樂曲，感受樂曲的優(yōu)美。 說明：這一階段幼兒在角落里玩的時(shí)間可以有 10 天左右。教師可通過每次角落游戲的講評(píng)讓幼兒體會(huì)角落活動(dòng)中的成功和愉 悅。星星圍成大圈，月亮姐姐在中央。待到間奏起，月亮姐姐再次轉(zhuǎn)圈去另一顆小星星，游戲如此循環(huán)反復(fù)。在鼓勵(lì)幼兒大膽地模仿別人動(dòng)作并表現(xiàn)音樂中，教師的指導(dǎo)重點(diǎn)放在讓幼兒按音樂節(jié)奏活動(dòng)，并不重復(fù)別人的動(dòng)作，更應(yīng)放在幼兒會(huì)用動(dòng)作展現(xiàn)不同的節(jié)奏型。 說明：不同樂器表現(xiàn)同一旋律效果不同，如由小提琴演奏出的旋律較為流暢優(yōu)美，幼兒的 動(dòng)作應(yīng)該較為舒展、柔美；而由鋁板琴演奏的旋律則感覺更多的是有節(jié)奏、有彈性。此內(nèi)容可在表演角里再延續(xù)10 天左右。 準(zhǔn)備： 問候舞音樂 玩法： 全體幼兒自由站在空的活動(dòng)場(chǎng)地， A 段音樂開始時(shí)幼兒邊拍手邊走，找到一個(gè)好朋友面對(duì)面站好。然后幼兒重新找朋友，游戲反復(fù)多次進(jìn)行。 樂于嘗試創(chuàng)意造型及律動(dòng)即興模仿。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 圖片、唱名卡； 各式道具，有：布球、花環(huán)、琴槌、軟墊 樂器：鼓。 幼兒自然進(jìn)場(chǎng)和教師打招呼，坐在椅子上。鼓聲速度均勻， 4 拍一組，第 4 拍老樹怪定造型，做各種表情，并詢問幼兒： “ 是什么表情？ ” 并請(qǐng)個(gè)別幼兒來試試。（可根據(jù)實(shí)際情況，如幼兒掌握不錯(cuò)，可鼓勵(lì)兩人一組造型） （二）唱名。教師在鋼琴上定出 C 調(diào)的 d，練聲 2 遍，注意勻速。單個(gè)唱名練習(xí)，教師利用鋼琴由慢速到勻速，幼兒哼唱。小風(fēng)箏怎么掙扎都不行，它后悔極了，怪自己不該偷偷離開小主人。他很容易生氣，但也容易變得開心，它只要聽到好聽的音樂，就會(huì)很開心地跳起舞來，而且很喜歡和大家一起跳舞。 1） A 段：模仿老師的各種動(dòng)作；（ 1 遍整曲，教師動(dòng)作由易到難，先腳部在加手部） 間奏：拍手唱 “ 請(qǐng)跟我來 ” ，拍手由上拍奏到下感應(yīng)下行。（音樂分小節(jié)播放或哼唱，讓幼兒示范表演） 3）大家圍圓圈，輪流即興動(dòng)作創(chuàng)作并模仿。 引導(dǎo)語：跳得真棒！我在這里也學(xué)到了許多新動(dòng)作，謝謝你們?。ㄕ?qǐng)大家圍坐在地上，呈圓圈狀。表揚(yáng)自己一下。 （五）節(jié)奏練習(xí) 引導(dǎo)語：謝謝大家！老樹怪今天還帶來了兩件他的玩具，大家看看是什么？出示道具，請(qǐng)幼兒分組有序拿樂器。（重點(diǎn)在 A 段的敲奏動(dòng)作） 看奏 —— A 段（即興敲奏與模仿） 間奏：唱 “ 請(qǐng)跟我來 ” ，琴槌互敲由上拍奏到下感應(yīng)下行。但他還是要提醒小風(fēng)箏下次可別自己偷溜出來，會(huì)遇到危險(xiǎn)的，而且小主人也會(huì)為他擔(dān)心的。 幼兒園必備幼 兒音樂活動(dòng)方案 5 篇相關(guān)：
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1