【正文】 培養(yǎng)，加強平時考查、記載。任何時候、如何情況下都不得體罰、變相體罰和挖苦學(xué)生，不得讓學(xué)生站在教室外面聽課、作業(yè)。平時教務(wù)處堅持實行教學(xué)巡查制度。規(guī)定，每周星期一晚上教師大會后為教研組、備課組長例會時間。二是常規(guī)教研與教改專題研究相結(jié)合，二者不可偏廢。重視理論對實踐的指導(dǎo)作用和總結(jié)對工作的促進作用。本學(xué)期的畢業(yè)班工作要切實做到： ① 實現(xiàn)一個要求，即輕負(fù)高質(zhì)目標(biāo)。 加強教學(xué)科研，科研興教，特色興校。 招生工作。 宣講學(xué)校教學(xué)工作計劃。 第四周 第五周 教育科研講座（一）：關(guān)于分層教學(xué)若干 問題的思考 第六周 第七周 第二學(xué)月工作小結(jié)。以優(yōu)質(zhì)課的評比為契機，營造積極互動的研討氛圍。加強學(xué)習(xí)，促進教師專業(yè)化發(fā)展 教師是實施《綱要》和促進幼兒發(fā)展之間的橋梁和紐帶，建設(shè)一支高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的重要保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。 （二）注重教研反思 一 個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思型的實踐者。本學(xué)期，每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討，要深刻反思自己的 `教育行為，按照要求認(rèn)真撰寫每周的活動反思或教研活動反思或撰寫教育敘事。深化課程改革，促進幼兒全面發(fā)展 我園使用的教材是 __省教研室主編的《幼兒園綜合課程》，它可以幫助我們更好地落實新《綱要》精神，將先進的教育觀念落實到教育行為中去。兩位教師密切配合，共同提高課堂教效果。每周五召開班會，對一周課程實施情況及班級各方面的情況進行總結(jié)，重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合，根據(jù)幼兒的興趣、需要及發(fā)展情況，審視教育過程，強調(diào)環(huán)境與主題的密切配合，注重家庭、社區(qū)資源的利用，使反思既具有小時間段的細(xì)膩，又有大時間段的提煉和概括。立足課題研究，走科研提高之路 本學(xué)期，我園將全面啟動一個國家級研究課題和兩個市級研究課題，課題人員已基本到位，近期將召開課題人員會議進行合理分工，確定實驗班級，各課題進行實驗前的相關(guān)調(diào)查，收集整理有關(guān)資料，分別形成三個課題的調(diào)查實驗研究報告。 （三） 完成一篇質(zhì)量較高的課題教育敘事或課題研究論文。 幼兒園德育工作計劃篇 6 新的學(xué)期開始了，在本學(xué)期里，為了將幼兒園的禮儀教學(xué)工作更加完善，在總結(jié)了上學(xué)期工作中缺點與不足的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我將從以下幾個方面來進行。在培養(yǎng)大班幼兒練習(xí)升旗儀式的同時，選擇少部分中班幼兒觀看并進行有目的的培養(yǎng)。 (二 )、教師禮儀常規(guī)培 養(yǎng) 。 三、活動的開展 (一 )、開展一至兩個幼兒活動，充分的開闊孩子們的視野，增長見識 。 幼兒園德育工作計劃篇 7 幼兒期是思想品德教育的啟蒙時期，良好的思想品德行為習(xí)慣對幼兒形成健全的人格起著重 要的作用。 精神，組織全體教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》和 “ 雙十禁令 ” 等法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，廣泛開展職業(yè)道德教育。 二、重德育培養(yǎng)，奠定幼兒品德形成的初步基礎(chǔ)。 運用豐富多樣的賞識方法給予孩子肯定和鼓勵。 對幼兒進行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必須保持教育的一致性。家長、教師必須行為正確，做幼兒的榜樣。 ” 在教學(xué)活動中，教師首先要樹立德育滲透意識，既要注重給孩子發(fā)現(xiàn)、發(fā)展智力的機會，幫助他們掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的技能和方法，又要注重培養(yǎng)孩子積極的情緒和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。 從幼兒心理學(xué)的角度來看，愛模仿是幼兒的一個年齡特征，經(jīng)常聽到孩子為自己的言行正名。 第三，無論要求孩子做什么，都要先做，言傳身教，給孩子做榜樣。以提高學(xué)生思想道德素質(zhì)為重點，以開展形式多樣的德育活動為載體，全面提高幼兒的思想素質(zhì)，促進幼兒健康，和諧地發(fā)展。 德育管理是一個整體系統(tǒng)，建立完善的德育管理網(wǎng)絡(luò)，實行園長總負(fù)責(zé)，副園長具體負(fù)責(zé)，全園密切配合的德育管理機制。 （二）加強基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)文明幼兒 深化愛國教育。 狠抓養(yǎng)成教育。使全園形成班班爭先良好氛圍，本學(xué)年將開展 “ 說文明話，做文明事，爭當(dāng)文明小使者 ” 主題教育活動，從站好隊、做好操、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。 根據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育活動，對幼兒進行愛國主義、集體主義，并根據(jù)每個月的 .工作重點開展主題教育活動，如 3 月份開展 “ 愛媽媽 ” 、 “ 愛護小樹 ” 活動， 4 月份開展 “ 清明節(jié) ” 革命傳統(tǒng)教育活動， 5 月份開展 “ 勞動節(jié) ”“ 端午節(jié) ” 主題活動， 6 月份開展 “ 慶六 對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的理想，有集體意 識，能培養(yǎng)幼兒強烈的責(zé)任感和愛的意識，激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。認(rèn)識國旗、國徽，了解國歌、首都等。 好習(xí)慣終身受益，我們應(yīng)注重幼兒良好生 活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在墻上亂畫。 培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀(jì)律的行為習(xí)慣。 （ 2）會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關(guān)系。 培養(yǎng)幼兒與人交往的能力，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有自信心、同情心。 （ 2）培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。要堅持正面引導(dǎo)，做到愛與嚴(yán)相結(jié)合。要在幼兒原有基礎(chǔ)上，提出合理、明確、具體的要求，并積極引導(dǎo)他們掌握正確的品德行為標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)幼兒的上進心。同班的幾位教師還要協(xié)調(diào)配合，對幼兒提出一致的要求，同時，我們也要不斷加強家園聯(lián)系，將孩子的情況及時告知家長，共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習(xí)慣。 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)，上課專心聽講，坐姿端正。 一 ” 節(jié)，家園同樂活動。 禮貌校達標(biāo) 率 100%，禮貌班達標(biāo)率 95%，禮貌生達標(biāo)率 95%以上。 堅持市德育工作先進團體榮譽稱號。全面開展 “ 以個性育人、抓小事育人、分層次育人、按階段育人、重素質(zhì)育人、明方向育人 ” 的不拘一格的育人途徑，培養(yǎng)教育學(xué)生具備 “ 六會 ”和 “ 七種本事 ”(“ 六會 ” ：學(xué)會做人、學(xué)會辦事、學(xué)會求知、學(xué)會健身、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會生存。 網(wǎng)絡(luò)管理促提高，資源共享，互學(xué)共進。 要進一步做好我區(qū)學(xué)前班德育基礎(chǔ)訓(xùn)練工作，在此之上，不斷創(chuàng)新完善。 其次，要精心策劃，周密安排。 以 “ 小手拉大手、共建完美家園 ” 和 “ 我做合格小公民，您做禮貌好市民，小手來大手，為形象工程添光彩 ” 等活動為載體，教育學(xué)生從點滴做起，告別一切不禮貌行為。努力建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊伍是我區(qū)德育工作永遠(yuǎn)不變的工作重點。 加強心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康人格。 繼續(xù)開展以 “ 激勵永遠(yuǎn) ” 為主題的愛國主義影片觀映、 國防知識教育、 “ 五導(dǎo) ” 活動及 “ 長大的我把愛心回報社會 ” 等教育活動。 組織開展好關(guān)于《走向世界的中國》讀書系列教育活動，要求各學(xué)校學(xué)生讀書參與率達 100%，各校結(jié)合讀書活動，開展形式多樣的教育活動。 區(qū)德育辦要求各校德育工作必須做到 “ 四有 ” 即：有特色、有創(chuàng)新、有實效、有痕跡。 把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，注重品德教育的隨機性。自由活動時，注意培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作、友愛、謙讓的精神 。餐后散步的時候我們不放過這良好的教育機會，每遇到老師與客人都與幼兒一起主動打招呼，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣?？茖W(xué)活動，組織幼兒認(rèn)識《中國地圖》 。音樂課讓幼兒唱《我愛北京》等歌曲，使幼兒在歌曲中感受中國的偉大美好。 二、結(jié)合節(jié)日開展德育主題活動。如認(rèn)識家鄉(xiāng)或祖國的名勝古跡、自然風(fēng)景、革命文物及家鄉(xiāng)的社會主義建設(shè) 。國慶的時候讓幼兒用繪畫 、手工等各種技巧表現(xiàn)祖國的地大物博，富饒美麗，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的美好情感。 總之， “ 生活即學(xué)習(xí) ” ，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時都有教育的契機，老師們在密切配合中始終堅持從點點滴滴，時時刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育，在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導(dǎo)、循循善誘，為培養(yǎng)幼兒真正成為一個健全發(fā)展的成功 人士而勤奮工作。 二、工作重點： （一）抓好教師隊伍建設(shè)，強化德育意識 完善管理網(wǎng)絡(luò)。 教師是幼兒園德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師，教師的師德狀況如何，直接影響幼兒園的園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高，讓全體教師主動適應(yīng)德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現(xiàn)德育 “ 全員管理、全面管理、全程管理 ” ，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。要充分發(fā)揮年級、班級組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機，通過豐富多彩的活動，提高德育實效。對實施情況加強指導(dǎo)、考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實。 心理健康教育是幼兒園教育工作的一項重要內(nèi)容，要通過觀察、談話等形式了解幼兒的心理現(xiàn)狀，上好健康教育課。 （五）具體工作安排： 三月份： 有禮貌，天天上幼兒園，愛老師和同伴的教育。 開展 “ 清明節(jié) ” 革命傳統(tǒng)教育活動。 開展 “ 勞動最光榮 ” 的活動靈巧的手 六月份： 歡慶 “ 六一 ” 節(jié)，家園同樂活動。本學(xué)期我們將著重從以下幾點入手，加強德育教育。 、愛幼兒園開始，逐步擴大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。 ，有選擇地認(rèn)識一些節(jié)日，如 “ 重陽節(jié) ” 等，以增進幼兒尊老愛老的情感。 ，經(jīng)常保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭、洗澡，會刷牙。 、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢，知道用 眼衛(wèi)生，會保護眼睛。 、小朋友、家里、客人有禮貌，會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關(guān)系。 ，不隨便動別人的東西。 、勇敢、活潑開朗、有毅力、負(fù)責(zé)任的品質(zhì)。在幼兒原有基礎(chǔ)上，提出合理、明確、具體的要求，并積極引導(dǎo)他們掌握正確的品德行為標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)幼兒的上進心。 幼兒園德育工作計劃篇 14 素質(zhì)教育從娃娃抓起，為提升 幼兒的思想道德素質(zhì)，我們五常市幼兒園堅持深入貫徹市教育局下發(fā)的《五常市教育局 20__德育工作實施意見》，結(jié)合本園實際狀況特制定本學(xué)期德育工作計劃。 組織開展《我是小雷鋒》活動，三月是 “ 雷鋒月 ” ，透過學(xué)習(xí)雷鋒歌曲、觀看雷鋒圖片等方式讓幼兒初步了解雷鋒，進一步開展踐行活動，大班幼兒走進托班幫忙托班的 `弟弟妹妹穿衣帶帽，做一些力所能及的事；中班班幼兒也要挽起袖子、拿起抹布在老師的帶領(lǐng)下清掃園內(nèi)樓廊；小班幼兒看關(guān)于雷鋒的圖片，學(xué)唱歌曲，聽講故事。大班將組織 “ 我是中國娃 ” 故事比賽，激發(fā)對祖國的熱愛，培養(yǎng)愛祖國的職責(zé)感。結(jié)合家園共育，讓家長為幼兒在家里設(shè)置一個崗位，并提出職責(zé)，讓幼兒能夠建立起家庭職責(zé)感的同時自理潛力能夠得到很大的鍛煉。為了推進和創(chuàng)新幼兒園的德育工作，提高幼兒的禮貌禮儀素養(yǎng)，道德自律的養(yǎng)成，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)，構(gòu)成一個從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。結(jié)合一日生活滲透禮儀教育，教師以身作則，注重一言一行，待人接物，給幼兒創(chuàng)設(shè)禮貌的環(huán)境和氛圍。我們還將借助六一運動會的契機，讓家長了解我園禮儀教育的做法，向社會和家長展示我園禮儀教育的初步成果，宣傳 “ 禮儀教育從娃娃抓起 ” 的重要性，讓社會和家長對禮儀教育有一個深刻的認(rèn)識。因此，我們特制定此計劃，根據(jù)幼兒的年齡特點和 的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進幼兒 健康、和諧地發(fā)展。 不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流。對此，我們設(shè)計以下方案： 一常規(guī)教育，常抓不懈。 有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。 學(xué)習(xí)有關(guān)文章、理論，對照實踐，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。 二月份 常規(guī)要求： 教育幼兒知道飯前、便后要洗手，知道洗手的正確方法。 進行愛集體守紀(jì)律教育。 培養(yǎng)愛父母的情感。進行自理能力比賽，讓每個孩子知道自己很能干，自己的事自己做。 畢