【正文】 做統(tǒng)一部署，結(jié)合小區(qū)的實際情況，成立了垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《社區(qū)生活垃圾分類工作實施方案》，同時，按照垃圾分類工作有關(guān)要求，明確工作職責(zé)和任務(wù)，制訂了垃圾分類工作考核細則，以及責(zé)任主體、操作流程、管理標(biāo)準(zhǔn)等一系列制度，確保了垃圾分類試點工作的有序開展。發(fā)放分類垃圾亭個，分類垃圾桶組。在校園內(nèi)進行規(guī)范化垃圾分類回收，并通過開展 “ 小手拉大手 ”等系列活動，推動全區(qū)中小學(xué)、幼兒園垃圾分類的開展。在校園內(nèi)實現(xiàn)最大程度垃圾源頭減量，規(guī)范化分類回收。將生活垃圾分類知識納入班隊課、品德與生活、品德與社會、綜合實踐、科學(xué)課的教育內(nèi)容，使生活垃圾分類教育不僅成為學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢下循環(huán)經(jīng)濟理念教育的一種有效方式。 各種流食軟包裝盒（如牛奶盒、飲料盒等，學(xué)名 “ 利樂包 ” ）單獨存放。近年來，全國的城市每年因運輸、處理垃圾支出的費用約 300 億元。 要解決垃圾問題，根本的辦法是將它們納入物質(zhì)循環(huán)。一噸廢塑料可煉汽油 700 公斤 。不能回收的紙屑、布頭等仍可燃燒發(fā)電。 他們對如何進行垃圾分類，垃圾分類的作用、意義與生態(tài)環(huán)境 的關(guān)系等這 些實質(zhì)性的問題缺乏認識，但好奇心強，希望進行深入探討的愿望高漲。 四、活動準(zhǔn)備： 課前學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計自己家庭每天產(chǎn)生垃圾的種類及數(shù)量。 查詢資料，獲取知識。 向?qū)W生推薦一些常用的搜索引擎，并教給他們?nèi)绾屋斎腙P(guān)鍵詞進行查詢，通過翻閱網(wǎng)頁，查詢相關(guān)知識。 (3)可以請教身邊了解垃圾分類的專業(yè)人士。 第三階段：調(diào)查社區(qū)的垃圾分類情況 (1)設(shè)計問卷 通過電腦上網(wǎng)查閱相關(guān)的資料，參照別人好的問卷模式，同學(xué)們編寫問卷。 (5)調(diào)查結(jié)果 班級垃圾分類方案作文篇 5 為貫徹落實《省城鄉(xiāng)生活垃圾分類和治理工作實施方案》、《生活垃圾強制分類制度實施方案》，按照《生活垃圾分類和治理工作實施方案》要求，加快推進常福街道生活垃圾分類工作，實現(xiàn)生活垃圾無害化、減量化和資源化處置，結(jié)合街道實際，制定本實施意見。集鎮(zhèn)區(qū)機關(guān)企事業(yè)單位食堂和餐飲行業(yè)產(chǎn)生的餐廚垃圾、集貿(mào)市場有機垃圾實現(xiàn)就地處理或與農(nóng)村有機垃圾協(xié)同處理。機關(guān)事業(yè)單位帶頭，打造 3 到 5 個垃圾分類示范單位，以點帶面推進公共機構(gòu)和相關(guān)企業(yè)規(guī)范分類行為。 拓展居民小區(qū)垃圾分類工作 配套改造和更新居民小區(qū)分類垃圾箱房，實現(xiàn) “ 容器、標(biāo)識、宣傳、公示、配置 ” 五規(guī)范。 完成分類片區(qū)建設(shè)任務(wù) 按照 “ 生活垃圾分類管理主體責(zé)任全覆蓋，生活垃圾分類類別全覆蓋，生活垃圾分類投放、收集、運輸、處理系統(tǒng)全覆蓋 ” 三個全覆蓋要求，推進全域垃圾分類工作。至 20__年底，集鎮(zhèn)區(qū)垃圾分類投放設(shè)施覆蓋率達 90%。加強有機垃圾資源化處理站運行管理，提高處理站運行負荷，提升有機垃圾分類減量成效。對單位分類投放管理責(zé)任人，建立 “ 首次告知整改，再次整 改后收運；對多次違規(guī)拒不整改的，拒絕收運并移交執(zhí)法部門處罰 ” 的倒逼機制。 全面推進大分流體系建設(shè) 根據(jù)街道實際，單獨建設(shè)或與其他板塊協(xié)同建設(shè)有一定規(guī)模的再生資源回收利用點，用于大件垃圾拆解、居民有害垃圾集中暫存、可回收物集中堆放和分揀等。提升園林綠化垃圾處置能力，根據(jù)實際需要增設(shè)園林綠化垃圾破碎站點和集中處置點，建立園林綠化垃圾資源化利用和消納體系。 常態(tài)化開展志愿服務(wù)活動 將垃圾分類納入新時代文明實踐志愿服務(wù)內(nèi)容和各類文明創(chuàng)建及示范評選標(biāo)準(zhǔn)，并占較高權(quán)重分值。每月至少開展 1 次黨員、志愿者進學(xué)校、社區(qū)及單位宣傳活動，同時按上級要求開展垃圾分類宣傳周活動，使垃圾分類知識家喻戶曉。成立街道生活垃圾分類處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由街道主任擔(dān)組長，分管領(lǐng)導(dǎo)等為副組長，相關(guān)職能部門和各村（社區(qū)）書記為成員。 班級垃圾分類方案作文篇 6 活動目標(biāo)： 認識可回收、不可回收標(biāo)記，學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。 活動準(zhǔn)備： 布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。 集體檢查，進一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的了解。 班級垃圾分類方案作文篇 7 為認真落實 __號文件，全面提高 __生活垃圾處理能力，加快城市生活垃圾減量化、資源化、無害化進程，逐步建 立和完善垃圾分類工作運行機制，實現(xiàn)垃圾資源綜合利用。 在試點小區(qū)中開展大型宣傳活動 __次，發(fā)放宣傳品 __余份。 （四）注重實效，有序?qū)嵤? 按照實施方案， __廣場計劃發(fā)放分類垃圾亭 __個，分類垃圾桶 __組； __發(fā)放分類垃圾亭 __個，分類垃圾桶 x 組； x 發(fā)放分類垃圾亭 x 個，分類垃圾桶 __組。 一、工作目標(biāo) 20__年，按市、區(qū)生活垃圾分類管理方面的相關(guān)政策及標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等；機關(guān)、事業(yè)單位生活垃圾分類全覆蓋，推進其他公共機構(gòu)和相關(guān)企業(yè)的生活垃圾分類工作；轄區(qū)開展居民小區(qū)生活垃圾分類試點，分類覆蓋率達到 30%；整合優(yōu) 化垃圾分類收集、運輸體系，推進垃圾分類相關(guān)設(shè)施建設(shè)，推進餐廚垃圾、建筑（裝修）垃圾、有害垃圾處理設(shè)施建設(shè)；生活垃圾回收利用率達到 25%。 （一）完善政策法規(guī)制度。在轄區(qū)范圍城市道路、旅游景點、廣場公園、公交場站、車站碼頭、機場等公共場所設(shè)置分類垃圾桶。推進餐廚垃圾處理廠二期（擴能）項目建設(shè)，進一步完善餐廚垃圾分類收運體系；各區(qū)開展農(nóng)貿(mào)市場有機垃圾、公共機構(gòu)和相關(guān)企業(yè)餐廚垃圾的就地或相對集中處置設(shè)施的建設(shè)。加快建設(shè)裝修垃圾消納場地建設(shè)，推進裝修垃圾資源化利用體系的建設(shè)。 加快建立有害垃圾收運管理體系。到 20__年底，各區(qū)基本實現(xiàn)轄區(qū)內(nèi)所有黨政機關(guān)和事業(yè)單位垃圾分類全覆蓋，配套垃圾分類收運體系。要建立固定的宣傳陣地，引導(dǎo)居民將廚余垃圾瀝干水分后投放至其他垃圾。街道通過區(qū)相關(guān)部門的教育培訓(xùn)，重點在大中小學(xué)和幼兒園普及垃圾分類知識，通過多種方式加強實踐練習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣，并以學(xué)生帶動家庭、以家庭帶動社會。 三、工作要求 （一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。 （二）強化資金保障。把握好處罰與教育并重的原則，個人以 “ 督促、教育、責(zé)改 ” 為主，管理責(zé)任單位以 “ 嚴管、重罰 ” 為主。各管區(qū)、社區(qū)組織干部、督導(dǎo)員、志愿者進家入戶開展宣傳和示范，各社區(qū)、物業(yè)小區(qū)開展生活垃圾分類基礎(chǔ)知識、操作流程、政策法規(guī)的宣傳。