【正文】 生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生。 ，完善班級管理制度，做到 “ 人人有事做，事事有人做 ” ，凝聚挖掘 班級各方力量，提高班級整體水平。 ，及時了解班級情況，做好班干部的培養(yǎng)工作。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。 、靜、齊。 。全體男生動員大會 。學(xué)雷鋒活動 。運動節(jié) 。慶祝建團 82 周年 。 六月：慶六一攝影展 。 (二 )常規(guī)訓(xùn)練與生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 繼續(xù)訓(xùn)練聽音樂喝水、入廁、睡覺、自由活動。 輕聲說話，搬拿物品，輕拿輕放。 在生活、游戲中知道保護自己不受傷害，也注意不傷害他人。 加強幼兒體能訓(xùn)練，注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的訓(xùn)練。 懂得關(guān)心他人，愛護周圍環(huán)境，能夠傾聽和理解別人的要求。 認真傾聽，積極答題，熱愛學(xué)習(xí)。 幼兒自主進餐：生活老師負責(zé)取、分餐點，值日生負責(zé)擦桌子和為大家派發(fā)食物，同時生活老師觀察幼兒進餐、添飯情況。如：勤洗手，不咬、吸手指和身上吊飾，不玩鞋襪等。 每月的重大活動提前做好詳細計劃，并與班級老師商量好分工情況。班級老師對班級所有公物要妥善保管和正確使用。 不定期對乘車幼兒及特殊幼兒進行電訪，對缺勤幼兒及時電訪。班主任工作的好壞，直接影響著未來人才的培養(yǎng)。其身不正，雖令不行。 “ 金無足赤，人無完人 ” ，我們不妨在學(xué)生面前坦然自己的缺點和優(yōu)點，用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。我們作為班主任，我們應(yīng)該努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。 換位思考，正確引導(dǎo)。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā) 。 后進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績差，他們處處低人一等，被置于班級的 “ 陰暗角落 ” 。他認可你、反感你，他都會到處替你宣傳。 安全很重要，警鐘常常鳴 。注冊登記，是新學(xué)期班主任和學(xué)生的第一次會面，也是班主任了解學(xué)生的一個窗口，通過這項工作，班主任既能了解學(xué)生的到校情況，又能了解學(xué)生的家庭情況。很多老師都認為，校園衛(wèi)生大掃除是學(xué)生的事，班主任的工作是給學(xué)生分配勞動任務(wù)，監(jiān)督并督促學(xué)生及時、認真完成任務(wù)。 開好第一次班會，塑造良好的第一印象。 選好班干部，發(fā)揮班干部的積極能動作用。曾從事的班級工作及工作能力 。第四，多鼓勵，多培訓(xùn)，對班干部要多培養(yǎng)其信心和能力，經(jīng)常培訓(xùn)他們怎樣做才能當(dāng)好班干部。開學(xué)之際，工作頭緒多，雜亂無章，且經(jīng)過一個假期，有的學(xué)生難免行為散漫。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣 。積極配合學(xué)校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培 養(yǎng)學(xué)生強烈的責(zé)任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。有計劃地利用班會課與思想品德課與學(xué)生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學(xué)生情況，增加師生感情，消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。爭取家長對學(xué)校工作的配合。做課間操是班主任堅持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。學(xué)校通過班級的值日工作，對他們進行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義。打了 放學(xué)鈴后，班主任進教教室整理好學(xué)生隊伍，向?qū)W生提出放學(xué)返家時的紀律。 ⑴ 確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。這種 班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。 我擔(dān)任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。 做好個別學(xué)生的教育工作。具體做法如下： 對于個別學(xué)生的教育，持正確的態(tài)度，不歧視，不厭惡，不粗暴?？傊?，對個別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。因此在制定這個工作計劃 時，我對自己班級的情況比較了解，因而在制定新學(xué)期時有了實施的可能性。 二、我班本學(xué)期工作目標(biāo) 做好上學(xué)期的，為改正教學(xué)中的 不足，我給自己制定以下幾點目標(biāo)： 進一步向?qū)W生進行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。 鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校各項活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的能力。向?qū)W生了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度，對學(xué)生進行行為習(xí)慣教育。 盡可能給每個學(xué)生樹立 “ 班級主人翁思想 ” ，讓每個學(xué)生知道班級就是自己的家，讓每個學(xué)生可以自動遵守班級紀律，所以要盡量讓每個學(xué)生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責(zé)任感和歸屬感。 在班級里選擇優(yōu)秀的學(xué)生，給全班學(xué)生 樹立榜樣，號召向榜樣學(xué)習(xí)，形成屬于自己班級的班風(fēng)。 利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。 我?，F(xiàn)有 16 個班級， 16 位班主任，在他們當(dāng)中有長期從事教育工作，具有較為豐富的實踐經(jīng)驗的老班主任，有理論水平較高，實踐經(jīng)驗較豐富的中青年班主任。 一、指導(dǎo)思想 平時工作中更好地做好班集體建設(shè)工作，達到良好的育人目的，培養(yǎng)起學(xué)生的文明素養(yǎng)和良好的道德品質(zhì)，促進學(xué)校德育工作的開展和學(xué)校的均衡發(fā)展。主要包括學(xué)生優(yōu)良個性品質(zhì)的培養(yǎng)、 學(xué)生思想教育、學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)方法等。主要包括班級建設(shè)的基本方法，班級管理的技巧和藝術(shù)，班干部隊伍建設(shè)、班風(fēng)與班級文化建設(shè)等。組織班主任就某個常見或疑難的班級、學(xué)生管理方面的案例進行研究討論，從而發(fā)表個人觀點進行交流，探討出較為科學(xué)有效的方法。 講座。以教育敘述、情景答辯和無領(lǐng)導(dǎo)論壇為比賽項目。 日常管理系統(tǒng)化，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣 。 四 、其它方面 班級管理中還應(yīng)該多注重學(xué)生的個體發(fā)展，在各項文體活動中挖掘每個學(xué)生的各項潛力，使班級中的每個學(xué)生都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。 班主任個人學(xué)期工作計劃匯報十篇相關(guān)：