【正文】 其獨特的色彩，每顆星都有其光芒的璀燦，每縷清風都會送來涼爽，每滴甘露都會滋潤原野，每個人都可以留下不朽的詩篇！面對挫折和失敗，我們可以自信地微笑：我們年輕，一切都可以從頭再來！ 生命是最寶貴的，應認識生命、保護生命、敬畏生命；生命是至高無上的，應尊重生命、熱愛生命、欣賞生命。我把他帶到我的教工宿舍，每個周末與我同吃同住，我義務為他輔導，把工資給他作了學費。同志們，我錯了嗎？我違背教師的職業(yè)道德了嗎？ 同志們，可我當時只有一個想法：我把你當?shù)艿?，你竟然欺騙我 !旁邊一個學生這時輕聲對我說： “ 曹老師，那包煙是他送給你的 !” 當我拿起那包煙，當我發(fā)現(xiàn)煙盒上赫然貼著一張標簽 “ 送給好大哥曹老師 ”時，我的腳開始顫抖，我的心開始懺悔。我忘不了周勇父親在黑夜里一聲聲凄冷的嚎哭 “ 兒啊 ――” 。當孩子們看到周勇父親差點跪下來乞求學生告訴他兒子的下落，當孩子們明白十八中的老師們幾個晚上苦苦尋找，有的孩子哭了，有的 .孩子埋下了頭，最后有一個孩子坦白周勇住在他家里。他們?nèi)找共賱凇? 在這月底，我們又將迎接江蘇省衛(wèi)生鎮(zhèn)的創(chuàng)建驗收，我們學校又是首當其中。 現(xiàn)在，我跟大家學習一些健康衛(wèi)生知識，請記?。? 每天早晚要刷牙，作到一人一刷 。 飯前便后要洗手，防止 “ 病從口 入 ” 。不亂拋瓜皮果殼。 不破壞綠化 。 1預防沙眼的關(guān)鍵是毛巾專用，不要用臟手揉眼睛。 肺結(jié)核病主要是通過呼吸道途徑傳播的。鍛煉身體，提高抵抗力。飯前飯后洗手習慣 。由于影響學生心理發(fā)展與心理健康的因素是多種多樣的，因此形成、維護和促進學生心理發(fā)展和心理健康的途徑也應該是多渠道、全方位的。在區(qū)通過率 78%的情況下順利通過了區(qū)的評審，最終上報 __市教育評估院評審并成為全區(qū)首批 __市心理達標校 (全區(qū)中小學首批通過的 26 所之一 )。 開展青春期教育活動 青春期健康教育也是學校心理健康教育的重要組成部分。 家庭教育工作滲透心理健康教育 家長是學生的第一任 老師，家庭教育環(huán)境深深地影響著孩子的成長，家長、老師、學生是創(chuàng)設(shè)良好學習心理環(huán)境的重要主體，三者缺一不可。講座之后，家長們紛紛表示受益匪淺，今后 要重視家庭性教育問題，來幫助孩子建立正確的人生觀、價值觀，傳授科學的知識，開啟孩子健康快樂的人生。 二、日常工作 加強咨詢工作落實個案跟蹤 為使學校的心理教育能夠提高全體學生的心理品質(zhì)，開發(fā)學生的心理潛能，塑造良好的人格，學校心理中心通過心理輔導和心理咨詢，對學生進行適當?shù)男睦砀深A，為學生的心理發(fā)展提供必要的服務，指導和幫助。 開展心理社團活動和知心委員隊伍培訓 開展心語心愿社團活動，一方面可以為對心理健康感興趣的同學提供一個平臺，讓他們先行接受心理學的知識、理念，學習初步的心理學的助人自助的技巧，體驗心理學的團體活動并從中獲益，更加完善自己的心理狀態(tài)，讓健康的心理充滿陽光 。從心理健康教育中心硬件建設(shè)、心理健康教育隊伍、快樂心理課堂、心理校本課程建設(shè)等方面對學 校心理教育進行了三年規(guī)劃，以期通過努力在硬件方面達到基本配置齊全，隊伍方面形成專職 +兼職 +全員的 “ 金字塔 ” 心理輔導教師隊伍以及形成我校心理健康教育特色等，并積極向 __市心理健康教育示范校目標努力。 我們常常用 “ 天高任鳥飛，海闊憑魚躍 ” 來表達自己對自由的向往。也就是說任何事物都不存在什么 “ 絕對自由 ” 。 我們七班的同學在五中這個大家庭中學習生活了將近一年半了，我們班形成了嚴明的班規(guī)，每位同學從認真聽課做起，從保證每一節(jié)課紀律開始，從杜絕抄襲作業(yè)開始，自覺抵制不良思想，與不良風氣作斗爭。 人人遵規(guī)守紀，美好和諧的班集體正是我們七班的目標，我相信也是所有五中班集體所追求的，但法律意識的淡薄，可能會導致同學們面臨諸多問題時的一時糊涂，以致無法挽回的后果。此外，學習未成年人保護法和預防未成年人犯罪法也是很有必要的，當我們在校內(nèi)外合法權(quán)益收到侵害時，如被敲詐勒索，應告訴父母和老師，甚至可以打電話報警，用法律武器來維護我們的合法權(quán)益，營造幸福快樂的校園生活。 3 愛法，法律對于親近他的人來說是一曲溫情柔和的歌謠，促使我們在積極健康的環(huán)境中快樂成長，對于疏遠他的人來說，只是遙不可及的紙上傳說。生活中許多細小的事情，也會釀成大錯，一失足就會鑄成千古恨，要緊的是大家平心靜氣地認真思考一下，有些事情該不該去做，該怎樣去做，這也是對每個人的文化涵養(yǎng)、道德水平以及法律意識的考驗。 同學們 ，讓我們從我做起，從小事做起，學法、知法、守法，依靠法律這把雙刃劍，在五中的美麗校園內(nèi)平安、健康、茁壯的成長。健康心理就是有意識地控制自己按照社會的道德規(guī)范和發(fā)展要求去進行思維，去培養(yǎng)情感。致使部分中學生產(chǎn)生了畸形心理和離奇的行為，如缺乏理想，胸無大志，不思進取，貪圖享受，好吃懶做，感情脆弱，不承壓力，自私冷酷，唯我獨尊，漠視他人，不合人情，有意封閉自己，不愿暢開胸懷，說話不負責任，做事荒唐滑稽，如此等等不健康心理嚴重制約著影響著中學生的健康成長。 投機心理：患這種心理疾病的人，往往不把心思用在學習和正事上，而專鉆管理教育監(jiān)督及制度的空子，想方設(shè)法耍小聰明，出餿點子，搞惡作劇，在這種人的心中有人把我抓住了，我就編個屁荒，抓不住就算成功了，誰也不能把我怎么樣。為了滿足這種心理，有的偷看女性上廁所，有的偷看色情音像制品，如 此等等，不一而足。你們想想你們花的錢，是不是父母的血汗錢，你們想想當你們大吃二喝時你們的父母在干