【正文】 課堂教學(xué)必須盡最限度地引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供足夠的機(jī)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行活動(dòng)，讓學(xué)生感受到運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言成功地達(dá)到某種目的后的愉快。 ” “how are you ？ i’m fine ， thanks。 其次，在課堂教學(xué)中盡量利用實(shí)物、圖片、幻燈、簡(jiǎn)筆畫、課文插圖等輔助手段創(chuàng)設(shè)情景。 （一）主要工作及成績(jī) 語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)有了比較大的提高。經(jīng)過(guò)這樣有計(jì)劃的訓(xùn)練，每一個(gè)學(xué)生都能把話說(shuō)得比較完整比較有順序，而且有個(gè)別學(xué)生還能做到把話說(shuō)得比較生動(dòng)有趣。 對(duì)于古詩(shī)的背誦與理解有了比較大的提高。 雖然我們一年級(jí)的學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，知識(shí)面還比較窄，但是他們經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的系統(tǒng)訓(xùn)練已 經(jīng)學(xué)會(huì)辦閱讀報(bào)和古詩(shī)文小報(bào)，不僅會(huì)辦而且設(shè)計(jì)的還比較美觀大方。學(xué)生年齡小，接受事物的能力和速度十分不同，這樣在學(xué)習(xí)中難免就會(huì)出現(xiàn)兩極分化的局面，對(duì)于接受快學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，老師要適當(dāng)給他們?cè)黾訉W(xué)習(xí)的難度，對(duì)于那些在學(xué)習(xí)上暫時(shí)還有困難得學(xué)生老師要及時(shí)給與幫助，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。對(duì)同一篇課文，或同一個(gè)人物，學(xué)生往往會(huì)產(chǎn)生不盡相同的感受和反映。如用各種形式的讀替代，用語(yǔ)言訓(xùn)練替代，用表演或演示替代，用發(fā)言爭(zhēng)辯替代，用圖解或表格替代，用課堂各類練習(xí)替代，用聯(lián)想或想象替代，用學(xué)生的質(zhì)疑釋疑替代，等等。 采取多種識(shí)字方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中感受學(xué)文字，學(xué)語(yǔ)言，用語(yǔ)文 的樂(lè)趣，通過(guò)加強(qiáng)知識(shí)，能力，情感，態(tài)度，過(guò)程，方法的不斷整合培養(yǎng)學(xué)生在生活中識(shí)字，在書本中識(shí)字的自覺(jué)性。 （ 3）勤于實(shí)踐，在生活中識(shí)字。通過(guò)觀察大自然及其事物的變化，認(rèn)識(shí)生字，生詞，說(shuō)一句完整的話。通過(guò)朗讀，背誦，積累好詞佳句，積累好的篇章。充分重視學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的訓(xùn)練，使每一個(gè)學(xué)生都能得到全面的發(fā)展，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。為使學(xué)生有更好的學(xué)習(xí)興趣，打好更扎實(shí)的基礎(chǔ)，形成更良好的習(xí)慣，我認(rèn)真做好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。整體效果不錯(cuò)。 二、學(xué)習(xí) 作為一名品德與生活老師，應(yīng)具有比別人更良好的品德。 本學(xué)期參加了省 “ 國(guó)培 ” 品德與生活學(xué)科骨干教師培訓(xùn)，我十分認(rèn)真用心學(xué)習(xí)。培訓(xùn)給了我一定的方向。本學(xué)期新接手這兩項(xiàng)工作，簡(jiǎn)單問(wèn)題基本可以解決。每當(dāng)有老師需要幫助，我總是不能及時(shí)給予解決，一是自己不夠勤快，再是有時(shí)忙于自己的事情。我所享有的收獲，會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中；我所碰到的問(wèn)題，會(huì)認(rèn)真思考，想辦法解決。 現(xiàn)代社會(huì)是信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)和核心，是信息社會(huì)的主要技術(shù)，計(jì)算機(jī)已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)當(dāng)代社會(huì)產(chǎn)生了重大影響，同時(shí)也改變著我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式，從而促進(jìn)人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，在當(dāng)今社會(huì)，不掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)和計(jì)算機(jī)基本技能，是很難在現(xiàn)代信息社會(huì)中有效地工作和生活。因此在上機(jī)練習(xí)中，我們有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作，引導(dǎo)優(yōu)勝幫助一般學(xué)生，一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生，這樣培養(yǎng)了學(xué)生之間地團(tuán)結(jié)互助地精神，使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧。在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能。因此在課后要及時(shí)總結(jié)課堂上的不足，以便能及時(shí)更正。 對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。 抓常規(guī)管理。每月末組織教研組進(jìn)行一次常規(guī)檢查，學(xué)期結(jié)束后集中大檢查。一是以學(xué)區(qū) “ 送教下鄉(xiāng) ” 活動(dòng)為載體，組織我校教師參加聽課評(píng)課活動(dòng)，積極撰寫聽課反思。三是參加泰豐學(xué)區(qū) “ 小學(xué)作文 ” 和 “ 小學(xué)數(shù)學(xué) ” 教研活動(dòng)，其中我校的張娟蘭老師為老師們展示了一節(jié)作文教學(xué)研討課，受到泰豐學(xué)區(qū)老師們的一致好評(píng)。無(wú)論是校級(jí)教研活動(dòng)，還是學(xué)區(qū)送教下鄉(xiāng)，或是學(xué)區(qū)以上教研活動(dòng)，我校不僅積極參加，而且每一次活動(dòng)都做了統(tǒng)計(jì)。雖然我校的生源不是很好，但我們從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。 抓大課間活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)會(huì)。 11 月 26 日組織了九年級(jí)信息技術(shù)模擬考試， 20__年 1 月 9日組織了九年級(jí)信息技術(shù)中考工作并取得了 20__年中考的開門紅，學(xué)校 34 人信息中考中 7 人滿分，優(yōu)分率達(dá)到了 60% 做好了 20__年學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)上報(bào)和學(xué)校信息化月報(bào)工作。 一份付出，一份收獲。但是，我們也看到了我校教育教學(xué)工作中還存在一些問(wèn)題，我們需要努力和改進(jìn)的地方很多。因此 ,學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上。 學(xué)校經(jīng)常利用晨會(huì)、國(guó)旗下的講話和班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生 的個(gè)人修養(yǎng)、前途理想、人生價(jià)值觀、心理健康等教育。 抓好班級(jí)工作。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。 繼續(xù)抓好愛(ài)國(guó)主義教育這個(gè)主旋律 ,切實(shí)抓好學(xué)生的行為養(yǎng)成教育 ,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。我們繼續(xù)堅(jiān)持每周一次的教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) ,引導(dǎo)教師用自己端正的品行 教育影響學(xué)生。教學(xué)質(zhì)量意識(shí) 。 1— 6 月份學(xué)校開展了素質(zhì)教育公開課活動(dòng) ,還邀請(qǐng)外校教師到我校進(jìn)行獻(xiàn)棵活動(dòng) ,極大的促進(jìn)了我校教師的教學(xué)水平。 三、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo) ,狠抓教學(xué)常規(guī)管理 ,走教研興校之路。 我校教師充分認(rèn)識(shí)到了教學(xué)質(zhì)量的重要性 ,深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)因。 教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。但是 ,我們教師堅(jiān)持 只講主觀 ,不談客觀 的原則 ,樹立 沒(méi)有教不好的學(xué)生 ,只有教不好的老師 的觀念 ,努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改 ,做好單元測(cè)試工作 ,一手抓差生轉(zhuǎn)化 ,一手抓優(yōu)生培養(yǎng) ,最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jī)。