蘇教版思品九年《走共同富裕道路》ppt復(fù)習(xí)課件-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 解 …… 增加 …… 堅(jiān)持、提高、實(shí)現(xiàn) （ P124） (3)混合經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有成分和集體成分 非公有制經(jīng)濟(jì)（私有制） （ 1） 個(gè)體經(jīng)濟(jì)（個(gè)人、家庭）； （ 2） 私營(yíng)經(jīng)濟(jì)（雇傭勞動(dòng)）； （ 3） 外資經(jīng)濟(jì)（引進(jìn)境外資本） 如何對(duì)待公有制、非公有制經(jīng)濟(jì) （ 1） 鞏固、發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì) （共同富裕、社會(huì)主義性質(zhì)）； （ 2） 鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì) （基本國(guó)情） （ 3） 發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，相互促進(jìn)，共同發(fā)展。由此可見(jiàn)（ ） ? A．黨和政府十分重視“三農(nóng)”問(wèn)題 ? B．加快水利改革發(fā)展是解決“三農(nóng)”問(wèn)題的唯一途徑 ? C．黨和國(guó)家各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是農(nóng)民的根本利益 ? D．解決“三農(nóng)”問(wèn)題有利于實(shí)現(xiàn)同等富裕 A （ 2020鹽城） 5．下圖是 2020年我國(guó)收入分配狀況與國(guó)際比較圖。小華借助網(wǎng)絡(luò)了解了“十一五”期間西藏經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況（見(jiàn)下表），通過(guò)思想品德課的學(xué)習(xí)懂得了少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展與黨的領(lǐng)導(dǎo)、新型的社會(huì)主義民族關(guān)系等方面分不開(kāi)。（ 2分） 1 材料鏈接 ：閱讀下列材料，回答問(wèn)題： 材料一 ：黨的十六屆五中全會(huì)提出建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，給億萬(wàn)農(nóng)民和廣大農(nóng)村大地帶來(lái)了千載難逢的發(fā)展機(jī)遇。 請(qǐng)你探究： （ 1）“三農(nóng)”指的是什么？（ 1分） （ 2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)黨中央為什么要做出建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村這一重大戰(zhàn)略決策。③是實(shí)現(xiàn)共同富裕的必然要求。 （ 3）結(jié)合材料一：請(qǐng)你為實(shí)現(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)總體目標(biāo)中的“鄉(xiāng)風(fēng)文明”提幾條好的建議。這表明國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量是 ( ) A、國(guó)有經(jīng)濟(jì) B、集體經(jīng)濟(jì) C、個(gè)體經(jīng)濟(jì) D、私營(yíng)經(jīng)濟(jì) 我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是 ( ) A、按勞分配為主體、多種分配方式并存 B、國(guó)有經(jīng)濟(jì)為主體、多種經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展 C、公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展 D、公有制為基礎(chǔ)、其他經(jīng)濟(jì)成分自由發(fā)展 A C 在新農(nóng)村建設(shè)中，幾位民營(yíng)企業(yè)家到某貧困縣投資興建了“旅游山莊”，吸引了大批游客，吸納了當(dāng)?shù)剞r(nóng)村剩余勞動(dòng)力 300多人就業(yè)，促進(jìn)了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展。以下是他們交流探討及發(fā)帖的部分內(nèi)容： 探討一： 江蘇省“十一五”期間國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均可支配收入年均增長(zhǎng)情況 (%) 發(fā)帖：從上述材料中可以提出哪些經(jīng)濟(jì)結(jié)淪 ?根據(jù)上述材料，江蘇應(yīng)如何促進(jìn)收入分配公平，實(shí)現(xiàn)共同富裕 ? (1)請(qǐng)你運(yùn)用九年級(jí) 《 思想品德 》 教材“情系祖國(guó)”的相關(guān)知識(shí)。 探討二： 今朝莘莘學(xué)子，明日建設(shè)棟梁。對(duì)此．在討論中有同學(xué)發(fā)帖： 發(fā)貼：中學(xué)生作為未來(lái)的建設(shè)者，應(yīng)如何正確對(duì)待未來(lái)職業(yè)的選擇問(wèn)題 ? (2)請(qǐng)你運(yùn)用九年級(jí) 《 思想品德 》 教材“放飛理想，立志成才”的相關(guān)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)中學(xué)生應(yīng)如何正確地看待職業(yè)和選擇職業(yè) ?（ 2分 ) （友情提醒：至少答出兩個(gè)觀點(diǎn)．多寫(xiě)不扣分） 確立為報(bào)效祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)而努力的奮斗走向；認(rèn)真學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)敢于實(shí)踐，善于創(chuàng)新，積極進(jìn)取精神，每個(gè)人每個(gè)職業(yè)都可以有所作為；選擇職業(yè)時(shí)，要認(rèn)清時(shí)代要求，服從祖國(guó)需要，立足自身實(shí)際；只要埋頭苦干，并發(fā)揮自己聰明才智，各行各業(yè)都可以出人才。 ［七嘴八舌］ 為使調(diào)查活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果，班長(zhǎng)就調(diào)查程序和同學(xué)們進(jìn)行了交流。（只填寫(xiě)數(shù)字序號(hào)。 （ 2）你認(rèn)為小明同學(xué)可以運(yùn)用學(xué)過(guò)的哪些知識(shí)來(lái)說(shuō)服母親？（至少四個(gè)角度。我們應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)； ③人人都是社會(huì)成員，都享受著社會(huì)發(fā)展的成果，也應(yīng)該承擔(dān)起對(duì)社會(huì)的義務(wù)和責(zé)任；要克服 “ 看客 ” 現(xiàn)象，以天下興亡為己任。大家喜說(shuō)家鄉(xiāng)新變化，踴躍為家鄉(xiāng)發(fā)展進(jìn)言獻(xiàn)策，交流活動(dòng)體會(huì)和收
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