【正文】 ，以有效教學為主題，進一步優(yōu)化教研模式，強化教學管理，積極創(chuàng)造能讓學生樂學會學、讓教師能教善教的教學模式，真正實現師生的共同發(fā)展。 最新小學語文教研組工作計劃精選篇 4 一、指導思想 本學期教研組將根據學校教務處課改精神，以 “ 發(fā)展 ” 為目標，以 “ 創(chuàng)新 ” 為動力，以 “ 改革 ” 為依托，全面實施 素質教育，進一步加大課堂教學改革的力度，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。力爭在本學期內讓組內所有教師都能熟練運用新的教學模式進行教學，部分骨干教師能夠探索更為先進的多樣化教學模式。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的成分。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業(yè)務水平的提高，爭創(chuàng)學校先進教研組。 教學觀， 從 “ 傳道、授業(yè)、解惑 ” 走向 “ 教學相長 ”。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。做到形成性評價和終結 性評價相結合，定性評價和定量評價相結合，基礎性評價和創(chuàng)造性評價相結合。 (二 )悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。 (三 )加大力度，催長骨干，積極搞好教師隊伍的建設。每月寫兩篇有關工作方面的文章 。 認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。 (時間學校另定 ) 最新小學語文教研組工作計劃精選篇 5 繼續(xù)以學校的三年規(guī)劃目標和本學期學校工作目標為指針，以 “ 激發(fā)潛能，追求卓越 ” 的辦學理念為前進方向，以探索具有學科特色的 “ 卓越課堂 ” “ 卓越教研組 ” “ 卓越教師 ” 為目標，認真落實學校教學工作方案和教導處工作計劃，扎扎實實開展各項語文教育教學研究活動，在不斷的學習中深入進行課堂教學改革，進一步提高課堂教學的實效性與高效性，提高語文學科教學質量以及提升學生的語文綜合素養(yǎng)。 (3)發(fā)揮組內優(yōu)秀教師的引領作用，特別是對于同年級中的薄弱班級進行結對幫助，做到 “ 一幫一提高 ” ，實現年級各班級之間學科成績均衡發(fā)展。 抓實常規(guī)教學管理，提高教學質量。同時，教師要認真落實個人的二次備課工作，在上課前一天要再次根據實際情況加以調整，并把 “ 課前做練習 ” 作為備課的一個重要環(huán)節(jié)，切實保 證課堂教學質量。要根據學生的實際情況擬定跟蹤卷，統(tǒng)一時間進行跟蹤檢測并進行分析。 (3)落實幫扶工作。 寫作能力是學生語文綜合素養(yǎng)的體現。 開展 “ 詩文考級 ” 活動，落實《新課標》 75 首古詩的背誦。創(chuàng)設良好的氛圍，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣以及做事認真的態(tài)度。開始各年級內的 “ 同課異構 ” 試教以及評課活動 學生參加 __書信 比賽 。使學生汲取課文中的實用語言，藝術語言，文學語言的豐富 。認真搞好教學研究，爭取在研究性學習方面取得進展，不斷提高教師的教學科研水平。教師要充分認識學科的教育素質作用，自覺地承擔起語文素質的培養(yǎng)功能，使學生會學習、會思考、會做人、會 交際。不僅要熟知本年段和整個學段教學目標，弄清教材的知識點和能力提高，貫穿于教學實踐中，而且使學生學生明白《課標》的要求，使其在語文學習中自覺朝著《課標》規(guī)定的目標奮進。 b、知識、技能及語文實踐活動內容具體落實 。 要努力幫助學生克服 “ 不原學，不勤學、不會學的觀念 ” 力求在 40 分鐘內給學生具體、實惠的知識和相應的能力。 d、加強閱讀導引，切實提高能力。 f、 高度重視研究課學習，無論是新分配的老師，還是有多年教學經驗的教師在新課改面前，要甘當小學生，潛心研究，相互學習，公開課教學就是一個很好交流的平臺，本期在 6 周進行優(yōu)質課評比。 二、主要工作： 3 月份： 五年級下冊新教材培訓 (中旬 ) 培訓時間： 1 天 參加人員：各學區(qū)及學校教導主任 。 小學語文中心教研組成員 培訓內容：針對新課標下小學語文命題思路和發(fā)展方向，結合我區(qū)上學期 期末質量檢測試卷，從整個小學階段試卷的命題思路、我區(qū) 35 年級考試情況分析及存在問題、本套試卷各部分設計意圖及各個版塊中體現的年級的層次性、對今后教學的指導意見等方面開展專題講座。 培訓內容： ① 結合和集體備課，開展 “ 文本解讀 ” 講座 ② 參加培訓學員分組，并 集體同備一課 ③ 每小組推選一人進行現場作課，并開展課后研討及評課活動 教導主任業(yè)務培訓 (下旬 ) 培訓時間： 1 天 參加人員：各學校教導主任 培訓內容： ① 新課標的學習 ② 新課程理念下如何開展評課活動 ③ 新課程理念下教案的書寫 ④ 如何指導課堂教學 活動形式：講座輔以交流互動 評價方式：待定 6 月份：籌備期末考試工作，考試后收集并整理檢測結果及分析。 6 月初，小學六年級語文期末考試復習研