新學(xué)期幼兒園班主任工作計(jì)劃最新7篇-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 字經(jīng)，幫助幼兒理解以上禮儀行為的規(guī)范要求同時(shí)把示范、明理和訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)使之生活化、具體化、趣味化、形象化。 ” 且都制作得圖文并茂、通俗易懂，幼兒在閑暇時(shí)常常會(huì)三兩結(jié)對(duì)，互相交流，從中得到了不少啟迪。 我們還 設(shè)置了 “ 我是懂事的好孩子 ” 專欄。環(huán)境活了，幼兒的興趣也提高了，他們?cè)诨顒?dòng)中互相幫助，共同商討，不斷豐富游戲的內(nèi)容。幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，我們采用積極肯定、鼓勵(lì)的態(tài)度對(duì)待幼兒的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)幼 兒某些行為可作為教育素材時(shí)，就及時(shí)進(jìn)行教育，讓幼兒明白哪些做法是對(duì)的，為什么對(duì)；哪些做法是不對(duì)的，為什么不對(duì)，從小事入手，從成人做起。父母在家庭生活中的表現(xiàn)一般是最坦率而無(wú)掩飾的，幼兒模仿性強(qiáng)，辨別力差，家長(zhǎng)的一些不良的、錯(cuò)誤的言行對(duì)幼兒的發(fā)展有很大的消 極影響。 良好閱讀行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 五月份： 愛(ài)科學(xué)，有探究愿望。 學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真傾聽他人講話，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。發(fā)展想像、思維和口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)喜歡閱讀的習(xí)慣。 二、習(xí)慣培養(yǎng) 生活習(xí)慣 能按正確的步驟洗手，了解洗手對(duì)預(yù)防細(xì)菌入侵的重要性。 游戲常規(guī) 學(xué)會(huì)自己解決與同伴之間的矛盾。 繼續(xù)豐富區(qū)域操作材料，提供一些半成品和輔助材料供幼兒選擇。如進(jìn)餐時(shí)，不僅可以聯(lián)系使用餐具，養(yǎng)成不挑食、不剩飯及飯前便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣，還可以幫助幼兒認(rèn)識(shí)糧食、蔬菜，學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展自理能力。 生活活動(dòng)指導(dǎo)，應(yīng)該說(shuō)明個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，如體弱兒的照顧、個(gè)別幼兒動(dòng)作與生活技能的輔導(dǎo)，或與自閉兒共同游戲等。因此教師要根據(jù)月計(jì)劃，確定本周活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn)。 主題：我們都是好朋友主題重點(diǎn)：以增進(jìn)人與人之間相處的技巧為中心，通過(guò)觀察、交談等途徑，豐富交往經(jīng)驗(yàn)，知道善于交流就會(huì)有更多的朋友，體驗(yàn)有朋友的快樂(lè)。 2．及時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，豐富家長(zhǎng)的。 幫助幼兒懂得在日常生活中遵守常規(guī)，知道有序的生活能給大家?guī)?lái)方便。 評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)。 讓家長(zhǎng)帶涼席來(lái)園，給孩子換上。 3．對(duì)幼兒進(jìn)行假期安全教育。 (3)作為中班來(lái)說(shuō)相對(duì)調(diào)皮孩子多，有的好動(dòng)、有的說(shuō)臟話，針對(duì)這種情況就需要教師加強(qiáng)教育，使各種不良習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)。為讓每個(gè)孩子說(shuō)一口流利的普通話打好基礎(chǔ)。 晨間集會(huì)時(shí)，安全員柯老師發(fā)起 “ 防溺水 ” 安全倡議，帶領(lǐng)全校學(xué)生集體宣誓，宣誓介紹后集體在橫幅簽名。老師們紛紛表示，保護(hù)學(xué)生的安全，引起大家的高度重視，是他們義不容辭的責(zé)任。 三、每個(gè)假期，不忘 “ 防溺水 ” 安全教育 在寒暑假、雙休日、 “ 五一 ” 等假期，都會(huì)組織班主任老師在各班進(jìn)行 “ 防溺水 ” 安全教育。安全工作，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，防溺水工作更是如此。 ” 二、個(gè)人工作 經(jīng)過(guò)和孩子們一個(gè)學(xué)期的接觸，我發(fā)現(xiàn)班內(nèi)有幾個(gè)小朋友算是比較調(diào)皮的，比如 __，他經(jīng)常會(huì)欺負(fù)女學(xué)生，有時(shí)候會(huì)造成 雙方都哭哭啼啼的狀況。 三、家長(zhǎng)工作 我不是很久，工作的時(shí)間也是有限的，所以我需要去爭(zhēng)取家長(zhǎng)們更多
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