個(gè)人師德教育心得體會(huì)5篇-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 有水一樣，沒(méi)有水，就不能稱為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育 .就是我們現(xiàn)在所說(shuō)的：師心慈：愛(ài)護(hù)學(xué)生，誨人不倦。 ” 我很榮幸我從事的是我兒時(shí)的理想，雖然我以前 并不是一個(gè)好學(xué)生，但是我相信我會(huì)成為一位好教師。是這個(gè)集體，激勵(lì)我為她增光添彩原蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說(shuō)過(guò)： “ 沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。 在平時(shí)的工作中，我把教師當(dāng)作是一份以愛(ài)為主題的職業(yè)，以奉獻(xiàn)為主題的事業(yè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 找他談過(guò)，老教師找他談過(guò)，但收效甚微。 ” 這樣，每天我要多騎十多分鐘的路趕去把他叫起，等他吃完早飯我們一起上路。俗話說(shuō)的好： “ 教學(xué)是一個(gè)良心活兒！ ”“ 三錢粉筆，萬(wàn)鈞重?fù)?dān)。正如朱永新教授說(shuō)的那樣：理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感的教師。 個(gè)人師德教育心得體會(huì)篇 3 我們常常說(shuō)學(xué)高為師，德高為范，教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表，才能更好地教育和影響學(xué)生。愛(ài)與責(zé)任是師德之魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。 二、具有刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的理念 要成為當(dāng)今合格的教師，就必須樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念，不斷更新 充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。一名優(yōu)秀的教師，除了必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識(shí)和教材教法之外，還要如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、新技術(shù)，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng)。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，我如夢(mèng)初醒。 通過(guò)這次認(rèn)真學(xué)習(xí)，并對(duì)照自己在工作中的師德師風(fēng)的 各方面表現(xiàn)，我還需要不斷地提升自己。 依然記得小時(shí)候玩娃家，我總喜歡扮演老師，那時(shí)候條件不是很好買不起小黑板，我們就用墨水把木板涂黑，就這樣木板成了我們喜歡的小黑板，然后放學(xué)時(shí)候拿了老師的短粉筆回家，然后叫上要好的幾位同學(xué)，我們就輪流當(dāng)老師了，在小黑板寫(xiě)上字，然后帶讀。 個(gè)人師德教育心得體會(huì)篇 5 一、思想總結(jié) 思想認(rèn)識(shí) 在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》， 按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守社會(huì)公德。同時(shí)，還撰寫(xiě)相關(guān)的實(shí)踐 論文、案例、說(shuō)課稿和教學(xué)設(shè)計(jì)，以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容。這樣不但便利我們教師的教書(shū)育人的工作，而且也會(huì)更便利其學(xué)生的身心健康并茁壯成長(zhǎng)。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，而突略對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒(méi)能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。 “ 三人行，必有我?guī)熝?” 今后的教育教學(xué)中，多聽(tīng)課，多教研，每周主動(dòng)去聽(tīng) 3— 5 節(jié)課，及時(shí)反饋，也可以邀請(qǐng)同學(xué)科的教師多聽(tīng)自己的課，讓他們提建議，從中汲取營(yíng)養(yǎng)。 努力做好教改工作，從思想上要真正的轉(zhuǎn)變。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。 根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，分析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施過(guò)程的成敗，養(yǎng)成反思的習(xí)慣。
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