【正文】 動力，推動學生朝著培養(yǎng)目標所指引的方向攀登。 熱愛學生，就要尊重學生、信任學生。所以不允許教師粗暴批評、壓制、體罰、訓斥、辱罵、諷刺學生。當學生自卑時，別忘記用他的 “ 閃光點 ” 燃起他的自信心 。僅有堅持這樣做，才能建立良好的師生關(guān)系，才能樹起良好的師德形象。教育本身作為一種育人活動，不能用經(jīng)濟活動規(guī)律代替教育活動規(guī)律，不把育人過程等同于商品交換過程。 樹立正確的義利觀。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。從小事情做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之物。故然，作為一名教育工作者，經(jīng)過學習我決心以于漪為榜樣，時時處處為之高標準，嚴格要求自我，勤奮工作，進取進取，進一步加強師德師風建設(shè)，不斷提高自我的業(yè)務(wù)本事和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學生，時刻關(guān)愛學生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學生適應(yīng)時代的發(fā)展作出自我應(yīng)有貢獻 ! 初中教師師德師風心得體會范本 2 近日，學習了師德標兵的事跡， 使我感受深刻。 如果我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵 。如果我的學生是火箭呢 ?我一定當好 一名火箭兵，用我堅實的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。 ” 這是人們通常對教師提出的要求。做到教到老，學到老。處處為學生表榜樣，事事做出表率，在工作、為人上能嚴于律已，以身作則，才能達到為人師表的目的，才能在學生中樹立威信。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個學生，把關(guān)愛傾注于整個教育教學過程之中，善于傾聽學生的意見和呼聲，和學生廣交朋友，多開展談心活動，與學生進行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學生的信賴。為他們提供更多體驗成功的機會，讓他們揚起自信的 風帆。師愛會發(fā)揮巨大的力量。 “ 要立業(yè)，先樹人 ” 。并召開 “ 愛、愛、愛 ” 主題班會，讓學生們用自己的雙眼去尋找愛，親身感受愛，最終用自己的行動去奉獻愛。讓我們牢記學無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們平凡的師愛 ，發(fā)揮非凡的力量。 社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。教師的主導、導向作用是十分重要的。教學中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。道德權(quán)威來源于教師的師德，教師的人格力量。 “ 誰愛學生，學生就愛他，只有愛學生的 人，他才能教育學生。而真正能夠給學生以偉大啟迪 和深刻影響的往往是一些教育細節(jié)。 “ 讓每一個學生都適應(yīng)時代的發(fā)展 ” ， “ 求是、求新 ” ， “ 尚道、精業(yè) ” 這一串烙滿時代教育印記的鮮明口號，時時回響在我 們耳際，時時震撼著我們的靈魂。四十分鐘的課堂，是我們發(fā)揮才智、譜寫青春事業(yè)、華章樂彩的立體大舞臺。為了盡快熟悉巴縣中學的講臺，我虛心向各位老師學習，學老師們精湛的教學藝術(shù)，學老師們勇于開拓的進取精神，學老師們踏踏實實的敬業(yè)精神。思考，給了我一個教師的智慧，也給了我一個教師的職業(yè)崇高感 ，更給了我一個現(xiàn)代人的理性與Ji 情。 ” 記得剛登上三尺講臺時，為人寬厚的父母一直教誨我： “ 以前總是別人照顧你，現(xiàn)在你去關(guān)愛別人，一定要耐心。 ” 古人云： “ 士不可以不弘毅。 初中教師師德師風心得體會范本 5 新時期師德師風整訓的學習使我受益匪淺，學高為師，德高為范。教師不僅僅要教好書，還要育好 人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。 在愛崗敬業(yè)方面。一向以來，我以校為家，本著校榮我榮，校衰我恥的榮辱觀，干好本職工作，從不撂挑子，只要是領(lǐng)導安排的任務(wù)，盡自我的努力保質(zhì)保量地完成。此刻時代變了，社會復雜，學生思想變化大，可是新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我們必須改變傳統(tǒng)的教育觀，我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學生上把握好分寸，學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。堅持學習教育教學理論，不斷地自 我充電，因材施教。 在尊重家長方面。進取向家長宣傳科學的思想和科學教育方法，共同教育好學生， 在廉潔從教方面。 在為人師表方面。外出學校、注意自我的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。 (二 )業(yè)務(wù)有待提高，本人多年從事中高年級數(shù)學科教學及電腦教學，此刻已是新教材，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地照本宣科而已，還不能更熟練地駕御各極教材，不能與時俱進，其根源于思想僵化，仍不夠進取。 初中教師師德師風心得體會范本 6 通過前幾天學校組織師德師風教育的學習活動，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求，學習師風師德 心得體會。 四、孜孜不倦，積極進取 有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。凡是要求學生不能做的，自己堅決不做?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。試想一下，我們每個人，誰沒有受過恩師的 指點 ?在我們無助的時候，是老師向我們伸出了溫暖的雙手 。當心情不好時，很容易將內(nèi)心的煩躁投射到學生身上，語言不檢點，甚至動手施暴，打碎了自己在學生心目中的美好形象，使學生感到緊張、委屈、怨恨，給學生造成負面影響，造成學生對社會的不信任，甚至可以影響學生的一生。世人給教師帶上了如此美麗的 “ 花環(huán) ” ，我們更應(yīng)當嚴于律己，寬以待人，為這頂 “ 花環(huán) ” 增添光彩。再次，教師要處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。學校是讀書的場所，是書籍的王國，真正的教師必定是一個讀書愛好者。 教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們?nèi)松煽康囊啡恕? 一、樹立事業(yè)心，增強責任感熱愛教育事業(yè) 教書是手段，育人是目的。以才育人，親切關(guān)心 。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。常言道： “ 嚴師出高徒。所以，對學生不嚴不行。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。一定是以身作則、率先垂范的人。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。 身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。老師作為人類靈魂的工程 師，不僅要教好書，而且要育好人，各方面都要為人師表。作為一名教師，要對每一個學生傾注愛心。如對待差生，教師應(yīng)該先找出他們差的原因，而不能只看到差生的 劣面，忽略了他們身上所存在的閃光點。果然，他在各方面都有所轉(zhuǎn)變。 當然，嚴要得法，嚴要有度。為了幫他改掉這些壞習慣，一方面我經(jīng)常找其談話，讓其及時認識到自己的錯誤，并與家長聯(lián)系，做到家校一起抓，堅決幫其改掉缺點。 “ 教育者先受教育 ” ，從平時的教學生涯中讓我體會到了這句話的真諦：我們要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學生做的，自己必須先做到做好。要求學生在班內(nèi)講普通話時，自己應(yīng)帶頭說，等等。 初中教師師德師風心得體會范本 8 篇