【正文】 養(yǎng)自己的社會(huì)企業(yè)家精神和能力掌握和運(yùn)用領(lǐng)先的社會(huì)組織和社會(huì)企業(yè)管理技能提升個(gè)人國(guó)際視野、發(fā)揚(yáng)正直優(yōu)秀的品德、勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。 突然想起一句古語(yǔ)：三人行，必有我?guī)熝伞Ｋ^無(wú)規(guī)矩不成方圓，通過(guò)班組通過(guò)共商機(jī)制的建立來(lái)調(diào)動(dòng)員工把所有想法說(shuō)出來(lái)，盡可能的去思考問(wèn)題，說(shuō)出內(nèi)心最真實(shí)的想法，讓大家參與進(jìn)來(lái)表達(dá)意見(jiàn)。在這里學(xué)習(xí)到了每一個(gè)人都有恐后心理，通過(guò)錄制、透明化機(jī)制的建立來(lái)讓員工感覺(jué)到我已經(jīng)落后或者即將落后，通過(guò)班組排名員工積分的方式來(lái)激勵(lì)員工不斷改善不斷提高自己技能，同時(shí)又講到了破窗也是一種行為示 范，做到標(biāo)準(zhǔn)化的流程分配，老師講到認(rèn)同機(jī)制每個(gè)人都希望被認(rèn)同，同時(shí)要帶領(lǐng)員工樂(lè)于溝通樂(lè)于分享。要學(xué)會(huì)建立風(fēng)險(xiǎn)控制卡，多與員工交談多問(wèn)開放性的問(wèn)題，要讓員工敢說(shuō)話，敢提建議，要讓員工懂得應(yīng)會(huì)的知識(shí)是哪些，基礎(chǔ)知識(shí)要知道，崗位說(shuō)明書要知道，要主動(dòng)與員工進(jìn)行交流運(yùn)用巧妙的方法解決問(wèn)題對(duì)待一個(gè)問(wèn)題要用多視角多個(gè)維度進(jìn)行解決。只有通過(guò)自己的專業(yè)水平、知識(shí)、視角得到鍛煉和提高了才能感染更多的人更多的班組長(zhǎng)及一線員工，這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)才有精神、有自己的文化、有自己骨氣。這次培訓(xùn)雖然時(shí)間只有 4天，但是我感覺(jué)收獲卻很深。探究既是學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是學(xué)習(xí)的方式。 三、有了深刻的體會(huì)，就要把它付諸于行動(dòng)。二載光陰，雖不甚長(zhǎng)，感悟頗多。譬如在我最初研究阿基米德多面體的時(shí)候，就曾經(jīng)與學(xué)長(zhǎng) __同學(xué)進(jìn)行過(guò)大量的交流。這一點(diǎn)對(duì)我的觸動(dòng)頗大 —— 原來(lái)平常見(jiàn)到的許多我們?cè)缫阉究找?jiàn)慣的現(xiàn)象，只要加以進(jìn)一步的思考，就可以得到許多新鮮的感悟；我們身旁并不缺乏可以研究的東西，而只是缺乏發(fā)現(xiàn)可以研究的東西的眼光。 __最擅長(zhǎng)的除了數(shù)學(xué)，還有化學(xué)，所以他對(duì)于晶體結(jié)構(gòu)等方面很有研究。記得在參加 “ 明天小小科學(xué)家 ” 終評(píng)活動(dòng)第一天的項(xiàng)目展示時(shí)， __教授就給我講了一堂課。從生活點(diǎn)滴到社會(huì)百態(tài)，從數(shù)理科學(xué)到哲學(xué)文藝，真可謂是包羅萬(wàn)象。 __教授是科技俱樂(lè)部的指導(dǎo)教授之一，一直對(duì)我?guī)椭屑印? 另外，對(duì)于科技創(chuàng)新活動(dòng)，我還有一些個(gè)人的感悟。人生長(zhǎng)途延伸到一個(gè)偶然性的境遇，預(yù)定的走向也常常會(huì)扭轉(zhuǎn)。 ” 其實(shí)正是如此，正是因?yàn)樵谖业闹車性S許多多優(yōu)秀的師長(zhǎng)同學(xué)，正是因?yàn)橛羞@么多人的幫助與關(guān)懷，我才能在科學(xué)研究的路上走這么遠(yuǎn)，走這么快。我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲疑硖庍@樣一個(gè)積極的環(huán)境，但是在許多地方，有許多我的同齡人則未必有如此的幸運(yùn)。但是這種瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是孩子，每一個(gè)瑣碎可以說(shuō)聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長(zhǎng)和快樂(lè)！ 這一年半多來(lái)，我面對(duì)著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛(ài)和成就感帶來(lái)的快樂(lè)。下面是我在培訓(xùn)中獲得的幾個(gè)方面的一些體會(huì)： 一、以愛(ài)為本，尊重理解幼兒 霍姆林斯基說(shuō)過(guò)： “ 熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西。我們要學(xué)會(huì)怎樣愛(ài)孩子、關(guān)心孩子、尊重孩子。學(xué)會(huì)愛(ài)每一個(gè)孩子，但要注意愛(ài)不要偏愛(ài)，偏離的愛(ài)有可能會(huì)害了孩子，比如孩子自己能吃飯，你為了愛(ài)孩子就喂它吃，什么都不讓他做這不是愛(ài)，這樣的愛(ài)就偏離了，所以 孩子能做的盡量讓他自己做，一定要把握好愛(ài)的尺度；事事關(guān)心每個(gè)孩子，從小事做起，做到每時(shí)每刻讓孩子不離開自己的視線，善于觀察孩子；尊重每個(gè)孩子建立孩子的自信心，做事要讓孩子感到我們公平、公正、平等地對(duì)待孩子；真正的做到以身示范，學(xué)會(huì)為孩子服務(wù)，為孩子服務(wù)是各方面為孩子的一切發(fā)展而著想，幫助他們堅(jiān)強(qiáng)、快樂(lè)成長(zhǎng)，使孩子的思維活躍，快樂(lè)健康起來(lái)。 ” 一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái)。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。久而久之，孩子也會(huì)形成文明的行為規(guī)范。 參加創(chuàng)新培訓(xùn)的心得感受（精選篇 8） 陽(yáng)春三月，春光明媚，好運(yùn)就如同這早春的嬌陽(yáng)，放射出一 縷陽(yáng)光照亮我的前途：先是幸運(yùn)地通過(guò)副主任護(hù)師的理論考試；當(dāng)我還正在擔(dān)心今年的 I 類學(xué)分不知如何達(dá)標(biāo)時(shí)，便落下及時(shí)雨：護(hù)理部通知我去參加貴港市護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦的《護(hù)理創(chuàng)新服務(wù)管理培訓(xùn)班》學(xué)習(xí)，學(xué)分問(wèn)題及時(shí)得到解決。 此次講座的 .主要內(nèi)容是護(hù)理 質(zhì)量管理、等級(jí)醫(yī)院檢查經(jīng)驗(yàn)交流、 PDCA 持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)、專業(yè)護(hù)士的闡述等，而最重點(diǎn)是品管圈活動(dòng)和 QC 手法的運(yùn)用與質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)的應(yīng)用。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，完全掌握了檢查的標(biāo)準(zhǔn)、各種技術(shù)操作流程，遵守規(guī)章制度，有意識(shí)地在日常工作中貫徹落實(shí)，做到年有計(jì)劃，月有措施，周有重點(diǎn)，日有實(shí)施，今日沒(méi)有完成，最遲明天一定加班加點(diǎn)完成。 參加創(chuàng)新培訓(xùn)的心得感受（精選篇 9） 在清城區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的安排及帶領(lǐng)下，我和各個(gè)學(xué)校的科技輔導(dǎo)員來(lái)到了清師附小參加清城區(qū)第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽培訓(xùn)活動(dòng)。工程學(xué)、行為與社會(huì)科學(xué)、物理學(xué)、綜合實(shí)踐、數(shù)學(xué)、化學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)藥與健康學(xué)、計(jì)算機(jī)、動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、地球與空間科學(xué)、技術(shù)與設(shè)計(jì)、節(jié)能環(huán)保具體方案、生活用品的改造 ?? 我震撼了！ 在這里讓我感受到了科技創(chuàng)新的力量，體驗(yàn)到了科技創(chuàng)新的神圣。 參加創(chuàng)新培訓(xùn)的心得感受（精選篇 10） 10 月 19 日下午 16： 00，為深入貫徹落實(shí)加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理的精神，根據(jù)中央領(lǐng)導(dǎo)要求，我園區(qū)組織全體黨員干部，在園區(qū)管委會(huì)黨建活動(dòng)室認(rèn)真觀看了全國(guó)十個(gè)社會(huì)管理整體創(chuàng)新的典型縣區(qū)經(jīng)驗(yàn)交流專題片，并在觀看之后展開討論與交流。所以社會(huì)管理創(chuàng)新的立足點(diǎn)以及根本出發(fā)點(diǎn)是保障和改善民生，維護(hù)人民的根本利益。 三、整合基層資源，形成社會(huì)管理合力 大量矛盾糾紛出現(xiàn)在基層，群眾的無(wú)窮力量也蘊(yùn)含在基層。準(zhǔn)確及時(shí)掌握基層動(dòng)態(tài)，才能最大限度地提升公共服務(wù)水平。充分整合社會(huì)資源和力量，發(fā)揮群眾自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用，參與社會(huì)管理創(chuàng)新。 抓好關(guān)鍵問(wèn)題，精彩句式反復(fù)練習(xí)。 ” 這 樣的句式，讓學(xué)生改寫。很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，我們的語(yǔ)文課習(xí)慣了老師的分析，少了孩子的練習(xí)，于是語(yǔ)文課堂成了老師的一言堂，老師喋喋不休，學(xué)生昏昏欲睡，課堂了然無(wú)趣。黃老師講授的是《 “ 鳳辣子 ” 初見(jiàn)林黛玉》，在人教版五年級(jí)的教材中，這篇文章是一組人物描寫中的一篇，主要從人物肖像、語(yǔ)言等方面刻畫了王熙鳳乖巧機(jī)靈、聰明能干、有權(quán)有勢(shì)、善于逢迎等性格特點(diǎn)。可是，學(xué)生往往達(dá)不到我們期待的高度。我的想法是：即使學(xué)生最初提出的問(wèn)題沒(méi)意義也要鼓勵(lì)他們多思考，一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢引導(dǎo)，強(qiáng)化訓(xùn)練他們思考問(wèn)題的能力，那怕他們最初提出的問(wèn)題真的毫無(wú)意義。他講得透徹，學(xué)生學(xué)得起勁兒。讓他們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，到最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)同學(xué)都可以得到很好的關(guān)注。劉雁華老師講授的寫作課《石榴》更是接地氣，在讓孩子們看過(guò)一個(gè)范文之后，又讓孩子們通 過(guò)仔細(xì)觀察石榴的顏色、外形，內(nèi)部結(jié)構(gòu)，并品嘗石榴的味道，進(jìn)而對(duì)《石榴》進(jìn)行詳細(xì)的描寫。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。要形成和保持一定的社會(huì)秩序，就必須有一定形式的社會(huì)管理 ” 。 一是解決伴隨經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生的社會(huì)問(wèn)題，迫切需要加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理。 二、轉(zhuǎn)變理念，適應(yīng)加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理面臨的新形勢(shì)新要求。 第一，要著力加強(qiáng)和完善黨和政府主導(dǎo)的維護(hù)群眾權(quán)益機(jī)制。第五，要著力加強(qiáng)和完善非公有制經(jīng)濟(jì)組織、社會(huì)組織和虛擬社會(huì)管理。 參加創(chuàng)新培訓(xùn)的心得感受（精選篇 13） 12 月 20 日開始在銅梁進(jìn)行的為期三天的重慶市科學(xué)教師培訓(xùn)結(jié)束了，短暫而又緊張，對(duì)我來(lái)說(shuō)收獲頗多，受益匪淺。雖然學(xué)習(xí)時(shí)間很短暫、很緊張，但在很短時(shí)間內(nèi)順利完成了科學(xué)培訓(xùn)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目的。 隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多科學(xué)領(lǐng)域是我們未曾見(jiàn)過(guò)、未曾接觸過(guò)的，那么，科學(xué)教育將應(yīng)該如何開展？如何營(yíng)造科學(xué)教育氛圍？我想，開展校園科學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)，應(yīng)該首先要建立一支事業(yè)心強(qiáng)的科學(xué)輔導(dǎo)員隊(duì)伍，有步驟、有計(jì)劃、有組織、有規(guī)模的開展生動(dòng)有趣科普活動(dòng)。 科學(xué)培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束了，讓我們借助重慶市教委技裝中心開展的培訓(xùn)學(xué)習(xí)東風(fēng)，重新樹立科學(xué)興國(guó)的觀念，為黨和國(guó)家培養(yǎng)出更合格、更全面的科學(xué)創(chuàng)新人才。在的探究過(guò)程中，教師不再把知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。我們應(yīng)該在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境從問(wèn)題入手，使學(xué)生帶著渴望知識(shí)的愿望去學(xué)習(xí)。探究既是學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是學(xué)習(xí)的方式。在探究的活動(dòng)中，在參與解決問(wèn)題、參與做計(jì)劃、參與決策、參與小組討論、參與評(píng)價(jià)的過(guò)程中，學(xué)生們將所掌握的知識(shí)同他們從多種渠道獲得的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，并把所學(xué)的內(nèi)容應(yīng)用到新的問(wèn)題中去。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，理論知識(shí)不夠，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，組織教學(xué)能力還有待提高。在這信息如此發(fā)達(dá)的年代，競(jìng)爭(zhēng)如此慘烈的環(huán)境，要想有一席之地，必須具有創(chuàng)新之觀念。 因?yàn)橛锌萍紕?chuàng)新，我們才會(huì)更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，國(guó)家才會(huì)不斷創(chuàng)造出新的人才。徐春花助理說(shuō)過(guò)： “ 學(xué)習(xí)能力是創(chuàng)新的源動(dòng)力 ” 。從許多故事中我們都能明白。所以，學(xué)習(xí)創(chuàng)新，使我們必不可少的一個(gè)東西。 創(chuàng)新我也有，雖然總是想法，但有了這種意識(shí)，以后會(huì)培養(yǎng)出創(chuàng)新的產(chǎn)品。 現(xiàn)已經(jīng)是大二的我們，面對(duì)一下子就增長(zhǎng)了如此多的課程，像每天都是在作業(yè)堆里過(guò)一樣，我們每一節(jié)課都會(huì)看到新面孔，每一堂課的時(shí)間都被排得滿滿的，說(shuō)實(shí)話，這樣的學(xué)習(xí)模式，我到現(xiàn)在都還不能適應(yīng)。經(jīng)驗(yàn)豐富、德高望重的護(hù)理前輩們講授的一堂堂精彩課程，像暗夜里的燈塔照亮了我，使我對(duì)護(hù)理管理有了新的認(rèn)識(shí)，更新了觀念、拓寬了思路，進(jìn)一步明確了今后工作的方向。發(fā)揮科室成員的主人翁意識(shí)，并按照各人所長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)分工，做到人人參與管理。 ” 安全管理是護(hù)理管理工作的重中之重。 每天對(duì)急救藥品及器材、消毒隔離、手衛(wèi)生、護(hù)理措施的實(shí)施、查對(duì)制度的落實(shí)等項(xiàng)目進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患和問(wèn)題，及時(shí)討論分析，查找原因，持續(xù)改進(jìn)、追蹤檢查，不斷提高護(hù)理質(zhì)量。我要和我的團(tuán)隊(duì)伙伴一起不斷學(xué)習(xí)，不斷思考、不斷努力工作，為我們的護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)出屬于自己的光和熱！ 參加創(chuàng)新培訓(xùn)的心得感 受（精選篇 17） 在參加創(chuàng)新培訓(xùn)的過(guò)程中，我深感創(chuàng)新的重要性和價(jià)值。創(chuàng)新不僅僅是開發(fā)新技術(shù)或者設(shè)計(jì)新產(chǎn)品，更是對(duì)思考方式的變革。傳統(tǒng)的思維方式往往會(huì)讓我們陷入固定的思考模式，無(wú)法突破。比如，設(shè)計(jì)思維，跨學(xué)科學(xué)習(xí)，以及創(chuàng)新工具有一定的實(shí)踐性和可操作性，這些方法都讓我受益良多。 總的來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新培訓(xùn)是一次 非常有價(jià)值的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。 參加創(chuàng)新培訓(xùn)的初期，我感到壓力很大。 在這個(gè)過(guò)程中，我與來(lái)自不同領(lǐng)域的同學(xué)建立了聯(lián)系。我學(xué)會(huì)了如何觀察和思考，如何從不同的角度尋找解決問(wèn)題的新方法。 參加創(chuàng)新培訓(xùn)讓我對(duì)未來(lái)充滿信心。我不僅學(xué)到了很多新知識(shí)，還提高了自己的創(chuàng)新能力。課程內(nèi)容豐富，涵蓋了從創(chuàng)新思維理論到實(shí)踐操作的全方位學(xué)習(xí)。我尤其喜歡互動(dòng)式學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，這讓我在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)了創(chuàng)新思維的精髓。我開始意識(shí)到，創(chuàng)新思維不僅僅是一種理念，更是一種生活方式。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新思維不僅可以突破傳統(tǒng)思維定式，還能帶來(lái)意想不到的成果。我期待未來(lái)能有更多的機(jī)會(huì)去實(shí)踐和創(chuàng)新，也希望和更多的人一起分享創(chuàng)新帶來(lái)的喜悅和挑戰(zhàn)。 培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了創(chuàng)新理論、新技術(shù)趨勢(shì)、創(chuàng)新方法等多個(gè)方面，讓我對(duì)創(chuàng)新有了更全面的理解。這些活動(dòng)讓我更加深入地了解了團(tuán)隊(duì)的力量，也讓我看到了自己的 不足和需要提升的地方。 總結(jié)來(lái)說(shuō)，這次創(chuàng)新培訓(xùn)給我?guī)?lái)了許多改變，它讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。 參加創(chuàng)新培訓(xùn)的心得感受（精選篇 21） 經(jīng)過(guò)這次創(chuàng)新培訓(xùn)，我深感自己在思維方式、團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及問(wèn)題解決能力等方面得到了全面的提升。創(chuàng)新培訓(xùn)使我明白了創(chuàng)新并非遙不可及的詞匯，而是可以通過(guò)刻意練習(xí)和培養(yǎng)，逐步提升的。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了多次團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，這讓我深刻體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。 總的來(lái)說(shuō)，這次創(chuàng)新培訓(xùn)讓我有了全新的視角和信心去面對(duì)工作和生活中