初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5篇-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同形式的對(duì)話。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，在此，我采用幫和扶的方法，既能讓學(xué)生吃得飽，又能讓后進(jìn)生夠得著，兩級(jí)分化也不斷縮小。 教學(xué) 中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。 其次，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。期中考試是考察每位同學(xué)階段性的學(xué)習(xí)成果， 因此應(yīng)該予以重視。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的練習(xí)，讓學(xué)生輕松學(xué)，輕易把握。這樣就節(jié)省了很多時(shí)間，沒(méi)有必要把時(shí)間花費(fèi)在學(xué)生已學(xué)會(huì)的東西上。 最后，我著重指出的一點(diǎn)是把學(xué)生當(dāng)作朋友，多理解，多表 揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。作為學(xué)生，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能人人都考第一。因此，無(wú)論怎樣辛勞，我都會(huì)繼續(xù)努力。 我們六班在步入初中的一年中，不負(fù)眾望，爭(zhēng)得了點(diǎn)滴榮譽(yù)，去年的抽考中我們的數(shù)學(xué)取得了鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦第二的好成績(jī)，歷史也位于第五，這對(duì)于我們大家來(lái)說(shuō)，當(dāng)然是值得高興的，可是這點(diǎn)成績(jī)根本算不了什么。因此，這點(diǎn)成績(jī)只能屬于昨天 ，相信明天的六班會(huì)更好。比如說(shuō)學(xué)習(xí)上，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成好，作業(yè)馬虎，聽(tīng)課不專心，家庭作業(yè)就更加不用說(shuō)了，我問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)，在家里不是玩就是看電視，多的時(shí)候有十多個(gè)人不完成的，時(shí)常令科任老師傷透腦筋。相信困難總是暫時(shí)的，它遲早會(huì)被克服。學(xué)習(xí)上，有些同學(xué)進(jìn)步也很大，很優(yōu)秀，象鄒麗娜、周艷 飛、唐宇星、張潔、鄒嬌、陳文熙等同學(xué)這樣繼續(xù)努力下去，一中的大門(mén)肯定是一直向你們敞開(kāi)。 學(xué)校非常重視我們班，把我們班作為家校合作課題實(shí)驗(yàn)班，在這里，我作為班主任非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和厚愛(ài)，這 是我們六班的榮幸，那么我們一定扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好課題，同時(shí)也希望得到家長(zhǎng)們的督促和鼎立支持，相信有你們的支持，孩子會(huì)更優(yōu)秀。而家長(zhǎng)、老師和學(xué)生之間建立起良好的溝通渠道，是及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決這些方面存在的困擾和問(wèn)題的前提。親愛(ài)的同學(xué)們，每個(gè)父母和老師都希望你們有一個(gè)美好的未來(lái)，正因如此，他們?yōu)槟銈儎?chuàng)造各種生活和學(xué)習(xí)條件，就是想要看到你們?cè)趹?yīng)該發(fā)奮讀書(shū)的學(xué)生時(shí)代不荒廢、不虛度，為將來(lái)自己的人生打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，因?yàn)槔蠋熤荒芘惆槟闳?，即使父母也終有一天會(huì)老去。初中階段除了要做到課上認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言，按時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的作業(yè)之外，還應(yīng)該注重培養(yǎng)有計(jì)劃地進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣、記錄和整理課堂筆記的習(xí)慣、有問(wèn)題及時(shí)詢問(wèn)老師的習(xí)慣、課外閱讀的習(xí)慣等等。比如，數(shù)學(xué)要注重定理、公式的準(zhǔn)確掌握和靈活運(yùn)用，語(yǔ)文要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的積累和讀寫(xiě)練習(xí)，英語(yǔ)要做好單詞 、句型的理解、記憶和運(yùn)用等等。三年的初中生活看似漫長(zhǎng)，實(shí)際上也是稍縱即逝，你們目前的成績(jī)和名次只代表現(xiàn)在，今后的每一天、每節(jié)課都將決定你今后的發(fā)展空間和未來(lái)的人生走向。 ，他們有了一定的評(píng)價(jià)能力，也開(kāi)始注意塑造自己的形象，希望得到老師和同學(xué)的好評(píng)。他們彼此之間的情緒感染性較強(qiáng)，做好事和做壞事都有從眾心理。 ，新學(xué)習(xí)環(huán)境、新認(rèn)識(shí)的教師和同學(xué)，尤其是新的學(xué)科，如生 物、地理、歷史等，內(nèi)容豐富多彩，是他們小學(xué)時(shí)未曾接觸到的，這些使他們產(chǎn)生從未有過(guò)的新鮮感受。這一切使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的緊張和煩悶。父母是孩子的首任教師，是孩子首先模仿的榜樣。古今中外眾多名人成材的事例無(wú)不說(shuō)明家庭和父母的作用。你孩子的成功，離不開(kāi)鼓勵(lì)和贊美。鼓勵(lì)和贊美在培養(yǎng)孩子中有著巨大的作用，西方的家長(zhǎng)從不吝嗇對(duì)孩子說(shuō) “ 你很了不起 ” 、 “ 你真棒 ” 、 “ 你真?zhèn)ゴ?” 等贊美之語(yǔ)，其目的就是使孩子獲得成就感，增強(qiáng)自信心。老師們?cè)诠ぷ髦卸寄茏龅?“ 三多 ” ：多尊重，保護(hù)學(xué)生的自尊心 。 “ 人性中最深切的稟質(zhì)，是被賞識(shí)的渴望 ” ，鼓勵(lì)和贊美屬于力量，屬于生機(jī)，屬 于希望，大膽贊美你的孩子吧。 預(yù)習(xí)的習(xí)慣 培養(yǎng)孩子有計(jì)劃的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在完成當(dāng)天的作業(yè)以后，一定要安排時(shí)間認(rèn)真預(yù)習(xí)第二天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。正確的做法是，做作業(yè)之前，先認(rèn)真想一想白天老師授課的內(nèi)容，講了哪些概念和例題，有什么要注意的問(wèn)題等等，將所學(xué)的知識(shí)理出一個(gè)頭緒，然后再開(kāi)始做作業(yè)。因此，對(duì)于七年級(jí)學(xué)生，一定要抓住其少年過(guò)渡期即將到來(lái)的最后機(jī)會(huì) (進(jìn)入少年過(guò)渡期后，由于心理的閉鎖性，他們將變得更加害羞，朗讀就會(huì)更加困難 )強(qiáng)化這方面的訓(xùn)練，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)要求孩子每天安排一定的時(shí)間，如清晨朗讀課文，對(duì)語(yǔ)文的重點(diǎn)課文或重點(diǎn)段落和英語(yǔ)課文，一定要讀出聲，讀得瑯瑯上口 。對(duì)這種現(xiàn)象，教師要抓，家長(zhǎng)也要配合著抓。為了培 養(yǎng)孩子一絲不茍的習(xí)慣，最關(guān)鍵的是要常抓不懈，切不可一暴十寒，否則就會(huì)前功盡棄。嚴(yán)格要求，嚴(yán)格必須合理，要求應(yīng)當(dāng)適當(dāng)。 ，重日常修養(yǎng)，只有受過(guò)教育，才能關(guān)注教育。
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