山東人民版二年級上冊《品德與生活》教學(xué)計劃 (2)-預(yù)覽頁
【正文】 1）尊重學(xué)生的生活體驗。而不是用成人的體驗代替兒童自己的體驗。學(xué)生作為獨立的個體，具有自己的人格尊嚴(yán)。不同的學(xué)生有不同的特點，應(yīng)尊重學(xué)生的個性差異，教師要轉(zhuǎn)變觀念，由統(tǒng)一教育向差異性教育轉(zhuǎn)變，關(guān)注每一個學(xué)生，能夠發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的閃光點，用不同的尺度衡量不同的學(xué)生，使每個學(xué)生都能得到發(fā)展?，F(xiàn)在應(yīng)從重在講變?yōu)橹卦谝處熞芯繉W(xué)生的需求，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中給予積極的引導(dǎo)。 （ 3）由課堂上的主宰者向與學(xué)生共同探討問題的合作伙伴、朋友轉(zhuǎn)變。教師要樹立服務(wù)意識，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)服務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和道德行為習(xí)慣。讓大家各抒己見， 共同研討，相互啟發(fā)。教材是范例，要研究教材，思考可以從哪些方面進(jìn)行啟發(fā)和思考，利用教材中的典型事例來進(jìn)行研討，不能完全撇開教材。低年級重在養(yǎng)成教育，任何一個良好習(xí)慣的養(yǎng)成，都不能離開反復(fù)的實踐，要注意對學(xué)生實踐活動的指導(dǎo)。 五、教學(xué)進(jìn)度表 周次 日期 單元 總課時 教學(xué)內(nèi)容 課時安排 備注 15 第一單元： 我愛我班 15 我佩服 的同學(xué) 找長處 和同學(xué)相處 夸夸我們的班集體 3 3 3 3 69 第二單元： 金色的秋天 11 秋天的消息 我們?nèi)ナ斋@ 5 6 1014 第三單元： 我的家鄉(xiāng) 1012 美麗的家鄉(xiāng) 家鄉(xiāng)面貌新 我為家鄉(xiāng)做點事 4 3 4 1518 第四單元： 困難面前我不怕 1012 遇到困難的時候 為我喝彩 4 5 1921 復(fù)習(xí)考查
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