最小公倍數(shù)ppt課件-資料下載頁

【摘要】最小公倍數(shù)在下面的數(shù)軸中用紅筆圈出4的倍數(shù)，用藍筆圈出6的倍數(shù)。4的倍數(shù)有：4，8，12，16，20，24，28，32，36，…6的倍數(shù)有：6，12，18，24，30，36，…4和6公有的倍數(shù)有：122436…其中最小的一個是：1

2025-08-04 23:12

最小公倍數(shù)7-資料下載頁

【摘要】最小公倍數(shù)設(shè)計：丁湘漁夫的故事學習例2探討例3鞏固小結(jié)老漁夫說：“我連續(xù)打三天要休息一天?！蹦贻p的漁夫說：“我連續(xù)打五天要休息一天?！边@位朋友在這一個月里，可以選哪些日子去看望他們呢？4的倍數(shù)有：4，8，12，16，20，24，28，32，36，…6的倍數(shù)有：6，12

2024-12-13 12:06

最小公倍數(shù)10-資料下載頁

【摘要】1順次寫出4的幾個倍數(shù)和6的幾個倍數(shù)。它們公有的倍數(shù)有哪幾個？其中最小的是多少？4的倍數(shù)有：4，8，12，16，20，24，28，32，36，……6的倍數(shù)有：6，12，18，24，30，36，……

2024-12-12 22:11

2022蘇教版五年級數(shù)學——公倍數(shù)和最小公倍數(shù)教案-資料下載頁

【摘要】 蘇教版五年級數(shù)學——公倍數(shù)和最小公倍數(shù)教案 　　教學內(nèi)容:教科書第22-23頁的例1、例2和練一練，練習四的第1-4題。 　　教學目標: 　　1、使學生在具體的操作活動中，認識公倍...

2024-10-01 10:39

蘇教版五年級數(shù)學下冊課件公倍數(shù)和最小公倍數(shù)-資料下載頁

【摘要】用長3厘米、寬2厘米的長方形紙片分別鋪下面的兩個正方形，可以正好鋪滿哪個正方形？6厘米6厘米8厘米8厘米3厘米2厘米6÷2=36÷3=28÷2=48÷3=22…3厘米2厘米6和9的公倍數(shù)有哪些？

2024-11-24 14:13

最小公倍數(shù)8-資料下載頁

【摘要】最小公倍數(shù)例題順次寫出4的幾個倍數(shù)和6的幾個倍數(shù)，它們公有的倍數(shù)是哪幾個？其中最小的是多少？4的倍數(shù)有：4，8，12，16，20，24，28，32，36，…6的倍數(shù)有：6，12，18，24，30，36，…4和6公有的倍數(shù)有：1224

2024-12-13 17:41

公倍數(shù)和最小公倍數(shù)下載蘇教版五年級數(shù)學下冊-資料下載頁

【摘要】用長3厘米、寬2厘米的長方形紙片分別鋪右邊的兩個正方形。2厘米3厘米6厘米8厘米6厘米8厘米可以正好鋪滿哪個正方形？用長3厘米、寬2厘米的長方形紙片分別鋪右邊的兩個正方形。2厘米3厘米6厘米8厘米6厘米8厘米不能正好鋪滿邊長8厘米的正

2024-12-11 13:33

20xx春西師大版數(shù)學五下14最小公倍數(shù)2-資料下載頁

【摘要】最小公倍數(shù)西師大版五年級數(shù)學下冊教學目標，理解算理并學會用列舉法計算兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。在此基礎(chǔ)上掌握特殊關(guān)系的兩個數(shù)的最小公倍數(shù)的求法。，培養(yǎng)和發(fā)展同學們的邏輯思維能力。，積累學習和探索活動的經(jīng)驗，進一步發(fā)展與同伴進行合作交流的意識和能力，獲得成功的體驗。五年級同學參加植樹勞動，按15人一組或18人

2024-12-11 12:50

找最小公倍數(shù)ppt課件(2)-資料下載頁

【摘要】老師有一袋蘋果，無論平均分給3個人還是4個人，都正好分完。請問誰知道老師一共有多少個蘋果？大安小學：吳彥軍請你在下表中用“△”標出4的倍數(shù)，用○表示6的倍數(shù)12345678910111213141516171819202122232425262728293031

2024-11-21 03:42

北師大五年級上冊公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的應(yīng)用-資料下載頁

【摘要】一、教學目標1、結(jié)合具體情境，體會公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的應(yīng)用，理解公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的含義。2、探究找公倍數(shù)的方法，會利用列舉法等方法找出兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。3、結(jié)合生活實際，激發(fā)學生探究生活中數(shù)學問題的愿望，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，主動探究的精神。二、教材分析該內(nèi)容是在學生已經(jīng)學習了“因數(shù)和倍數(shù)的意義”、“公因數(shù)和最大公因數(shù)”

2024-12-03 06:31

五年級數(shù)學最小公倍數(shù)-資料下載頁

【摘要】最小公倍數(shù)設(shè)計：丁湘漁夫的故事學習例2探討例3鞏固小結(jié)老漁夫說：“我連續(xù)打三天要休息一天。”年輕的漁夫說：“我連續(xù)打五天要休息一天。”這位朋友在這一個月里，可以選哪些日子去看望他們呢？4的倍數(shù)有：4，8，12，16，20，24，28，32，36，…6的倍數(shù)有：6，12，

2025-08-15 20:24

蘇教版五年級下冊公倍數(shù)和最小公倍數(shù)資料教學設(shè)計-資料下載頁

【摘要】蘇教版五年級下冊《公倍數(shù)和最小公倍數(shù)》教學設(shè)計教學目標1．使學生理解公倍數(shù)的意義，初步建立公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的概念；能在具體的操作中使用不同的方法找到兩個數(shù)（10以內(nèi)）的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。2．使學生通過求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)，發(fā)展初步的邏輯思維能力和解決問題的能力。3．使學生在自主探索與合作交流的過程中，積累數(shù)學學習活動的經(jīng)驗，進一步發(fā)展與同伴進行合作交流的意識和能力，從而獲得成

2025-03-22 12:36

公倍數(shù)和最小公倍數(shù)下載1蘇教版五年級數(shù)學下冊-資料下載頁

【摘要】蘇教版五年級數(shù)學下冊教學目標，認識公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，會在集合圖中表示兩個數(shù)的倍數(shù)和它們的公倍數(shù)。10以內(nèi)兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，并能在解決問題的過程中主動探索簡捷的方法，進行有條理的思考。用長3厘米、寬2厘米的長方形紙片分別鋪下面的兩個正方形。可以正好鋪滿哪個正方形？討論：根據(jù)剛才鋪正方形的過程，想一想，用這

2024-12-11 13:32

五年級數(shù)學最小公倍數(shù)-資料下載頁

【摘要】最小公倍數(shù)我每４天休息一天我每６天休息一天當爸爸媽媽一起休息時，全家就可以到公園玩。在這一個月里，他們可以選哪些日子去呢？從七月一日起小明小明媽媽小明爸爸媽媽的休息日：爸爸的休息日：他們共同的休息日：其中最早的一天：4、8、12、16、20、24、286、12、

2024-11-06 15:26

20xx北京版數(shù)學五下最小公倍數(shù)課件-資料下載頁

【摘要】求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)北京版五年級數(shù)學下冊課件教學目標?1.使學生理解公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的概念；?2.使學生初步掌握求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)的方法；?。一：填空：，叫做互質(zhì)數(shù)。二：說出下列各組數(shù)中，哪些是互質(zhì)數(shù)，哪些是倍數(shù)關(guān)系。3

2024-11-29 22:33

20xx滬教版數(shù)學六年級上冊14公倍數(shù)與最小公倍數(shù)2-文庫吧在線文庫

20xx滬教版數(shù)學六年級上冊14公倍數(shù)與最小公倍數(shù)2(完整版)

20xx滬教版數(shù)學六年級上冊14公倍數(shù)與最小公倍數(shù)2(更新版)

20xx滬教版數(shù)學六年級上冊14公倍數(shù)與最小公倍數(shù)2(專業(yè)版)

20xx滬教版數(shù)學六年級上冊14公倍數(shù)與最小公倍數(shù)2(留存版)