【摘要】7、觀察一棵樹看聽摸聞觀察樹……工具樹冠樹干樹根樹冠樹干樹根蘋果樹的簡筆畫不同形狀的樹你能說說遠(yuǎn)看這些樹時的形狀嗎？?一、觀察樹木的方法?：分小組進(jìn)行觀察，每個小組盡量觀察不同的樹木；小組內(nèi)要分工明確，每個人要有觀察
2024-11-18 16:53
【摘要】金魚魚類已經(jīng)出現(xiàn)了，是脊椎動物的鼻祖，目前有魚類萬種。金魚是常見的觀賞魚，觀察金魚，想一想它的身體怎樣？身上長著什么？它怎樣運(yùn)動？金魚的種類很多，它們有什么共同特點(diǎn)？能根據(jù)觀察到的情況畫一畫嗎？通過觀看以下一些金魚圖片我觀察到的金魚的特點(diǎn)如下：這些形態(tài)與它們的生活方式有什么關(guān)系呢？金魚是怎么呼吸、怎么
2024-11-17 02:03
【摘要】玩過手影游戲嗎？影子是怎么來的？影子產(chǎn)生需要的條件是光源、遮擋物、屏（且遮擋物要在光源和屏之間定義:像電燈一樣自己正在發(fā)光的物體注意:月亮不是光源，它不會自己發(fā)光，只是反射太陽的光不是光源一、認(rèn)識光源自
2024-11-18 02:11
【摘要】各位同學(xué)：我是來自縉云縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的陳建秋，歡迎大家到我家鄉(xiāng)來?．這張圖就是著名的風(fēng)景點(diǎn)—鼎湖峰，它狀如春筍，直刺云天，高米，堪稱“天下第一峰”、“天下第一筍”。埃非爾鐵塔1887年1月26日動工，1889年5月15日開放,距今100多年
2024-11-17 00:17
【摘要】多種多樣的植物教科版六年級科學(xué)上冊課件荷花圓柏雪松小葉女貞大葉黃楊小葉女貞：屬于木犀科類植物，木本。大葉黃楊：屬于常綠灌木類或小喬木類。小葉黃楊屬于：木本植物常綠灌木類。雪松屬于：木本植物常綠灌木類。荷花屬于：水生草本植物類。圓柏
2024-11-30 02:06
【摘要】九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書數(shù)學(xué)一年級上冊
2024-11-29 22:38
【摘要】小結(jié):0和1、2一樣,也是一個數(shù)。像這樣一個也沒有時,就可以用0來表示。（）（）（）5200表示沒有←起點(diǎn)在我們的生活中“0”可以表示沒有,它還可以表示什么呢？小結(jié)：0在尺子的最前面,我們在量物體的長短時,物體的一邊要和“0”對齊,從“0”
2024-11-29 12:05
【摘要】滾一滾滾一滾滾一滾滾一滾滾一滾摸一摸長方體長長的，方方的有８個尖尖的角有６個面正方體方方正正的有８個角有６個面圓柱長長的，圓圓的從上到下，粗細(xì)相同上下兩個面都是圓形圓圓鼓鼓小淘氣，滾動起來不費(fèi)力。猜一猜：正正方方6張臉，
2024-12-04 22:43
【摘要】uuüui教完口訣后，黑板上示范寫y,學(xué)生寫三個iy教師示范寫后，學(xué)生寫三個yīyíyǐyì衣服醫(yī)生阿姨懷疑椅子已經(jīng)螞蟻容易意見益蟲移動一年級yīyíyǐyì教師示范寫后，
2024-11-29 13:22
【摘要】輕叩古代詩句的大門一趟詩句詩歌之旅就要開始了，讓我們到這扇充滿知識的大門后面探索吧！詠鵝駱賓王luòbīnwáng唐代詩人鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。曲項(xiàng)向天歌。曲項(xiàng)：曲：彎曲。脖子彎著脖子。昂著頭，朝著天空高聲唱歌。
【摘要】水墨游戲中華路小學(xué)陳紅蘇少版小學(xué)美術(shù)第二冊第2課目錄?相關(guān)資料?學(xué)生作品?名家名作?技法解析?課后拓展技法解析變化的點(diǎn)變化的點(diǎn)靈活的線技法解析技法解析層層的塊面目
2024-12-04 17:43
【摘要】小熊過橋湘教版一年級語文上冊第七單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本課生字。：遇事不要張慌，要勇敢向前。。不心烏叫出巴?這就是故事的主人公――小熊。課文欣賞?“心亂跳”你是怎樣理解的？?這時小熊會想些什么呢？?你能用讀把小熊的這種心情表達(dá)出來
2024-11-29 13:21
【摘要】漢字家園（一）4對子歌日對月，雨對風(fēng)。牛對馬，鳥對蟲，山石對田土，葉綠對花紅。對子歌日對月，雨對風(fēng)。
2024-11-29 03:57
【摘要】Unit4MybagPeriod3PlayagameafternoonabagapencilboxdaddyeveningabookapencilAbag,abag.Thisisabag.Abook,abo
2024-11-28 23:57
【摘要】同樣多少多還可以比什么？小朋友們自己動手?jǐn)[一擺哦！練習(xí)1：在多的（）面畫（）（）（）（）練習(xí)1：在多的（）面畫練習(xí)2：在少的后面的（）畫（）（）
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