七年級生物上冊第1單元生物和生物圈整合課件新人教版-資料下載頁

【摘要】第一單元整合專題一　生物與環(huán)境????生物圈中的生物時時刻刻都在享受著生物圈為它們提供的各種生存條件,同時,它們在生活中也經(jīng)常受到一些非生物因素和生物因素的制約,一個生物生活的環(huán)境并不單指它生存的空間,同時也包括這個生物周圍的其他生物,生物在長期的生活過程中對環(huán)

2025-06-20 15:16

安徽省七年級生物上冊342調(diào)查我們身邊的生物課件4新人教版-資料下載頁

【摘要】想一想議一議◎據(jù)魯迅先生在《從百草園到三味書屋》中所描寫的身邊的生物世界?！蚧卮穑河心男┲参?？又有哪些昆蟲和鳥類？它們棲息的環(huán)境有什么不同？第二節(jié)調(diào)查周邊環(huán)境中的生物通過本節(jié)學(xué)習(xí)，你將知道：1、怎樣進(jìn)行調(diào)查？2、你周邊環(huán)境中有哪些生物？一、調(diào)查是科

2025-06-12 12:54

人教,七年級,上冊,生物,第一單元第一章第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物2-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物按照生物的用途分類一、作物二、家畜三、家禽四、寵物五、其他結(jié)束?小麥1?玉米1?水稻1?粟1?高梁1?大豆1?棉花1?油菜1一、作物10小麥2玉米2水稻2粟2

2025-04-29 09:33

安徽省七年級生物上冊342調(diào)查我們身邊的生物課件3新人教版-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)調(diào)查周邊環(huán)境中的生物鳳眼蓮螯蝦蜻蜓螞蟻青蛙荷下圖是某同學(xué)在《調(diào)查我們身邊的生物》這一活動過程中，所拍攝的一幅照片?？疾榉绞揭?考科學(xué)探究①明確調(diào)查目的②確定調(diào)查對象③制定合理的調(diào)查方案④調(diào)查記錄⑤對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理⑥撰寫調(diào)查報

2025-06-12 12:54

安徽省七年級生物上冊342調(diào)查我們身邊的生物課件1新人教版-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)調(diào)查周邊環(huán)境中的生物人口普查森林資源調(diào)查1234567明確調(diào)查目的和調(diào)查對象選擇調(diào)查范圍分組設(shè)計調(diào)查路線調(diào)查記錄歸類整理資料調(diào)查校園生物的一般方法與步驟注意事項：1、首先設(shè)計一個調(diào)查表。2、調(diào)查是一

2025-06-12 14:32

2017秋人教版生物七年級上冊第3單元第2章第3節(jié)開花和結(jié)果-資料下載頁

【摘要】課題：第三單元第二章第三節(jié)開花和結(jié)果學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、舉例說出花的結(jié)構(gòu)；2、描述傳粉和受精的過程：3、概述花與果實、種子的關(guān)系，養(yǎng)成愛護(hù)花的習(xí)慣；學(xué)習(xí)重點、難點：重點：花的結(jié)構(gòu)、傳粉和受精的過程、花與果實、種子的關(guān)系。難點：花與果實、種子的關(guān)系學(xué)習(xí)過程：一、情境引入：1、觀察課件上的與花有關(guān)的一些畫

2024-12-09 14:10

生物：第一單元第一章第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物課件人教版七年級上-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物我們對生物的知識來自哪里科學(xué)探究的基本方法?觀察法?調(diào)查法?收集和分析資料法?實驗法怎樣調(diào)查呢這就要對調(diào)查做一個計劃。?你用什么方式和工具進(jìn)行調(diào)查？比如：?你為什么調(diào)查

2024-11-24 16:03

七年級生物上冊調(diào)查我們身邊的生物單元練習(xí)題人教版-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物雙基訓(xùn)練：1．完成下列哪項活動不需要使用調(diào)查的方法（）。A．觀察桃花的結(jié)構(gòu)B．森林資源清查C．全國性人口普查D．中學(xué)生對學(xué)校和老師的看法2．我們在對校園生物種類進(jìn)行調(diào)查時，首先要確定調(diào)查的（）。A．目的和對象B．范圍和方案

2024-11-12 06:26

濟(jì)南版七年級生物上冊單元測試-第1單元-資料下載頁

【摘要】第一單元認(rèn)識生物（單元達(dá)標(biāo)題）一、選擇題（單項選擇，每題2分共40分）1、黑豆幼苗不斷長大屬于（）現(xiàn)象A、遺傳變異B、新陳代謝C、生殖現(xiàn)象D、生長現(xiàn)象2、生物最根本的特征是（）A、體內(nèi)含有核酸和蛋白質(zhì)B、有生長發(fā)育現(xiàn)象C、有新陳代謝現(xiàn)象D、有應(yīng)激性

2024-11-15 12:39

七年級生物物調(diào)查我們身邊的生物-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物科學(xué)探究的基本方法?觀察法?調(diào)查法?收集和分析資料法?實驗法怎樣調(diào)查呢這就要對調(diào)查做一個計劃。?你用什么方式和工具進(jìn)行調(diào)查？比如：?你為什么調(diào)查？你要調(diào)查什么??你調(diào)查的工作步驟是什么呢？

2024-11-09 07:30

七年級生物下冊第2章第2節(jié)消化和吸收課件人教版-資料下載頁

【摘要】想一想?為什么患有慢性腸胃病的人比較瘦？?為什么有的人飯吃得不多，身體卻很胖？第二節(jié)消化和吸收請閱讀課文8分鐘，解決下面問題：?什么叫消化？?消化系統(tǒng)由哪兩部分組成？?食物在消化的過程中要經(jīng)過哪些消化器官??消化系統(tǒng)包括哪些消化腺?各分泌什么消化液??人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是什么？

2024-11-22 00:44

20xx年秋季七年級生物上冊第一單元第1章第1節(jié)形形色色的生物第2課時生物的特征習(xí)題課件新版北師大版-資料下載頁

【摘要】生命癿世界?第一單元課前學(xué)案……………..…課堂導(dǎo)案……………..…23隨堂訓(xùn)練……………..…4學(xué)習(xí)目標(biāo)……………..…15課后練案……………..…第1節(jié)形形色色癿生物學(xué)習(xí)目標(biāo)【課標(biāo)要求】【高頻中考】1．區(qū)別生物不非生物。2．丼例說明生物癿基本特征。

2025-06-18 14:45

20xx年七年級生物上冊第2單元第4章第2節(jié)生物體的器官系統(tǒng)課件新版北師大版-資料下載頁

【摘要】第2節(jié)生物體的器官、系統(tǒng)歸納總結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)自主預(yù)習(xí)合作學(xué)習(xí)課后練習(xí)隨堂檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【重難點】，識別雞翅中的主要組織，理解組織如何構(gòu)成器官。例，分析說明生物體的結(jié)構(gòu)層次。構(gòu)成器官的；認(rèn)識生物體的結(jié)構(gòu)層次

2025-06-11 23:42

20xx年七年級生物上冊第2單元第4章第2節(jié)生物體的器官、系統(tǒng)課件新版北師大版-資料下載頁

【摘要】第2節(jié)生物體的器官、系統(tǒng)歸納總結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)自主預(yù)習(xí)合作學(xué)習(xí)課后練習(xí)隨堂檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【重難點】，識別雞翅中的主要組織，理解組織如何構(gòu)成器官。例，分析說明生物體的結(jié)構(gòu)層次。構(gòu)成器官的；認(rèn)識生物體的結(jié)構(gòu)層次

2025-06-12 00:52

八年級生物下冊第7單元第2章第5節(jié)生物的變異課件1新人教版-資料下載頁

【摘要】第五節(jié)生物的變異生物的親代和子代間，以及子代個體間的差異叫生物的變異。生物的變異請同學(xué)們閱讀教材第43頁，完成學(xué)案的[自主學(xué)習(xí)1]。生物的變異現(xiàn)象是普遍存在的結(jié)論：請同學(xué)們閱讀教材44、45頁，完成學(xué)案［探究活動1］，小組長要組織好本組的提出問題、作出假設(shè)、設(shè)計方案等環(huán)節(jié)，等

2025-06-20 04:16

七年級生物上冊第1單元第1章第2節(jié)調(diào)查我們身邊的生物課件人教新課標(biāo)(存儲版)

七年級生物上冊第1單元第1章第2節(jié)調(diào)查我們身邊的生物課件人教新課標(biāo)-文庫吧在線文庫

七年級生物上冊第1單元第1章第2節(jié)調(diào)查我們身邊的生物課件人教新課標(biāo)(完整版)

七年級生物上冊第1單元第1章第2節(jié)調(diào)查我們身邊的生物課件人教新課標(biāo)(更新版)

七年級生物上冊第1單元第1章第2節(jié)調(diào)查我們身邊的生物課件人教新課標(biāo)(專業(yè)版)