新課標(biāo)魯科版3-1選修三12靜電力庫(kù)倫定律2-資料下載頁(yè)

【摘要】§庫(kù)侖定律學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握庫(kù)侖定律，知道點(diǎn)電荷的概念，并理解真空中的庫(kù)侖定律．2、會(huì)用庫(kù)侖定律進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算．3、滲透理想化方法，培養(yǎng)由實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)化抽象建立物理模型的能力．4、了解控制度量的科學(xué)研究方法.重點(diǎn)：庫(kù)侖定律和庫(kù)侖力難點(diǎn)：關(guān)于庫(kù)侖定律的理解與應(yīng)用自主學(xué)習(xí)

2024-11-19 17:03

新課標(biāo)魯科版3-1選修三13電場(chǎng)及其描述1-資料下載頁(yè)

【摘要】第三節(jié)電場(chǎng)及其描述【教學(xué)目的】1、了解電場(chǎng),了解場(chǎng)是一種物質(zhì).場(chǎng)和實(shí)物是物質(zhì)存在的不同形式.電場(chǎng)存在于電荷周圍,電荷通過(guò)電場(chǎng)這種物質(zhì)間接對(duì)另一電荷施加靜電力的作用.2、理解電場(chǎng)強(qiáng)度,會(huì)計(jì)算電場(chǎng)強(qiáng)度.理解其矢量性與疊加性,但不要求作復(fù)雜的疊加運(yùn)算.3、知道電場(chǎng)線的物理意義.會(huì)用電場(chǎng)線描述電場(chǎng)的強(qiáng)弱和方向,了解點(diǎn)電荷電場(chǎng)

2024-12-09 06:47

滬科版3-1選修三52怎樣描述磁場(chǎng)4-資料下載頁(yè)

【摘要】怎樣描述磁場(chǎng)一、磁場(chǎng)1、磁體周圍空間存在磁場(chǎng)。2、電流周圍空間存在磁場(chǎng)(1820年丹麥-----奧斯特)3、磁場(chǎng)的基本性質(zhì)：磁場(chǎng)對(duì)處在它里面的磁體或電流都有磁場(chǎng)力的作用。4、磁場(chǎng)的方向：物理學(xué)規(guī)定：磁場(chǎng)中任意一點(diǎn)，小磁針N極的指向，該點(diǎn)磁場(chǎng)方向

2024-11-18 10:20

滬科版3-1選修三24電容器電容2-資料下載頁(yè)

【摘要】電容器電容學(xué)案導(dǎo)學(xué)自主學(xué)習(xí)1．兩個(gè)相距很近的平行金屬板中間夾上一層絕緣物質(zhì)，就組成一個(gè)最簡(jiǎn)單的電容器，叫做___________．實(shí)際上，任何兩個(gè)__________________又_______________的導(dǎo)體，都可以看成一個(gè)電容器．2．電容器________________與電容器________________

2024-11-19 22:26

新課標(biāo)魯科版3-1選修三44邏輯電路與自動(dòng)控制2-資料下載頁(yè)

【摘要】物理選修3-1第4章第4節(jié)魯科版邏輯電路與自動(dòng)控制一、基本門(mén)電路gatecircuit“與”門(mén)ANDgate“非”門(mén)NOTgate“或”門(mén)ORgate“與”門(mén)（ANDgate）輸入輸出ABZ000010100111“與

2024-11-18 00:13

新課標(biāo)魯科版3-1選修三13電場(chǎng)及其描述3-資料下載頁(yè)

【摘要】第一章第3節(jié)電場(chǎng)及其描述［課時(shí)安排］2課時(shí)［教學(xué)目標(biāo)］1.知識(shí)與技能（１）了解電場(chǎng),了解場(chǎng)是一種物質(zhì).場(chǎng)和實(shí)物是物質(zhì)存在的不同形式.電場(chǎng)存在于電荷周圍,電荷通過(guò)電場(chǎng)這種物質(zhì)間接對(duì)另一電荷施加靜電力的作用.（２）理解電場(chǎng)強(qiáng)度,會(huì)計(jì)算電場(chǎng)強(qiáng)度.理解其矢量性與疊加性,但不要求作復(fù)雜的疊加運(yùn)算.（

2024-12-09 06:47

20xx滬科版高中物理選修3-111靜電現(xiàn)象與電荷守恒-資料下載頁(yè)

【摘要】第1章電荷的相互作用一、教學(xué)目標(biāo)1．物理知識(shí)方面（1）知道摩擦起電；（2）知道自然界中只存在兩種電荷及電荷間的相互作用；（3）知道電量及其單位。[來(lái)源:Zxxk.Com]2．培養(yǎng)學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，分析、概括實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論的能力。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析兩種電荷及其相互作用，電量。

2024-11-19 04:12

新課標(biāo)粵教版3-1選修三18靜電與新技術(shù)1-資料下載頁(yè)

【摘要】靜電與新技術(shù)一.靜電除塵????????觀察與思考透明的玻璃瓶中原來(lái)充滿煙塵，將高壓電源的正、負(fù)兩極分別接到繞在玻璃瓶上的金屬螺旋線和插在玻璃瓶?jī)?nèi)的金屬直導(dǎo)線上，你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？二.靜電復(fù)印卡爾遜靜電復(fù)印法卡爾遜靜電復(fù)印的過(guò)程本質(zhì)上是一種光電過(guò)程，它

2024-11-18 10:49

滬科版3-1選修三35邏輯電路與集成電路1-資料下載頁(yè)

【摘要】簡(jiǎn)單邏輯電路一、現(xiàn)代信息傳播的方式數(shù)字信號(hào)在變化中只有兩個(gè)對(duì)立的狀態(tài)：“有”或者“沒(méi)有”。而模擬信號(hào)變化則是連續(xù)的。數(shù)字電路中最基本的邏輯電路---門(mén)電路。二、門(mén)電路有三種類型：與門(mén)電路、或門(mén)電路和非門(mén)電路，或是由上述三種基本門(mén)電路構(gòu)成。三、門(mén)電路簡(jiǎn)介1．“與”門(mén)（1）“與”邏輯關(guān)系

2024-11-18 10:21

滬科版3-1選修三51磁與人類文明1-資料下載頁(yè)

【摘要】東漢王充在《論衡》中寫(xiě)道：“司南之杓，投之于地，其柢指南”最初發(fā)現(xiàn)的磁體是被稱為“天然磁石”的礦物，其中含有主要成分為Fe3O4，能吸引其他物體，很像磁鐵.上海磁懸浮列車專線西起上海地鐵龍陽(yáng)路站，東至上海浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng),列車加速到平穩(wěn)運(yùn)行之后，速度是430公里/小時(shí)。這個(gè)速度超過(guò)了F1賽事的

2024-11-18 10:21

滬科版3-1選修三33探究電阻定律1-資料下載頁(yè)

【摘要】實(shí)驗(yàn)十二測(cè)定金屬電阻率基礎(chǔ)回顧一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，測(cè)定金屬的電阻率.，會(huì)使用常用的電學(xué)儀器二、實(shí)驗(yàn)原理由電阻定律SlR??得lSR??.金屬導(dǎo)線的電阻R用伏安法測(cè)量，金屬導(dǎo)線的長(zhǎng)度l用米尺測(cè)量，金屬導(dǎo)線的橫截面積S可由其直徑d算出，即2)2(dS??，d可由螺旋測(cè)微器測(cè)出.三、實(shí)驗(yàn)器材

2024-12-09 06:27

20xx滬科版高中物理選修3-111靜電現(xiàn)象與電荷守恒1-資料下載頁(yè)

【摘要】《靜電現(xiàn)象與電荷守恒》教學(xué)設(shè)計(jì)（三）【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：知道各種起電方法及實(shí)質(zhì)，認(rèn)識(shí)元電荷，掌握電荷守恒定律的內(nèi)容。[來(lái)源:學(xué)_科_網(wǎng)]過(guò)程與方法：結(jié)合具體事實(shí)理解概念及定律，化抽象為具體。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)生活中的靜電現(xiàn)象，提高抽象思維水平。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察和分析的能力【教學(xué)重點(diǎn)】掌握電荷的基本性質(zhì)與

2024-11-18 16:23

滬科版3-1選修三52怎樣描述磁場(chǎng)3-資料下載頁(yè)

【摘要】怎樣描述磁場(chǎng)夯實(shí)基礎(chǔ)（每題4分，共20分）1．根據(jù)如圖所給定條件，在圖中畫(huà)出通電螺線管的繞線方式?！敬鸢浮咳鐖D所示[來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)]2．(無(wú)錫)下列裝置中，沒(méi)有用到電磁鐵的是（）A．電磁起重機(jī)B．電磁繼電器C．電鈴D．電熱毯【解析】電熱毯是利用電流的熱效應(yīng)

2024-11-20 02:38

滬科版3-1選修三55探究洛倫茲力3-資料下載頁(yè)

【摘要】探究洛侖茲力利用水流和車流引入電荷定向移動(dòng)形成電流背景１：安培力◆磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體有力的作用（即安培力）從作洛侖茲力的多個(gè)電荷的圖,然后一合,成為安培力,引進(jìn)二者的比較IF背景２:電流的形成◆導(dǎo)體中的電流是由電荷的定向移動(dòng)形成的，就象水流是由水分子定向移動(dòng)形成一樣．從作洛侖茲力的多個(gè)電荷的圖,然后一合,成為安培力

2024-11-18 10:20

新課標(biāo)粵教版3-1選修三11認(rèn)識(shí)電場(chǎng)2-資料下載頁(yè)

【摘要】認(rèn)識(shí)靜電公元前600年左右，希臘人泰勒斯發(fā)現(xiàn)毛皮摩擦過(guò)的琥珀能吸引羽毛、毛發(fā)等輕小物體。我國(guó)西漢時(shí)期也有記載，說(shuō)的是經(jīng)過(guò)摩擦的玳瑁能夠吸引微小的物體。物體有了這種吸引輕小物體的性質(zhì)，我們就說(shuō)它帶了電，或者有了電荷。初中電學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)帶電現(xiàn)象——摩擦過(guò)的物體具有吸引輕小物體的性質(zhì)，這種現(xiàn)象叫摩擦起電，這樣的物體就帶了電

2024-11-18 10:50

滬科版3-1選修三13靜電與生活2-wenkub.com

滬科版3-1選修三13靜電與生活2(已改無(wú)錯(cuò)字)

滬科版3-1選修三13靜電與生活2-資料下載頁(yè)

滬科版3-1選修三13靜電與生活2(參考版)

滬科版3-1選修三13靜電與生活2-文庫(kù)吧資料