【摘要】一、導入?詩意美?情思美二、朗讀品味、正音。?蟠蜿?盤踞?衣袂?奔踹?纖毫?拖曳?伺機?伺候?臉頰?chóumóu?miǎo?wéi?miǎo?lài?dùq
2024-11-18 09:29
【摘要】作者：陳廷一深圳市紅嶺中學張慕元關于作者——陳廷一當代傳記文學作家，先后出版了《皇天后土》、《孫中山大傳》（上下卷）、《許世友傳奇》三部曲、《賀氏三姐妹》、《宋氏三姐妹》、《宋氏三兄弟》、《孔祥熙大傳》、《宋慶齡全傳》、《宋美齡全傳》、《宋靄齡全傳》
2024-11-17 18:02
【摘要】——走近瑪?shù)贍柕率澜缛蠖唐≌f之王：契訶夫（俄）莫泊桑（法）歐?亨利（美）著名作家福樓拜是他的文學導師。短篇小說代表作《羊脂球》、《我的叔叔于勒》長篇小說代表作《一生》、《漂亮朋友》一、作者介紹短篇的主題大致可歸納為三個方面：第一
2025-01-08 12:36
【摘要】第一篇：揀麥穗學案 教學目標： ，體會其語言魅力。 ,純凈樸素的語言風格,學習作者運用語言的技巧。 。 。 教學思路：整體感悟——研讀賞析——深入探究 教學重點難點： ，體會其語言魅力...
2025-10-01 18:31
【摘要】第一篇：《揀麥穗》教案 一、課題《揀麥穗》 二、課時第一課時 三、教學目標 。 ，找準全文的情感基調。，并理解作者的深情。 四、教學重點 ，體會作者的含蓄感情。、烘托手法的運用 五、教...
2025-10-04 15:21
【摘要】第一篇：揀麥穗教案 第7課 《揀麥穗》教案 教學目標： 1、整體感知課文。 2、抓住人物的性格特征，體會文中所傳達的情感。 3、感悟貫穿全文的淳樸的人性之美。教學重點： 1．引導學生體會...
2024-11-15 04:42
【摘要】這里有幾個詞語同學們看一看，安在誰頭上合適？忸怩含蓄機智伶俐性急冒失穩(wěn)重謹慎爽朗直率小說通過描寫白洋淀地區(qū)人的抗日斗爭生活和婦女的成長歷程，塑造了一群勤勞淳樸、真摯多情而又勇敢機智、顧全大局、深明大義的農村青年婦女形象，生動地表現(xiàn)了根據(jù)地軍民英勇抗日的愛國精神和熱愛生活的
2024-11-19 14:20
【摘要】第一篇：教案揀麥穗 課題：揀麥穗前大章中學 石翠英 教學目標： 1、整體感知課文，理清文章思路 2、理解作者對人間純真感情的贊美 3、品味文中對話描寫、細節(jié)描寫的作用 4、教育學生在交往...
2025-10-01 18:12
【摘要】第一篇：《揀麥穗》說課稿 一、說教材： 張潔的散文婉約清麗，直接追求和呼喚愛與美，《揀麥穗》一文就集中體現(xiàn)了張潔散文的特點。通過上節(jié)課的學習，學生很容易理解作品表達人與人之間純真質樸的情誼和謳歌美...
2025-10-04 15:35
【摘要】琵琶行白居易白居易(772--846)，字樂天，自號香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的現(xiàn)實主義詩人，是唐代詩人中作品最多的一個。他是中唐新樂府運動的主要倡導者，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作?！辈⑦@一主張付諸自己的詩歌創(chuàng)作實踐。他的早期政治詩廣泛而深刻地反映了當時的社會矛盾，寄予了人
2024-11-19 14:19
【摘要】荷花淀作者：孫犁作家作品:?孫犁(1913-1996):原名孫樹勛,河北安平縣人,現(xiàn)代作家.?主要作品:長篇小說《風云初紀》,中篇小說《鐵木前傳》,短篇小說集《白洋淀》,《荷花淀》,《采蒲臺》,《囑咐》,小說散文集《白洋淀紀事》等.?作品特點:小說語言清新自
2024-11-18 07:44
【摘要】自覺磨礪意志自我反思：●“我”不知怎么搞的，自己規(guī)定上網只查資料，可是每次查完資料，自己的承諾就不能兌現(xiàn)了。仿佛電腦在耳邊呼喚:“別下，還玩會兒吧！”●“我”有一個壞毛?。阂怀燥埦鸵措娨?，不看電視，仿佛就吃不下飯。即使不看電視，書就要找一本看一下?！瘛拔摇睍r常提醒自己：“上課注意力一定要集中”，
2024-11-28 22:57
【摘要】飛天、我國古代的萬戶，身綁土制火箭，要勇敢地飛向天空，雖然沒有成功，但他的探索精神令人敬佩。萬戶可以算是人類歷史上嘗試乘坐火箭升上天空的第一人，今天我們的航天人終于實現(xiàn)了飛天夢。在20世紀70年代的一次國際天文聯(lián)合會上，月球上一座環(huán)形山
2024-11-18 15:21
【摘要】酬贈詩酬贈詩?(一)贈送詩?(二)酬答詩思想感情歸納表謝意(含婉拒)。表深情。表干謁（自薦信）。表心志。ABCD請同學們概括以下酬贈詩的思想感情.?眼空蓄淚淚空垂,暗灑閑拋卻為誰?尺幅鮫綃勞解贈,叫人焉
2024-11-18 09:19
【摘要】第一篇：《揀麥穗》教學設計 顏趙娟 學習目標 1、學生自覺閱讀習慣的養(yǎng)成。 2、文中純樸人性之美的感悟。學習重點和難點文章主題的探討。學習活動設計 一、教師導語 “文學絕不僅是鏡子般地反映...
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