【摘要】ξ取每一個值的概率12,,,ixxxξx1x2…xi…pp1p2…pi…稱為隨機變量x的概率分布表表(1,2,)ixi?()iiPxpx??設離散型隨機變量ξ可能取值為定義:概率分布說明:離散型隨機變量的分布列具有下述
2025-11-09 08:46
【摘要】本課時欄目開關填一填研一研練一練【學習要求】1.理解分類計數原理與分步計數原理.2.會用這兩個原理分析和解決一些簡單的實際計數問題.【學法指導】兩個計數原理是推導排列數、組合數計算公式的依據,其基本思想貫穿本章始終,理解兩個原理的關鍵是分清分類與分步.
2025-11-08 19:02
【摘要】判斷是否相互獨立求事件的概率問題提出定義本課小結作業(yè):課本68PA組第1、3題事件的相互獨立性思考3問題引入:思考1.甲盒子里有3個白球和2個黑球,乙盒子里有2個白球和2個黑球,記A=從甲盒子里摸出1個球,得到白球;B=從乙壇子里摸出
2025-11-09 12:12
【摘要】2020/12/24本思想及其初步應用(二)高二數學選修2-32020/12/24比《數學3》中“回歸”增加的內容數學3——統(tǒng)計1.畫散點圖2.了解最小二乘法的思想3.求回歸直線方程y=bx+a4.用回歸直線方程解決應用問題選修1-2——統(tǒng)計案例
2025-11-08 05:48
【摘要】條件概率及思考一引入引入問題本課小結作業(yè):課本68PA組第2題條件概率思考二我們知道求事件的概率有加法公式:若事件A與B互斥,則()()()PABPAPB??.那么怎么求A與B的積事件AB呢?注:1.
2025-11-08 12:01
【摘要】3.2回歸分析【課標要求】1.掌握建立線性回歸模型的步驟.2.了解回歸分析的基本思想和初步應用.【核心掃描】1.利用回歸直線方程進行回歸分析.(重點)2.求回歸直線方程,進行相關性檢驗.(難點)自學導引1.線性回歸方程(1)對于n對觀測數據(xi
2025-11-08 17:04
【摘要】§回歸分析(二)一、基礎過關1.已知x,y之間的一組數據如下表:xy則y與x之間的線性回歸方程y^=b^x+a^必過點________.2.為了考察兩個變量x和y之間的線性相關性,甲、乙兩個同學各自獨立地做10次和15次試驗,并且
2024-12-08 20:17
【摘要】§二項分布一、基礎過關1.已知隨機變量ξ~B????6,13,則P(ξ=2)=________.2.種植某種樹苗,成活率為5棵,則恰好成活4棵的概率約為________.3.位于坐標原點的一個質點P按下述規(guī)則移動:質點每次移動一個單位,移動的方向為向上或向右,并且向上、向右移動的概率
2024-12-08 07:02
【摘要】二項式系數的性質及應用一、基礎過關1.已知(a+b)n的二項展開式中只有第5項的二項式系數最大,則n=________.2.已知??????x+33xn展開式中,各項系數的和與其各項二項式系數的和之比為64,則n=________.3.(x-1)11展開式中x的偶次項系數之和是_______
2024-12-08 05:54
【摘要】隨機變量及其概率分布(1)教學目標(1)在對具體問題的分析中,了解隨機變量、離散型隨機變量的意義,理解取有限值的離散型隨機變量及其概率分布的概念;(2)會求出某些簡單的離散型隨機變量的概率分布,認識概率分布對于刻畫隨機現(xiàn)象的重要性;(3)感受社會生活中大量隨機現(xiàn)象都存在著數量規(guī)律,培養(yǎng)辨證唯物主義世界觀.教學重點,難點(
2025-11-11 00:26
【摘要】離散型隨機變量的方差與標準差一、基礎過關1.下列說法中,正確的是________.(填序號)①離散型隨機變量的均值E(X)反映了X取值的概率平均值;②離散型隨機變量的方差V(X)反映了X取值的平均水平;③離散型隨機變量的均值E(X)反映了X取值的平均水平;④離散型隨機變量的方差V(X)反映了X
2024-12-09 03:38
【摘要】隨機變量及其概率分布一、學習目標,了解隨機變量及離散型隨機變量的意義,理解取有限值的離散型隨機變量及其概率分布的概念.,認識概率分布對于刻畫隨機現(xiàn)象的重要性.重點難點:理解離散型隨機變量及其概率分布的概念與求法.二、課前自學10株樹苗,成活的樹苗數X是0,1,?,10中的某個數.,向上的點數Y
2024-12-05 09:27
【摘要】2.1隨機變量及其概率分布【課標要求】1.了解隨機變量的意義.2.會運用計數方法和概率知識求簡單的隨機變量的分布列.3.理解隨機變量分布的性質.【核心掃描】1.隨機變量的概念及離散型隨機變量分布列的概念.(重點)2.離散型隨機變量分布列的表示方法和性質.(難點)自學導引1.
2025-11-09 08:07
【摘要】§組合(二)一、基礎過關1.若C7n+1-C7n=C8n,則n=________.2.C03+C14+C25+C36+…+C1720的值為________.(用組合數表示)3.5本不同的書全部分給4名學生,每名學生至少一本,不同的分法種數為________.4.某施工小組有男工7人
【摘要】第3章統(tǒng)計案例§獨立性檢驗一、基礎過關1.當χ2時,就有________的把握認為“x與y有關系”.2.在某醫(yī)院,因為患心臟病而住院的665名男性病人中,有214人禿頂;而另外772名不是因為患心臟病而住院的男性病人中有175人禿頂,則χ2≈__________.(結