【摘要】《記承天寺夜游》教學設計[教學目標]1、引導學生反復朗讀課文,要求讀準字音,疏通文句,熟讀成誦2、在讀的過程中賞析文章,欣賞文中月景,理解作者特殊心境。[重點難點]1、重點:結合課文來理解一些詞和句的含義。2、難點:理解作者的特殊心境。[課型]朗讀、討論、賞析[教學時數]一教時[
2024-11-19 04:43
【摘要】記承天寺夜游蘇軾教學目標:,讀出文章韻味..,領悟作者的人生態(tài)度.二、相關鏈接1、作者:蘇軾,北宋著名的文學家,唐宋八大家之一。與父蘇洵、弟蘇轍并稱“三蘇”。其作品標志著北宋
2024-12-08 04:56
【摘要】說課高紅梅說課教材分析學情分析教學目標教學重難點教法學法教學流程教材分析《語文課程標準》:“閱讀淺易文言文,能借助注釋和工具書理解基本內容?!薄墩Z文課程標準》:“欣賞文學作品,能有自己的情感體驗,初步領悟作品的內涵,從中獲得對自然、社會、人生的有益啟
2024-12-08 12:02
【摘要】公式法七年級下冊1、提公因式法因式分解的步驟?2、用平方差公式分解因式的字母表示?3、用完全平方公式分解因式的字母表示?回顧舊知例4、把下列各式分解因式:(1)2x2-18;(2)256m4-81n4;解:(1)2x2-18=2(x2-9)=2(x+3)(x-3
2024-11-17 08:25
【摘要】奇文共欣賞,疑義相與析。記承天寺夜游蘇軾《記承天寺夜游》蘇軾蘇軾(1037-1101)字子瞻,號東坡居士,四川眉山人。北宋著名政治家,思想家,文學家。蘇軾一生經歷了北宋仁宗,英宗,神宗,哲宗,徽宗五朝。他初入仕途,正是北宋政治與社會危機開始暴
2024-11-28 00:32
【摘要】七年級下冊乘法公式情境導入前面我們學習了完全平方公式和平方差公式,怎樣運用它們迚行綜合解決問題呢?下面我們繼續(xù)學習乘法公式.本節(jié)目標1、鞏固完全平方公式、平方差公式.2、能靈活運用完全平方公式、平方差公式解決實際問題.預習反饋1、加法的交換律:_____________.2、完全平方公式:___
2024-11-17 16:54
【摘要】蘇軾,蘇軾,記承天寺夜游,,第一頁,編輯于星期三:十五點五十九分。,蘇軾(1037~1101),字子瞻,號東坡,我國北宋著名的文學家,出生于四川眉山,與父蘇洵、弟蘇轍合稱為“三蘇〞。,走近蘇軾,第二頁...
2024-10-20 21:28
【摘要】22:08:28法國22:08:28(1850—1893)十九世紀法國著名現實主義作家。受教于福樓拜,1880年發(fā)表短篇小說《羊脂球》,一躍登上法國文壇,從此專門從事創(chuàng)作。被譽為“短篇小說之王”,對世界文學影響很大;主要作品有短篇小說《羊脂球》、《項鏈》、《我的叔叔于勒》等,長篇小說《
2024-11-17 22:40
【摘要】范仲淹他被貶謫1046年,在他被貶謫的前4年(1040年),還在塞外征戰(zhàn)。作為有政治抱負的范仲淹,面對荒涼和艱苦,是一種怎樣的感情呢?范仲淹(989-1052),字希文。北宋政治家、文學家。和包拯同朝,為北宋名臣,吳縣(今屬江蘇)人,少年家貧但好學,當秀才時就常以天下為己任,有敢言之名。曾多次上書
2024-11-18 07:00
【摘要】海濱仲夏夜讀課文,思考下面問題:?課文是按照什么順序來寫海濱夜景的??課文中為我們描繪了幾幅怎樣的畫面??課文抓住了海濱仲夏夜哪些特點來寫的?讀音:海濱()仲夏()霍霍()肅穆()矚目()煞是()炙曬()崗位(
2024-11-16 23:06
【摘要】山川之美,古來共談。1:有感情的朗讀、背誦課文,正確理解課文主旨。2:積累重點文言語句,學習賞析文中凝煉生動的語言。3:了解本文以動襯靜、借景抒情的寫作手法,品味意境之美。學習目標答謝中書書答復,回復謝征,作者的朋友。中書,是謝征的官職。信
2024-11-18 06:59
【摘要】記承天寺夜游羅田縣實驗中學授課:閆敏學前熱身他頻遭貶謫,一生歷典八州,他身行萬里路,過無數窮山惡水,卻都如處天堂。他說:“此心安處是吾家?!彼粺o數小人中傷下獄,朋友背叛,同道反目,見識了人間萬千丑態(tài),卻說:“眼前天下無一個不是好人?!辈虏驴?他是誰?古有一人:他學
2024-11-21 23:35
【摘要】記承天寺夜游蘇軾蘇軾北宋文學家、書畫家。字子瞻,號東坡居士,與父親蘇洵、弟弟蘇轍并稱為“三蘇”,為“唐宋八大家”之一。?讀通課文,注意讀準字音,讀出節(jié)奏。?結合課下注解,理解課文大意。?找出你喜歡的句子,品味古典詩詞的美。?小組交流寫作背景,體會作者當時
2024-11-24 14:08
【摘要】海濱仲夏夜峻青主要特點詞字修辭主題學習內容:讀音:海濱()肅穆()炙曬()浴()綴()休憩()簇()酣暢()bīnmùzhìyùzh
【摘要】水仙子·詠江南張養(yǎng)浩?文中作者對江南的態(tài)度是?從哪句可以看出??——愛殺江南(直接抒情:對江南的喜愛)?本曲的題目是“詠江南”,具體吟詠、作者喜愛的的是江南的什么??——江南秋日的美景。江南秋日美景主要體現在文中哪些句子中?