20xx北京版語文選修第14課《呼蘭河傳》1-預(yù)覽頁
【正文】 一切自然景物都是有生命的東西：在孩子的眼里，自己是無憂無慮、自由自在的，身的一切也都是無憂無慮、自由自在的，用兒童的口吻來描寫景物，就充滿了孩子的歡和真摯。上的一頭谷穗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就拋給祖父了，說：‘這不是一樣的嗎 ?”我就栽花；祖父拔草，我跑到屋里拿了鳥籠，自認(rèn)為是正確的，因而充滿自信，因祖父的笑而覺得受了莫大的委屈，對祖父 也就不那么親近了，很容易受情緒影響。在事實面前也只是馬馬虎虎承認(rèn)錯誤，注意力極易分散“委屈”，一下子就忘記得一干二凈了。 摘黃瓜、追蜻蜓 采花心、綁螞蚱腿 種小白菜 鏟地（認(rèn)錯谷子） 澆菜 瞎鬧，幫倒忙 分心，三心二意 小貓釣魚 小猴下山 人物活動： “我”給你什么感受？ 天真爛漫，無憂無慮 “阿寶兩只腳，凳子四只腳” “齷齪了襪子！” “爸爸，瞻瞻也會裁了！” “哼” 耍弄長鋒羊毫 無情的奪 “你們的黃金時代有限，顯示終于要暴露的” ，面對同樣的黃金時代，你感到哪個孩子更幸福，為什么？（“我”的祖父是一個什么樣的人？對“我”的童年生活有何影響？） 祖父 形象 勤勞、慈愛、有耐心、豁達(dá)、通達(dá) 豐子愷 《 給我的孩子們 》 品味語言 花開了， 就 像花睡醒了似的。倭瓜愿意爬上架 就 爬上架，愿意爬上房 就爬上房。蝴蝶隨意地飛，一會從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會又從墻頭上飛走一個白蝴蝶。為“我”的童年生活提供了自由自在的生長環(huán)境。 提高與拓展 園子里所有的一切都是新鮮的、活潑的、自由的，園子里的人也是健康的、充滿活力的、自由的。 很多人去過魯迅筆下的百草園，都覺得平淡無奇，根本沒有魯迅描寫的那樣讓人心動；同樣，如果現(xiàn)在給你機(jī)會去一下蕭紅筆下的后花園，也許那些事物根本沒有她所描寫的那樣鮮活有靈性，這又是為什么？ 許多人的童年都有這樣一片屬于自己的自由天地，不知道成人世界的各種憂患與煩惱，所以無憂無慮，能在一片小天地里尋求快樂，別無他求，幸福無邊。不用枕頭，不用席子，就把草帽遮在臉上就睡了。蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，自由飛舞；花兒、草兒、樹兒、瓜兒，生機(jī)勃勃；藍(lán)天、白云、清風(fēng)，悠悠灑灑 …… “我”在這樣的自然中嬉戲、成長，人性本自然，自然與天真的童年相映成趣。 主旨 本文回憶童年在祖父后花園的無拘無束的自由生活，表現(xiàn)了親近大自然萬物，親近小生命的幸福與快樂，寄托了作者對故鄉(xiāng)的懷念，對自由純真的生活的向
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