企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃發(fā)展研討會(huì)-預(yù)覽頁
【正文】 ? 事業(yè)部培訓(xùn) 制定培訓(xùn)計(jì)劃四要素 ?明確真實(shí)的、可以滿足的培訓(xùn)需求 ?系統(tǒng)的培訓(xùn)課程能保證培訓(xùn)計(jì)劃的 落實(shí) ?選擇充足有效的培訓(xùn)資源 ?獲得公司管理層的絕對(duì)支持 課程體系 課程體系 ? ? ? 管理發(fā)展類課程 ? ? 管理發(fā)展課程 ? ? ? ? 基層經(jīng)理課程 行動(dòng) 學(xué)習(xí) 1M 行動(dòng) 學(xué)習(xí) 1M 行動(dòng) 學(xué)習(xí) 3M 行動(dòng) 學(xué)習(xí) 3M 基層經(jīng)理課程計(jì)劃 ? 一定要取得公司高層的實(shí)質(zhì)性支持 ? 培訓(xùn)要和發(fā)展相結(jié)合 ? 符合公司業(yè)務(wù)戰(zhàn)略和人力資源發(fā)展戰(zhàn)略 ? 培訓(xùn)的系統(tǒng)性 ? 對(duì)企業(yè)文化的培訓(xùn)給予足夠得視 ? 并不是人人都適合向更高層發(fā)展 高層經(jīng)理課程 目 標(biāo) 增進(jìn)高層管理團(tuán)隊(duì)之間的相互理解和信任 提高層管理人才的領(lǐng)導(dǎo)、管理能力 課程結(jié)構(gòu) 適應(yīng)高層經(jīng)理培訓(xùn)特點(diǎn) 2+1 課程結(jié)構(gòu) 課程內(nèi)容的不確定性 高層經(jīng)理課程 行動(dòng) 學(xué)習(xí) 高層經(jīng)理課程 野外生存訓(xùn)練 人力資源戰(zhàn)略 領(lǐng)導(dǎo)力 360度評(píng)估 結(jié)業(yè)研討 培訓(xùn)評(píng)估及行動(dòng)計(jì)劃 高層經(jīng)理課程計(jì)劃 ? 尊重高層經(jīng)理的學(xué)習(xí)方式 ? 高層經(jīng)理都是聰明人 ? 了解總經(jīng)理和要求和想法 ? 理解高層經(jīng)理的業(yè)務(wù)壓力 ? 關(guān)注高層經(jīng)理的個(gè)性 ? 形式有時(shí)比內(nèi)容更重要 ? 少而精，寧缺勿濫 ? 適當(dāng)運(yùn)用公司政策 基層員工課程計(jì)劃 ? 和他們的上級(jí)緊密配合，爭(zhēng)取更多的支持和承諾 ? 課程要有極強(qiáng)的針對(duì)性 ? 以專業(yè)技能課程為主 ? 以基層員工能夠接受的培訓(xùn)方式進(jìn)行 ? 培訓(xùn)和制度、業(yè)務(wù)緊密結(jié)合 企業(yè)文化課程計(jì)劃 ? 企業(yè)文化課程必須落實(shí)到員工行為才會(huì)有效 ? 企業(yè)文化課程和管理制度是密切相關(guān) ? 新員工培訓(xùn)是企業(yè)文化培訓(xùn)課程的重要組成 企業(yè)文化課程開發(fā) ? 避免空對(duì)空說教 ? 典型故事和行為 ? 英雄人物 制定培訓(xùn)計(jì)劃四要素 ?明確真實(shí)的、可以滿足的培訓(xùn)需求 ?系統(tǒng)的培訓(xùn)課程能保證培訓(xùn)計(jì)劃的 落實(shí) ?選擇充足有效的培訓(xùn)資源 ?獲得公司管理層的絕對(duì)支持 培訓(xùn)資源整合 ? 和專業(yè)培訓(xùn)公司合作 ? 培養(yǎng)內(nèi)部講師 ? 直接聘請(qǐng)外部講師 ? 培訓(xùn)經(jīng)理應(yīng)該是合格的內(nèi)部講師 ? “易師而教” ? 公開課內(nèi)部再培訓(xùn) 講師 培訓(xùn)資源整合 ? 培訓(xùn)需要資金，更需要氛圍 ? 選擇適合企業(yè)的培訓(xùn)，而不選擇流行的培訓(xùn) ? 并不是所有培訓(xùn)需求都能得到滿足 ? 投資都是需要回報(bào)的 ? 把有限以經(jīng)費(fèi)投入到無限的培訓(xùn)中 培訓(xùn)費(fèi)用管理 培訓(xùn)資源整合 ? 統(tǒng)一管理培訓(xùn)資料，資源共享 ? 組織保證，培訓(xùn)的考勤與考試 ? 培訓(xùn)和人員發(fā)展相結(jié)合 ? 培訓(xùn)是一個(gè)過程，課堂只是這個(gè)過程中的一個(gè)部分 ? 專業(yè)水準(zhǔn)的培訓(xùn)組織 培訓(xùn)實(shí)施與管理 制定培訓(xùn)計(jì)劃四要素 ?明確真實(shí)的、可以滿足的培訓(xùn)需求 ?系統(tǒng)的培訓(xùn)課程能保證培訓(xùn)計(jì)劃的 落實(shí) ?選擇充足有效的培訓(xùn)資源 ?獲得公司管理層的絕對(duì)支持 獲得公司管理層的絕對(duì)支持 ? ? ? ? ? ? 培訓(xùn)計(jì)劃的審核 ?是否讓相關(guān)人員共同參與計(jì)劃 ? ?是否已取得計(jì)劃執(zhí)行時(shí)相關(guān)人員的合作及協(xié)助 ? ?計(jì)劃時(shí)引用的信息是否正確無誤 ? ?是否有太多的變數(shù)及不切實(shí)際的前提 ? ?計(jì)劃執(zhí)行時(shí)的責(zé)任是否明確 ? ?計(jì)劃的執(zhí)行是否配合現(xiàn)行的組織體系 ? ?是否與公司的政策 、 目標(biāo) 、 方向一致 ? ?明察是否有足夠的預(yù)算 ? ?培訓(xùn)的評(píng)估 ？ 新一代培訓(xùn)經(jīng)理的勝任能力 顧問： 供應(yīng)商： 謀劃者： 執(zhí)行者： 跟進(jìn)者： 做好培訓(xùn)計(jì)劃的幾點(diǎn)體會(huì) ? ? ? ? ? ? ? ? 培訓(xùn)評(píng)估 ? 分析新的培訓(xùn)需求 ， 調(diào)整下一步培訓(xùn)計(jì)劃 ? 完善培訓(xùn)課程本身 ? 培訓(xùn)后課程跟進(jìn)的依據(jù) 培訓(xùn)的評(píng)估 反應(yīng)標(biāo)準(zhǔn) ? 表面效果的測(cè)評(píng) ? 通過學(xué)員的情緒 、 注意力 、 贊或或不滿等對(duì)培訓(xùn)效果作出評(píng)價(jià) ? 結(jié)合所有人員的總體反應(yīng)可以得出對(duì)培訓(xùn)效果的基本評(píng)價(jià) 培訓(xùn)的評(píng)估 反應(yīng)標(biāo)準(zhǔn) 方法 ? 培訓(xùn)效果問卷調(diào)查 ? 與參訓(xùn)人面談 ? 培訓(xùn)時(shí)觀察 培訓(xùn)的評(píng)估 學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn) ? 培訓(xùn)內(nèi)容 、 方法是否合適 、 有效 ? 培訓(xùn)的每一學(xué)習(xí)過程是否滿足和達(dá)到了培訓(xùn)所提出的要求 學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn) 方法 ? 課程中測(cè)驗(yàn)或考試 ? 培訓(xùn)效果調(diào)查問卷 ? 參訓(xùn)人員培訓(xùn)心得報(bào)告 培訓(xùn)的評(píng)估 工作行為標(biāo)準(zhǔn) ? 分析培訓(xùn)是否帶來行為上的改變 ? 培訓(xùn)的目的是提高能力 ， 而能力是通過行為表現(xiàn)出來的。 , March 15, 2023 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 :57:4523:57:45March 15, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國(guó)見青山。 下午 11時(shí) 57分 45秒 下午 11時(shí) 57分 23:57: 沒有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。 23:57:4523:57:4523:57Wednesday, March 15, 2023 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 2023年 3月 15日星期三 11時(shí) 57分 45秒 23:57:4515 March 2023 1空山新雨后，天氣晚來秋。 :57:4523:57Mar2315Mar23 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。 2023年 3月 15日星期三 下午 11時(shí) 57分 45秒 23:57: 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提
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